《动量和动量守恒》复习课  一、教学目的1、复习巩固动量定理2、复习巩固应用动量守恒定律解答相关问题的基本思路和方法3、掌握处理相对滑动问题的基本思路和方法二、教学重点本节知识结构的建立物理情景分析和物理规律的选用三、教学难点物理情景分析和物理规律的选用四、教学过程本章知识结构〖引导学生回顾本章内容，建立相关知识网络（见下表）〗●典型举例问题一：动量定理的应用例1：质量为m的钢珠从高出沙坑表面H米处由静止自由下落，不考虑空气阻力，掉..

一、用动量概念表示牛顿第二定律 假设物体m受到恒力F的作用，做匀变速直线运动。在时刻t物体的初速度为v，在时刻t′的末速度为v′ 牛顿第二定律的另一种表达方式： F=?P/?t 表示：物体动量的变化率等于它所受到的力 二、动量定理 1、冲量：力与力的作用时间的乘积 表达式：I=Ft 单位：N.s 物理意义：反映了力的作用对时间的积累效应 方向：冲量是矢量，恒力的冲量与力的方向相同 例一、放在水平面上质量为m的物体，用一水平力F推它t秒，但物体始终没有移动，则这段时间内F对物体的冲量为（ ） A、0 B、F..

动量守恒定律复习 一、动量和冲量 1．动量 按定义，物体的质量和速度的乘积叫做动量：p=mv ⑴动量是描述物体运动状态的一个状态量，它与时刻相对应。 ⑵动量是矢量，它的方向和速度的方向相同。 ⑶动量的相对性：由于物体的速度与参考系的选取有关，所以物体的动量也与参考系选取有关，因而动量具有相对性。题中没有特别说明的，一般取地面或相对地面静止的物体为参考系。 2．动量的变化：
由于动量为矢量，则求解动量的变化时，其运算遵循平行四边形定则。 A、若初末动量在同一直线上，则在选定正方向的前提下，可化矢量..

人教版新教材选修3-5 16.4 碰撞 牛顿摆 碰撞种类 弹性碰撞 拓展延伸 练习反馈 目 录 Ks5u.com 牛顿摆 碰撞种类 弹性碰撞 动量守恒 机械能守恒 碰撞种类 非弹性碰撞 动量守恒 机械能有损失 碰撞种类 完全非弹性碰撞 动量守恒 机械能损失最大 弹性碰撞 练习反馈 在细线下吊着一个质量为M的木块,构成一个单摆,摆长为 l。一颗质量为m的子弹水平射入木块，最后留在木块中，随木块一起摆动。已知木块摆动时摆线的最大偏角是θ。求子弹射入木块前的速度。 拓展延伸 α粒子散射

高中物理新人教版选修３- 5系列课件 16.3《动量守恒定律（二）》 教学目标 （一）知识与技能 掌握运用动量守恒定律的一般步骤 （二）过程与方法 知道运用动量守恒定律解决问题应注意的问题，并知道运用动量守恒定律解决有关问题的优点。 （三）情感、态度与价值观 学会用动量守恒定律分析解决碰撞、爆炸等物体相互作用的问题，培养思维能力。 ★教学重点：运用动量守恒定律的一般步骤 ★教学难点：动量守恒定律的应用． ★教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。 ★教学用具：投影片，多媒体辅助教学设备 1．动量守..

高中物理新人教版选修３- 5系列课件 16.2《动量守恒定律（一）》 教学目标 （一）知识与技能 理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件和适用范围 （二）过程与方法 在理解动量守恒定律的确切含义的基础上正确区分内力和外力 （三）情感、态度与价值观 培养逻辑思维能力，会应用动量守恒定律分析计算有关问题 ★教学重点：动量的概念和动量守恒定律 ★教学难点：动量的变化和动量守恒的条件． ★教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。 ★教学用具：投影片，多媒体辅助教学设备 光滑桌面上有两1、2..

《动量和动量守恒》复习课 一、教学目的 1、复习巩固动量定理 2、复习巩固应用动量守恒定律解答相关问题的基本思路和方法 3、掌握处理相对滑动问题的基本思路和方法 二、教学重点 本节知识结构的建立 物理情景分析和物理规律的选用 三、教学难点 物理情景分析和物理规律的选用 四、教学过程 本章知识结构 〖引导学生回顾本章内容，建立相关知识网络（见下表）〗 ●典型举例 问题一：动量定理的应用 例1：质量为m的钢珠从高出沙坑表面H米处由静止自由下落，不考虑空气阻力，掉入沙坑后停止，如图所示，..