《富有活力的基本经济制度》教案 一、教学目标 1、知识目标：知道我国的基本经济制度，会区分国有经济、集体经济、公有制经济和非公有制经济的地位和作用。 2、能力目标：通过案例分析理解国有经济和公有制经济在国民经济中的作用。 3、情感态度价值观：感受我国基本经济制度的必要性，体会社会主义制度的优越性，增强对社会主义制度的信心。 二、教学重难点 重点：理解社会主义初级阶段的基本经济制度。 难点：理解我国为什么要采取这种经济制度。 三、教学方法 合作探究法 案例分析法 讲解法 四、教学过程 1．直接导入，明确学习目标 （引导学生明确学习目标和重难点，带着目标进入学习） 2.自主学习 （学生自主学习，完成自主学习检测，提出个人学习中产生的疑惑） 3、互动交流，质疑 （学生将个人在自主学习中产生的疑惑提交小组讨论解决。小组展示组内无法解答的问题。由教师了解学生已经解决的问题，对学生的疑问进行评估分类，有选择性的选定深化探究方向。） 4、深化探究 （从学生的疑问出发，选择相应的案例创设情景，设计教学问题，师生合作，化解教学难点，提升学生探究能力） 5、达标练习 （当堂训练，当堂评价） 6、课后拓展 （针对学生在课堂学习中还没有解决的问题，引导学生通过查阅资料等形式，开展研究性学习）