花的学校                                                      ——泰戈尔   当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，     润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。     于是一群一群的花从无..

毕业赠言赠老师：        春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您久就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。          老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。       在我小小的心灵里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；将来我也做老师，我常常这样梦想……       我们曾是并肩生长的两..

学步北师大版  六年级 语文 下册 第八单元学习目标1、掌握本课的生字词2、有感情的朗读课文3、感受父辈对自己的关爱，体会他们的殷切希望    赵丽宏，散文家、当代作家。上海市崇明县人，1951年生于上海市区。1977年考入华东师范大学中文系。大学毕业后在《萌芽》杂志任编辑，后聘为上海作家协会专业作家。现为上海作家协会副主席，中国作家协会全国委员会委员，《上海文学》杂志社社长，华东师大兼职教授，全国政协委员。他的作品曾数十次在海内外获奖，不少散文作品被选入全国各地和新加坡的大学、中学和小学语文课..

学  步北师大版 六年级 语文 下册 第八单元    1、学习生字，掌握新词。    2、了解课文内容，分析关键语句的含义，体会“走路”和“生活”的内在联系，感悟文章的主题思想。     3、激励学生要不畏艰险，以极大的勇气和毅力走好自己的人生之路。 【学习目标】    《学步》是著名作家赵丽宏写的散文，也是一篇深情的寄语，饱含着作者对儿子的一份寄托和期望。     赵丽宏：著名诗人、散文家，中国作家协会会员,上海作协副..

床头上的标签课   时  目  标知识与能力：       通过预习、检查、讲解，使学生熟练掌握本课的词语，特别是重点常用词语，要求会读、完全理解并运用。过程与方法：       能用生字词组词造句。情感与价值观：        通过词语学习，理解词语在课文中的意思与深层含义。课时重点：       学习本课的词语，要求会读、理解意思。重点掌握常用词语，要求会读、完全理解并运用。课时难点：&nbs..

城市的标识北师大版 六年级 语文 下册 第三单元1. 掌握生字词及作者。2. 能运用多种修辞手法表达自己的思想情      感，文章的线索。3. 通过学习《城市的标识》一文，增强我   们对生存环境保护的意识,从我做起。教学目标遒    涸     芸    馈    忖蒡    啁     啾    窠qiúhéyúnkuìcǔnbàngzhōujiūkē重点词语掳掠   &nb..

小抄写员（北师大版）六年级语文下册第五单元作者简介　　       课文选自《爱的教育》一书。作者是意大利作家亚米契斯。1866年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争，后来曾加入意大利社会党。所写的日记体小说《爱的教育》描写学生生活，带有感伤情调，其他作品有《公共马车》、《工人女教师》。                          　　　　　　教学目标   &n..

我看见了大海海的故事欣喜若狂海上风浪看海意义拓展练习多年骗局北师大版 六年级 语文 下册 第五单元生字学习畸   讥   逝   嫁   瘸涕   哮   咸   巷   谎jījīshìjiàquétìxiàoxiánxiànghuǎng    “海水是蓝的，和天空一样蓝；海水是咸的；海很大，很深；海里有鱼，大鱼小鱼；海上有船，大船小船……”首页       &nbs..

生命奏鸣曲1. 能有感情朗读课文，掌握生字新词。理解课文内容。2 .体会学习文章语言生动形象准确的特点，及总分总的结构特点。3.理解生命的意义，学会自我保健。教学目标：痉挛　黏稠　酣睡　鼾音　蠕动　麻痹给红色字注音。1、默读课文，说说课主要讲了-----与-----的关系？2、本文的结构有什么特点？划分结构层次，并概括各部分大意。3、再用自己喜欢的方式，读课文，用横线画出2—6段的中心句。并试着为其加上小标题批注在书上。自学提纲：（读·画·思·批     8分钟）   ..

   琥 珀    琥珀是5000多万年前松树脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。琥珀简介琥 珀欣 赏琥 珀欣 赏琥 珀欣 赏琥珀饰品 自读提示:        1. 读准字音，读不准的借助工具书或询问同学。    2. 边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理解。苍蝇       ..

北师大版 六年级 语文 下册 第三单元爷爷的毡靴感受爷爷对毡靴的热爱，以及爷爷对“我”的深刻影响，体会文章中所蕴含的深刻含义。懂得终生奉献才是人生美好的回忆。锻炼和提高自感自悟的能力。提高阅读水平。学习本课生字、新词，理解文章内容，分析文中重点词语的意思。抓住文章中的重点句进行合理的想象，以感悟作者的思想感情。学习目标    米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里希文生于1973年，卒于1954年。中学时代便因自由思想而被开除。到高等学校又因参加马克思主义小组而被捕。 1902年于德国莱比..

毡靴爷爷的崭新　思忖　娇气　温馨　寿终正寝　　耗子　牛蒡　莽林 雏鸟啁啾　巢窠　读一读牛蒡思考：1、“我”对爷爷的毡靴产生过哪些想法？2、你怎样理解课文的最后一句话？　　好几个年头就这么过去了，我不禁思忖着：世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存。　　我心想：世上万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了——这不，它快完啦。　　于是我重又产生了那种想法：说不定，爷爷的毡靴就是永远不会完结。　　我一生中经常在莽林间漫游，每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小小鸟巢..

小学语文课件制作我站在铁索桥上北师大版第十二册语文教师:王亚娟课文诵读我站在铁索桥上，桥身在轻轻地摇晃。头上飘过二郎山的云雾，脚下滚着大渡河的白浪。我站在铁索桥上顾  工英雄的红军，                曾在这里强渡，               高举着红旗，迎着火光。勇士们哪，               &nbs..

白鹤梁的沉浮?  白鹤梁题刻位于长江三峡库区上游涪陵城北 的长江中，是三峡文物景观中唯一的全国重点文物保护单位，联合国教科文组织将其誉为“保存完好的世界唯一古代水文站”。白鹤梁题刻具有重要的“历史、科学、艺术”价值。众多珍贵题刻勘谓国宝，令中外专家和游>客惊叹不已。 　　白鹤梁是在造山运动时天然形成的，形似卧伏长江的巨鳄，其身长约1600米，龟背形宽约15米。古时候周围环境优美，郁郁葱葱。每当秋冬来临，便有成白上千的白鹤飞到此地棲栖，翩翩起舞，煞是奇美，白鹤梁即由此得名。 　..

         四时田园杂兴梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。梅子金黄杏子肥，梅子杏子麦花雪白菜花稀。麦花油菜花           日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。篱落蛱蝶梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，唯有/蜻蜓/蛱蝶飞。四时田园杂兴范成大    范成大(1126～1193) 南宋诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士，58岁病辞。此后10年隐居石..