七年级地理上册 3.2《气温和降水》教案 中图版项目内容教学目标（一）知识与技能：1．知道1月份0°等温线经过的地区，能够通过等温线图分析我国冬夏气温分别特征。2．理解温度带的划分依据，能够在图上找出我国主要的温度带。3．阅读我国年降水量分布图说出我国降水的空间分布特点，根据四城市的降水柱状图了解我国降水的季节分配特点。4．了解我国主要的干湿地区，理解其景观的差异。（二）过程与方法  通过阅读各种图表，进一步巩固读图方法，能够快速的从地图上活动有用的地理信息。（三）情感、态度、价值观  通过学..

      1、我国地势的基本特点是西高东低，呈阶梯状分布。2、我国地势三级阶梯及其分界线。3、我国地势特点对我国气候、河流、交通的影响。目标展示中国的地势观察：地图中表示不同海拔高度的颜色是否有明显地域变化？根据颜色明显的区域变化，可以把中国地势大致分为几部分？活动画一画  想一想1、请同学们画一幅我国地势从西向东变化的示意图，看看谁画的最好，最符合实际？2、下面是两位同学画出的示意图，你能说出这两幅图所反映的地势有什么不同？哪一幅图比较接近实际？     ..

第一节 中国的地势与地形学  习  目  标★1.运用地图说出我国地势的特点及各阶梯的分界线，它们大致的海拔和主要地形区 ★2.培养学生读图和分析分层设色地形图、地形剖面图的能力。       ★3. 通过对壮丽山河的学习，激发学生的爱国主义情感。 自主探究： 读我国地形图说出 1、图中主要有几种颜色？它们的平均海拔高度大约是多少？你能从中判断出我国地势的高低吗？    2、读沿北纬36度纬线做我国地形剖面图。来看三级阶梯的分界？昆仑山祁连山横断山脉大兴安岭太行山巫山..

中国的河流学习目标 1、理解分水岭、外流区和内流区的定义2、掌握外流河和内流河的水文特征3、识记我国注入三大洋的河流4、识记我国主要的湖泊5、了解京杭运河概况动口说河流或水系的集水区域流域内所有的大小河流以及湖泊、沼泽、地下暗河等组成的水流系统最终流入海洋的河流外流河的集水区域（流域）最终未流入海洋的河流内流河的集水区域　　黑龙江海河黄河淮河长   江珠  江怒  江雅鲁藏布江额尔齐斯河塔里木河澜沧江小大短长大小长无合作探究1.外流区的河流水源主要来自      &nb..

一碗水，半碗泥。猜一猜：下面这句话和图片反映的是哪条河流？中国的河流——黄河学习目标 :1、掌握黄河的发源地、流经省区、地形区和注入海洋。2、识记黄河主要支流3、找出黄河上中下游分界点，并掌握其特点。4、理解 “地上河”的成因。5、了解黄河的特殊水文现象。渤海 1、黄河的发源地、注入的海洋和长度2、黄河上、中、下游的划分地点：河口和旧孟津，看一看他们分别位于哪一个省区内  蒙  古  自  治  区河   南河口桃花峪渤海卡日曲内  蒙  古  自&nb..

你会唱吗 长江之歌    你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流,灌溉花的国土；你用磅礴的力量,推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。长江人烟罕至的生命之源 1、长江发源于           &nbs..

第二节     中国的气候（第二课时 ）降水和干湿地区学习目标 1、认识降水的主要形式以及测量降水量的主要工具2、掌握我国降水的时间分布特点和空间分布特点3、理解我国干湿地区的划分及其分界线       1、年降水量超过1600毫米的地区大多在 _____________。东南沿海地区我国年降水量分布图读图回答一、我国年降水量的分布读图回答       2、800毫米等降水量线通过___岭、 __河附近至_____高原东南边 缘。它与我国一月份的___等温线大体是一致的。秦淮青藏0℃..

第一章   中国的疆域和行政区划第一节    中国的疆域第二节    中国的行政区划中国的疆域中国位于亚洲东部太平洋西岸 中华人民共和国漠河以北黑龙江主航道中心线上曾母暗沙黑龙江和乌苏里江主航道中心线的相交处帕米尔高原中华人民共和国请说出我国最东端和最西端的经度。最东端：135°E最西端：73°E当夏季北京时间6点时，东部乌苏里江上和西部帕米尔高原上各是什么景象，为什么？中华人民共和国在地图册中的“中国的疆域图”上，量算我国领土最东端到最西端的距离约为_______..

