第一课 发展经济与改善生活 第一节 社会财富增长之源 第一框 社会生产是社会存在和发展的基础（A） 审核：纪爱萍 一、教学目标： 1．知识和技能目标：通过学习，学生懂得了社会生产是社会财富增长的源泉，是社会存在和发展的基础。使学生真正理解生产力决定生产关系的基本原理。 2．过程和方法：通过课内阅读、讨论及课外收集典型例证，以小组为单位参与课堂交流，在同伴互助、分工合作中辩证地认识生产力和生产关系的关系，从而提高学生的认识问题和提炼观点的能力。 3．情感、态度与价值观：通过学习，树立和运用“社会生产是社会存在和发展的基础”的历史唯物主义的基本观点，并且引导学生正确看待我国目前正在进行的经济体制改革就是为了寻求一种适应生产力发展的生产关系，从而激发学生的使命感和责任感。 二、课前准备： 1．教师和学生共同协商分好四大组，各组上网查询资料： （1）第一大组同学查询上海居民近几年来在衣食住行方面的变化。 （2）第二大组负责：举一个具体的例子来说明社会的政治、科学、艺术、宗教等活动都要以物质资料的生产为基础。 （3）第三大组了解关于SOHO（Small Office and Home Office即家庭式办公）。 （4）第四大组查询关于我国现阶段农村经济体制改革现状。 2．教师向学生推荐相关网站。 三、教学过程： 【教师提问】经济活动有哪四个环节及其相互关系？ （此问题的设计从逻辑关系入手作为整个一课的导入，顺理成章。） 【学生回答】略