++++++++++++教师备课用纸 科目 思想品德 年级 八年级 班级 C50 时间 06年 月 日  课题 我们也有隐私权（1） 星期 星期  教学 目标 通过学习，让学生了解哪些是公民个人的隐私，并认识到公民个人的隐私不仅是个人问题，也是法律关注的问题，法律对公民的隐私予以保护。  教材 分析 重点：法律保护公民的个人隐私 难点：维护我们的隐私权  板书 设计 三、我们也有隐私权 1、法律保护公民个人隐私 2、维护我们的隐私权  时序 教学操作过程设计（重点写怎么教以及学习指导，含课练、作业安排）  创设情景 引出话题 随着社会文明进程的不断推进，个人权利与人身尊严越来越引起人们的重视，隐私权已成为当代公民保护自身人格的一项重要权利。 中国人见面打招呼，说的是什么呢？ 生：回答略 师：你看两个人一见面就先打探别人的隐私。“你干嘛去”这是中国人最常见的打招呼的方式，而从没意识到这实际上就能可能是一种打探。至少对某些人来说是一种 因为如果如实告诉他，那不是人家希望的，旭如果撒谎，在那么短的时间内又很难编出一个谎言来。这从一个很小的侧面说明，在我们的日常生活中，尊重隐私并没有成为一种行为的规范。 “我心中有个小秘密，不能告诉你”，我句歌词说明人人有隐私。人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密，总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。每个人都渴望在社会中