上传时间: 2012-03-09
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第三单元 第一节 感受小康教案 第一课时 我们的小康目标 教学目标:通过教学使学生知道小康究竟是怎么一回事?什么样的生活水平才是小康生活水平。怎样的生活才是小康生活?在社会主义现代化建设的不同时期,我国的小康生活的具体标准是不同的。 教学重难点: 【教学重点】小康目标是什么?怎样的生活才是小康生活? 【教学难点】在社会主义现代化建设的不同时期,我国的小康生活的具体标准是不同的。 教学过程: (一)导入 呈现:"太平天国《天朝田亩制度》中的一句话:"……有衣同穿,有饭同食,无人不饱暖,无处不均匀……",这个愿望表达了老百姓的什么渴望?太平天国运动实现这个愿望了吗?结合P37信息平台材料导入"小康"话题。 (二)话题教学 【教学话题1】古往今来对小康的理解与追求。 [来源: ] 通过探讨与交流让学生形成对小康的一般性的认识。 【教学话题2】利用课本P38页图片材料进行情境对话,你认同哪一种观点? 结合学生的发言因势利导,转入下一话题 【教学话题3】你心目中的小康生活是怎样的? 围绕这一话题,让学生自由发挥,学生提出的目标可能过高或不全面,老师适当点拨引导,结合课本P38页的说明性材料和P39页信息平台让学生弄清:[来源: ] ①什么样的生活才是小康生活,即小康目标。 ② "小康"目标确立的发展过程,从而得出小康是一个综合性的指标体系,是一有步骤、分阶段实现的过程。 对"在社会主义现
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