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  • 科学六年级上教科版3.8能量与太阳课件7

         在我们使用的能量中,煤、石油、天然气是重要的能源。但是它们为什么深藏在底下,是怎么形成的?接下来,就让我们来了解一下。前言:          煤主要由碳、氢、氧、氮、硫和磷等元素组成,而碳、氢、氧三者总和约占有机质的95%以上,是非常重要的能源,也是冶金、化学工业的重要原料。有褐煤、烟煤、无烟煤、半无烟煤这几种分类。我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹,在有的煤层中甚至还发现了具有完整树干形状的煤。埋藏的煤大多夹在岩层中,这些岩层都是古代沉积的泥沙变成的。煤..

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  • 科学六年级上教科版3.8能量与太阳课件6

     第八节  能量与太阳说一说  煤、石油、天然气都为我们做了哪些“工作”?这么大的能量是从哪里产生的呢 以煤为例,同学们认为煤蕴藏的能量是从哪里来的?谈一谈1、常常能在煤块的表面上看到植物枝、叶的痕迹,甚至还发现了具体完整树干形状的煤。2、煤大多夹在古代沉积的泥沙变成的岩层中。3、煤在岩层中是一层一层分布的。4、亿万年前,地球上气候温暖,雨量充沛,植物生长非常繁茂。  从信息中你们能推测出什么?说说理由。         请欣赏      煤..

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  • 科学六年级上教科版3.8能量与太阳课件4

     第三单元          能  量8、能量与太阳能    在我们使用的能量中,煤、石油、天然气是重要的能源。但是它们为什么深藏在底下,是怎么形成的?接下来,就让我们来了解一下。前言:          煤主要由碳、氢、氧、氮、硫和磷等元素组成,而碳、氢、氧三者总和约占有机质的95%以上,是非常重要的能源,也是冶金、化学工业的重要原料。有褐煤、烟煤、无烟煤、半无烟煤这几种分类。我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹,在有的煤层中甚至还发现了具有完整树干形..

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  • 科学六年级上教科版3.4电磁铁的磁力二课件

     电磁铁的磁力(二)磁性是通电线圈产生的磁力大小与线圈圈数多少有关。圈数增加磁力增加反之相反磁力大小与电池数量多少有关。电池数增加磁力增加反之相反铁芯粗细、铁芯长短、电线粗细、线圈形状、铁芯形状、线的类型等研究的问题我们的假设检验的因素(改变的条件)怎样改变这个条件要保持不变的条件 实验结论    (我们发现)电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗?线圈圈数多磁力大,线圈圈数少磁力小线圈圈数20圈60圈100圈铁芯长短粗细不变、电池不变、导线长短不变电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关,线圈圈数多磁力..

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  • 科学六年级上教科版3.4电磁铁的磁力(二)课件3

     4.  电磁铁的磁力(二)各小组制作的电磁铁吸起大头针数量统计表电磁铁的基本构造友情提示你们组决定研究的题目是什么? 实验中应当控制不变的条件有哪些?需要变化的条件是哪一个?研究需要什么材料?实验结果记录(吸起大头针数量记录)……       我们可以设计一份表格式的实验计划,记录表的设计可以有以下栏目:注意对比实验中,需要变化的那个条件,差别要明显一些,才便于我们更好地对比观察;在实验过程中一定要细心,因为有些实验现象稍纵即逝;不要把电磁铁长时间接在电路中。电磁铁的..

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  • 科学六年级上教科版3.4电磁铁的磁力(二)课件2

     第三单元          能  量4、电磁铁的磁力(二)磁力大小与线圈的多少有关线圈圈数        ,磁力        ;线圈圈数        ,磁力        。多大少小电磁铁的磁力大小有关的因素电磁铁的磁力大小与电流大小有关。(增加电池,磁力会增大;减少电池,磁力会减小)磁性是接通电源后产生的。  检验电磁铁磁力大小与电流大小关系的研究计划           电池的个数1个电池2个..

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  • 科学六年级上教科版3.3电磁铁的磁力课件1

     电磁铁的磁力                ——义务教育课程标准实验教科书                   六年级上册第三单元教学目标知识目标 :通过亲身实践进一步了解磁铁的性质,通过探索影响电磁铁磁性大小的因素,知道影响电磁铁磁性大小的因素。组织指导学生初步学会设计加强电磁铁磁性的实验。了解电磁铁在生产生活中的广泛应用。能力目标 :在学生制作积累的经验上,通过探究影响电磁铁磁性大小的因素的活动,培养学生的观察能力和探究能..

