（沪教版）二年级数学下册课件 正方体的展开图 1.pptpage1正方体展开图  page2教学目标:1、通过操作认识正方体的展开图。2、通过尝试,认识到不是所有6个正方形的组合图形都能折合成正方体。3、培养学生正方体展开图的识图能力,动手操作能力及空间想像能力。4、使学生在动手操作尝试的过程中,体验探究数学奥秘的乐趣。  page3正方体展开图探究一探究二探究三  page4课前练习找一找，下面哪些物体的形状是正方体？想一想，正方体有什么特点？  正方体长方体page5新课探索探究一探究二探究三 &..

（沪教版）二年级数学下册课件 相差多少？ 1.pptpage1相差多少?沪教版二年级数学下册page2学习目标：1. 使同学们知道数在算线上的排列顺序。2. 能够运用算线熟练正确地解答加减法算式。page3算线小的数在左，大的数在右。 page4  29 19 363157page517+18= 1727+1035+835page617+18= 17+3+15203535 17+82535+10page717+18= 17+20373535-2page8练习：46+37=page971-28= 71－2051－84343page1071-28= 71 －863－20434371－3041+243page1152和34相差多少？ 52-34=1834+（18）=5252－3022－..

角.pptpage1小课题:           在小学数学课堂上提高合作交流的研究                                                ——研究课《角》page2page3有一个图形：        生活中随处可见&nbs..

（沪教版）二年级数学下册课件 三角形与四边形 4.pptpage1  三角形和四边形page2教学目标:1、能够认识和辨别三角形、四边   形及多边形。2、知道长方形、正方形是特殊的四边形。3、培养学生的空间观念。   page3新课导入     page4  引入：      这些图形你们认识吗？说说他们的名字：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(8)(9)(11)(12)(13)(14)(7)(10)     page5新课探索  探究一探究二   page6&nbs..

（沪教版）二年级数学下册课件 间接比较.pptpage1间接比较  page2教学目标:知道物体的轻重可以数值化。2.认识数值化的好处。3.学会对物体数值化后进行比较。  page3新课导入  page4      比一比，两种物体谁重谁轻？用什么方法？    现在又该怎么比轻重？page5新课探索探究一 探究二 探究三  page6探究一   探究一 探究二 探究三 （    ）比（      ）重剪刀固体胶page7探究二  探究..

（沪教版）二年级数学下册课件 数学广场——给小兔涂色 1.pptpage1  给小兔涂色page2教学目标:1.认识树状示意图，能读出树状图中的线路。2.能借助树状示意图解决具体的组合问题。  page3新课导入情景  page4         小丁丁学校养的小兔子要生兔宝宝了，小兔子的爸爸是棕色的，妈妈是雪白的，猜猜看兔妈妈生出来的宝宝会是什么颜色的呢？page5  page6  给小兔涂色page7新课探索探究一探究二  page8  探究一探..

（沪教版）二年级数学下册课件 巧算.pptpage1巧算  page2教学目标:１、将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中来。２、学会运用加法交换律与结合律进行巧算。  page3新课导入  page4  18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，谁算得快？page5  18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，谁算得快？78page6  18+25+35=23+49+17=92-36-24= 67-19-17=比一比，谁算得快？7889page7  18+25+35=23+49+17=92-36-24= 67-19-17=比一比，谁算得快..

小探究 课件.pptpage1小探究page212米8米16米小白说：“两个花坛的周长相等，所以这两个花坛一样大。”小灰说：“不，这两个花坛不是一样大，因为周长和面积是没有关系的。” page33cmpage4 page520根围成长方形，看谁的面积最大周长（cm）图  形长（cm）宽（cm）面积（cm2）20202020209182736455916212425  page6 一根绳子长是16米，围成什么图形，面积最大？面积是多少？page7周长：面积：3 X 43 X 3 - 1X1= 12cm= 8 cm2page8 周长：面积：3 X 43 X 3 – 1 X 1 X 2= 12cm= 7 cm..

小探究 课件.pptpage1小探究page212米8米16米小白说：“两个花坛的周长相等，所以这两个花坛一样大。”小灰说：“不，这两个花坛不是一样大，因为周长和面积是没有关系的。” page33cmpage4 page520根围成长方形，看谁的面积最大周长（cm）图  形长（cm）宽（cm）面积（cm2）20202020209182736455916212425  page6 一根绳子长是16米，围成什么图形，面积最大？面积是多少？page7周长：面积：3 X 43 X 3 - 1X1= 12cm= 8 cm2page8 周长：面积：3 X 43 X 3 – 1 X 1 X 2= 12cm= 7 cm..

角的初步认识学习新知巩固练习扩展探究学习导航三角形五角星这两个图形中都有角返回红领巾上的角返回        这是实物中的角找一找哪里有角返回下页返回这是我们折的角,请你看返回边?顶点边角各部分名称:?怎样画角?返回从一点起用直尺向不同方向画两条直线,就构成了一个角看角的变化返回角的两边叉开越大,角就越大返回返回返回2返回下列图形哪些是角？（1）( 2 )（3）（4）返回√××√判断角的儿歌角的顶点尖尖的,角的两边直直的,不尖不直不是角.返回 

角的初步认识九年义务教育小学数学二年级上册边顶点边练习：1、下面的图形，哪个是角？在（  ）里画“    ”。（         ）    （         ）         （        ）   （        ）      （       ）  &n..

大数的读写大数的读法亿以内数的读法：万级以上的数，按照个级的读法读，再在后面加上一个“万”字。亿以上数的读法：先读亿级再读万级最后读个级，亿级以上的数，按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”。大数的写法亿以内数的写法：先写万级再写个级，哪一位上一个计数单位也没有就在那一位上写0占位。亿以上数的写法：先写亿级再写万级最后写个级，哪一位上一个计数单位也没有就在那一位上写0占位。级首、级中、级尾有零的数的读写读法：每级末尾不管有几个0都不读，其他数位一个0或者连续有几个0都只读一个&ld..

给小兔涂色教学目标:1.认识树状示意图，能读出树状图中的线路。2.能借助树状示意图解决具体的组合问题。新课导入情景给小兔涂色新课探索探究一探究二探究一探究一探究二耳朵是棕色的，头可以是什么颜色？头是棕色的，身体可以是什么颜色？头是白色的，身体可以是什么颜色？探究一    探究一探究二耳朵是白色的，会得到哪些颜色的兔子？探究二探究一探究二       从图中我们可以看出兔妈妈生出来的兔宝宝会是怎么样的呢？一共有几种可能性？探究二探究一探究二2能不能用一个算式来表示兔宝宝..

巧算教学目标:１、将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中来。２、学会运用加法交换律与结合律进行巧算。 新课导入18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，谁算得快？18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，谁算得快？7818+25+35=23+49+17=92-36-24= 67-19-17=比一比，谁算得快？788918+25+35=23+49+17=92-36-24= 67-19-17=比一比，谁算得快？788932 

小课题:           在小学数学课堂上提高合作交流的研究                                                ——研究课《角》有一个图形：        生活中随处可见    &..