欢迎各位莅临指导欢迎各位莅临指导世界人口增长曲线：世界人口增长示意据统计：目前世界上每年增加近8000万人每年增加近8000万人每天增加近_____人每小时增加近_____人每秒增加近_____人结论：世界人口数量基数大，增长速度快。21902891262.5问题：人口增长过快会带来哪些问题呢？请同学们举例。提示：从世界粮食问题、环境污染、自然资源和能源            消耗等方面思考A、B、C、D、E、F、资料1课题：人口问题  A、交通堵塞返回B、就业困难左下图是大学生在人才交流市场..

上课啦！你掌握了吗？A____带B_____带C_____带D___带E____带12341.说出图字母A-E所代表温度带的名称。2、说出数字1-4所代表分界线的名称及度数第一章 地球和地图第二节   地  图第一课时                        1、了解地图的种类和用途，知道地图的基本要素；2、能说出地图上表示方向的三种方法；3、会使用地图辨别方向；学习目标目标一——认识地图地图的种类：中国行政区划图、交通图..

    暑假期间一位中国小朋友想分别邀请来自澳大利亚、巴西、美国的三位小朋友到纬度400、经度1600的地方一同度假，他们能聚在一起吗？可能发生什么差错？   北纬400和东经1600 南纬400和东经1600北纬400和西经1600 南纬400和西经1600学习目标1、学会运用经纬网确定位置2、学会运用经纬网确定方向3.了解五带划分的标准以及五带的分界线。    在地球仪确定某点位置的方法一般是：首先找出该地纬度所在纬线，然后在此纬线上再找出该地经度所在的经线，它们的交点就是该地所在的位置。  北纬1..

 二、纬线仔细观察地球仪有什么特点？地球仪与地球有何不同？学习目标1.了解地球仪的构成和应用；2.明确纬线的特点，掌握纬线的分布规律；3.理解纬度的变化规律。4．认识几条重要的纬线，并且知道南北半球的分界线5. 学会判读纬度的方法以及南北方向的确定。见课件什么是北极、南极？什么是地轴？思考1、什么是纬线？纬线是半圆还是圆？长度是否相等？纬线指示什么方向？2、最长的纬线是哪条纬线？它是几度纬线？纬线纬度纬线的长度有什么规律？向南北逐渐缩短纬线有多少条？无数条如何区别各条纬线？纬度 南北半球的分界线：赤..

看谁做的对！学习目标1.明确经线的特点，掌握经线的分布规律；2.理解经度的变化规律。3．认识几条重要的经线，并且知道东西半球的分界线4. 学会判读经度的方法以及东西方向的确定 纬线经线形状指示方向长度本初子午线（00经线） 0—1800 往东、往西度数越来越大 东经（E）西经（W） 西经200和东经1600的经线圈划分东西半球 ABC1、图中ABC三点的经度的变化规律：2、经度的判读方法：向东增大的是东经，用E表示；向西增大的是西经，用W表示。练习：写出各点的经度100 00 100 A B A：西经100（100W）  B：东经100（100E）  C..

第四节 地形图的判读（地形图的判读）2012年9月海南三亚逸夫中学王乃金主讲地形图的判读比例尺方向图例地面高度等高线地形图地形剖面图地图的基本要素地面高度海拔地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度某个地点高出另一地点的垂直距离。等高线想一想，等高线是如何绘制出来的？等高线的绘制等高线地形图的判读试一试在图中找出山顶、山脊、山谷、鞍部及陡崖山顶山脊山谷鞍部陡崖分层设色地形图地形剖面图山顶山脊山谷鞍部鞍部陡崖陡            崖练习:在地形图上识别地..

第一节 中国的地势与地形 主页 地势呈阶梯状分布 地形复杂多样 山区面积广大 观察： 地图中表示不同海拔高度的颜色是否有明显地域变化？ 根据颜色明显的区域变化，可以把中国地势大致分为几部分？ 思考： 图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于哪种情况呢？ 中国地势特点 地势西高东低，呈阶梯状分布 三级阶梯与阶梯间的界线 这样的地势特点给我国的气候、河流、交通带来哪些影响？ 第一阶梯：青藏高原 第二阶梯：多高原、盆地 第三阶梯：平原、丘陵为主 思考 假设我国地势东高西低呈阶梯状分布，情况又将..