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  • 科学六年级上教科版3.3电磁铁的磁力(一)课件2

         电磁铁的磁力         (一)  A、增大电流 B、增加导线圈数磁上节内容回顾2、怎样能增强通电导线的磁性。3、用线圈和指南针测试废电池。填空:1、由线圈和铁芯组成的装置叫           ,它通电时产      生            ,切断电源后             消失。2、电磁铁也有南北极,电磁铁的南北极与                     &..

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  • 科学六年级上教科版3.3电磁铁的磁力(一)课件1

     3.电磁铁的磁力(一)电磁铁的基本构造电磁铁的磁力提示先想一想电磁铁的构成、电磁铁的磁性是怎么产生的;然后再来做出我们的假设。一、我们的假设:电磁铁的磁力大小与那些因素有关呢?1、线圈的圈数2、电流的大小3、线圈与铁芯的距离4、铁芯的大小形状二、设计实验,检验假设检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划线圈圈数多,磁力大;线圈圈数少,磁力小。线圈圈数204060电流强度、铁芯大小、导线长度三、实施计划,做好记录电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验记录表温馨提示1.不要长时间接通电磁铁,以免电池耗电太多,影..

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  • 科学六年级上教科版3.2电磁铁课件1

      A、增大电流 B、增加导线圈数磁上节内容回顾2、怎样能增强通电导线的磁性。3、用线圈和指南针测试废电池。电磁铁电磁铁的制作方法:    1、用有绝缘皮的导线在大铁钉上沿着一个方向缠绕50—100圈,导线两头留出5—10厘米做引出线。    2、把导线留出的两头分别连接到电池上,看它能否吸起大头针。    由线圈和铁芯组成的装置叫——电磁铁                         (因为用的导线较短,这个电磁铁是很..

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  • 科学六年级上教科版3.2《电磁铁》课件

      A、增大电流 B、增加导线圈数磁上节内容回顾2、怎样能增强通电导线的磁性。3、用线圈和指南针测试废电池。电磁铁电磁铁的制作方法:    1、用有绝缘皮的导线在大铁钉上沿着一个方向缠绕50—100圈,导线两头留出5—10厘米做引出线。    2、把导线留出的两头分别连接到电池上,看它能否吸起大头针。    由线圈和铁芯组成的装置叫——电磁铁                         (因为用的导线较短,这个电磁铁是很..

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  • 科学六年级上教科版3.2《电磁铁》课件3

     魔术时间有磁性有南北极同极相斥,异极相吸电磁铁1.定义:电磁铁是由线圈和铁芯组成的一个装置.注意在实验过程中一定要细心,因为有些实验现象稍纵即逝;将导线两端的绝缘漆刮掉。把导线沿一个方向缠绕在铁钉上。不要把电磁铁长时间接在电路中。制作电磁铁     制作电磁铁通电时电磁铁___________电磁铁通电时_____磁性,断电时磁性_____.吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁____________产生消失电磁铁有无南北极?电磁铁南北极与什么因素有关电池连接方向线圈缠绕方向电磁起重机电磁起重机可以产生强大的磁性,来..

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  • 科学六年级上教科版3.2《电磁铁》课件1

     什么是电磁铁?     电磁铁1.定义:2.构造:电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.1.制作:线圈匝数不同的两个电磁铁2.研究电磁铁的磁性猜测:电磁铁的磁性跟哪些因素有关?电磁铁的磁性电流线圈匝数制作、研究电磁铁(1)研究电磁铁的磁性有无通电时电磁铁___________电磁铁通电时_____磁性,断电时磁性_____.闭合和断开开关吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁____________产生消失实验(2)研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系改变电流越强大增多改变线圈匝数实验多强越多越强有越强越多越强大消失通断电改变电流大小改变..

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  • 科学六年级上教科版3.1电和磁课件1

     简答题1、怎样才能使小灯泡发光?3、你知道哪些关于“磁铁”的科学知识?答:A、具有磁性 ;B、同极相斥、异极相吸 ;C、指示南北方向 2、什么叫短路?实验1:按下图组装一个电路是什么使小灯泡亮起来的? 电实验2:在不碰到指南针的情况下,谁有办法使指南针的指针发生偏转? 1、用磁铁 2、用铁 实验3:电和磁电能否产生磁的实验操作方法:在桌上放一个指南针,指针停止摆动后,把电路中          的导线拉直靠在指南针的上方,与指针指的方向一     ..

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    上传者:admin上传时间:2014-09-18 星级:零星级


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