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课题24、太空种子课型精读课授课时间教学目标知识 1、学会9个生字,其中 "种""分""好""兴"是多音字;认读5个字。 2、会读含有多音字的词语。能力 1、分角色朗读课文,注意读出句子的语气。(A) 2、能用规定的词语说句子。(B)情感培养良好的读书写字习惯,激发热爱科学的兴趣。教学重点朗读课文,学习生字。教学难点分角色朗读课文。查阅资料太空的奥秘教、学具准 备 生字卡片 课件教学课时数2课时板书设计24 太空种子 ..
语文一年级下北京版8.22《风睡着了》课件1.pptpage1page2花儿见它点点头,树儿见它招招手,草儿见它弯弯腰,云儿见它躲开了。page3激起千层浪, 手扬满天沙, 惊起林中鸟, 折断园中花。page4page522风睡着了page6page7草原yuánpage8辽 阔的 草 原liáo kuò茂盛的青草mào shèngpage9page10page11page12一碧千里的草原五颜六色的野花 清亮的湖水奔跑的骏马bì lǐ yán &nb..
语文一年级下北京版7.19《北京的夜景》课件3.pptpage1 19 北京的夜景page2page3page4啊,整个北京灯火辉煌!page5 那是一条条高速公路,一盏盏路灯连在一起,有的像金色项链环绕京城,有的..
语文一年级下北京版7.17《小山村》课件.pptpage1page2 小山村cūnpage3page4page5词语闯关一片 粉红 山脚 漂亮 新房子 学校 清澈见底 游来游去 弯弯曲曲 page6词语开火车家乡 树林有时看到 山间 远方page7 ① 我家住在小山村。 家 j iā 三拼音节page8 ② 山坡上有一片果树林,开满了粉红的桃花、雪白的梨花。..
练习8拼拼读读 松鼠 蜜蜂 马 xióng北极熊 燕子蜂 巢(cháo)里马 厩(jiù)里屋(wū)檐(yán)下北极临危( )惧 ( )谋善断 ( )容( )迫 ( )( )( )乱不多从不方寸不有关天气的谚语云下山 &nbs..
练习8 教学要求: 1、学习字词句。 2、学写铅笔字,复习各种笔画规则和写好左中右结构的字的练习。 3、背诵成语、谚语,积累语言。 4、口语交际训练:听故事再表演。 教学重点、难点: 1、字词句的训练。 2、口语交际训练。 课时划分:三课时 教学目的: 通过字词句训练,既激发学生主动练习的乐趣,又开拓学生思维,增长对动物的认识。 教具准备:教学挂图 教学过程: 第一课时 1、审题。 2、(出示图)图上画了哪些小..
课题24、太空种子课型精读课授课时间教学目标知识1、学会9个生字,其中 “种”“分”“好”“兴”是多音字;认读5个字。 2、会读含有多音字的词语。能力1、分角色朗读课文,注意读出句子的语气。(A) 2、能用规定的词语说句子。(B)情感培养良好的读书写字习惯,激发热爱科学的兴趣。教学重点朗读课文,学习生字。教学难点分角色朗读课文。查阅资料太空的奥秘教、学具准 备 生字卡片 课件教学课时数2课时板书设计24 太空种..
12、燕子妈妈笑了认真冬瓜再去屋檐不错紫色柄上小刺茄子燕子对了笑了小燕子飞去了。小燕子又飞去了。小燕子又一次飞去了。返回 小燕子飞去了,回来说:“妈妈,妈妈,冬瓜是大的,茄子是小的!” ! 燕子妈妈说:“不错。可是,你能不能再去看看,还有什么不一样。” 返回 小燕子又飞去了,回来说:“妈妈,妈妈,冬瓜是青的,茄子是紫的!” ! 燕子妈妈点点头说:“很好。可是,..
草坪上开着五颜六色的花朵。。弯弯曲曲的小路通向凉亭。 凉亭旁边的水池里,一群群活泼的小鱼游来游去。 树枝上的小鸟有的唱歌,有的梳理着蓬松的羽毛。 小区里有一个( )的花园。草坪上开着( )的花朵。( )的小路通向凉亭。凉亭旁边的水池里,一群群( )的小鱼游来游去。树枝上的小鸟有的唱歌,有的梳理着( ..
太 空 种 子 北京版一年级语文下册第六单元 教 学 目 标 1.从读10个生词,能正确读出含有多音字的词语。 2.能分角色朗读课文,注意读出句子的语气 3.初步感受科学给人类带来的益处。 认 一 认 种子 好奇 安分 兴奋 种菜 好处 分开 高兴 开始 轰 蔬菜 旅行 应该 议论 喊 说 一 说 太空种子有什么好处? 比 一 比 种子 好奇 安分 兴奋 种菜 好处 分开 高兴 做 一 做 用“开始”和“兴奋”两个词语各说一句..
胡子不多两边翘,开口总是妙妙妙。 黑夜巡逻眼似灯,厨房粮库它放哨。 文文觉得很新奇。 文文家养了一只可爱的小花猫。 1.猫的瞳孔一天中会变化几次? 2.分别在什么时间变化?用“——”划出 3.变成什么样子?用“﹏﹏﹏ ”划出 ,猫咪的瞳孔( )。 ,猫咪的瞳孔( )。 ,猫咪的瞳孔( )。 ,猫咪的瞳孔( )。
风 睡 着 了 北京版一年级语文下册第六单元 教 学 目 标 1.联系生活实际,引导学生走进文本,感悟草原和树林对风说的话。知道植树种草可以保护环境,阻挡风沙。 2.指导学生正确、流利、有感情的朗读。 3.认识本课的生字、认读字。指导写好左右结构的字,“城” “经” “怀” 。 4.知道植树种草有利于保护环境,增强学生的环保意识。 我 会 认 城市 经过 带 怀抱 草原 奔 吼叫 卷起 瞧 喘气 逞强 累 继续 黄沙 香 淘气 催眠 沙 风在草原上想要做什么? 最后又..