怎样搭配食物                                           小学科学苏教版四年级上册第四单元第二课                               没胃口我们喜欢米饭和蔬菜~~再来三个汉堡！！合理搭配健康饮食认真观察“食物金字塔”，讨论研究几个问题：食物金字塔分为几层？每层有哪些食物？各是哪类食物？ 一共包..

 怎样搭配食物小胖墩豆芽菜不能同时吃的食物1、红薯+柿子=会得结石 2、牛肉+栗子=引起呕吐 3、萝卜+木耳=得皮炎 4、土豆+香蕉=面部生斑 5、螃蟹+柿子=腹泻 6、西红柿+地瓜= 同食会得结石病， 呕吐、腹痛、腹泻               最佳食物搭配1、猪肝+菠菜 =补血 2、羊肉+生姜 =驱寒保暖 可治寒腹 3、鸡肉+栗子 =补脾造血 4、鸭肉+山药 =消热止咳  5、豆腐+萝卜 =有助于豆?腐营养被人  体吸收 6、豆腐+鱼类 =预防骨质疏松 营..

 苏教版四年级科学上册怎样搭配食物   营养均衡吗？一位小学生一天的食谱  这么多食物中,哪些食物应该多吃,哪些食物应该少吃?哪种食物最营养?有包含人类需要的所有营养吗?你能总结一下吗？合理搭配    营养均衡   我是小小营养师小组合作,利用今天所学的知识配制一份营养午餐。讨论一下你的食物营养搭配原则是什么?我的膳食营养搭配原则： 1.荤素搭配；2.粗细粮搭配；3. 多种搭配；4.每天都吃适当的新鲜水果和蔬菜；5.______________________；6.______________________；…&hel..

 我们吃什么我们吃什么      人为什么要吃食物？ 淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供给我们能量，支持我们的活动BACK这些食物含有丰富的蛋白质，蛋白质是我们长身体所需要的营养。油脂类食物含有丰富的脂肪，可供给我们能量，保持我们的体温，但是不能多吃BACK这些食物含有丰富的维生素和矿物质，它对我们的健康是不可缺少的检测食物中的营养成分碘酒是淀粉的探测器。碘酒滴到含淀粉的食物上会变蓝。检测食物中的营养成分活动一 用滴管吸取少量碘酒，滴2滴到土豆和萝卜片上，看看有什么不同。活动二想..

 食物的消化食物金字塔消  化  系  统练 习扩 展构成口腔食道胃小肠大肠      肝人 体 的 消 化 器 官胰肛门唾液胃液胃肠液溶于水的物质吸收水分牙齿食物的消化过程胰液练一练：         消化器官包括：（       ）（        ）（        ）（       ）（        ）（        ）等。口腔食道胃小肠大肠肝健康的食物影响身体健康的食物     ..

 （首师大版）三年级科学下册课件动物怎样吃食物囊状消化系统和外界只有一个开口。食物和食物残渣都由此开口进出。利用消化腔壁细胞分泌的酵素分解食物。如水母、海葵。触手开口消化腔管状消化系统消化作用的部位像管子。食物由管子前端进入，在管内进行消化作用，残渣由管子后端排出。蚯蚓食物进入食道嗉囊砂囊(磨碎食物)肠子(利用酵素进行分解)残渣由肛门排出肛门食道肠子嗉囊砂囊脊椎动物的消化系统都是管状消化系统。大多数有牙齿将食物咬碎。无牙齿的动物借助其他方式磨碎食物。鸟类的消化系统特殊构造---砂囊用砂囊中..

  “声音是怎样产生的”教学设计江苏省高邮实验小学  沈秀芳教学目标：过程与方法：1、在老师引导下经历“假设与搜集证据”这一科学探究过程。2、能够根据已有的知识经验对声音产生的原因做出假设。3、能够想办法验证假设。知识与能力：1、声音是由物体振动产生的。2、发声的物体停止振动声音也会停止的 。情感、态度、价值观：1、学会与他人交流与倾听，体会探究声音的乐趣 。2、培养细致观察、积极探索的学习科学的习惯和态度 。教学重难点：教学重点：认识声音是振动产生的。教学难点：通过观察，比较，..

 《声音的产生》高邮实验小学  沈秀芳小学科学视频说课说教材分析教材体系 分析教学内容教学目标 重点、难点 教材体系生命科学领域Life   Science? 用不同的方法让物体发出声音声音的产生第四单元第一课教材体系              《声音的产生》是苏教版《小学科学》教材四年级上册第三单元《奇妙的声音王国》的第一课，本单元以声音这种物理现象是能量的一种表现形式为主题，引导学生对声音展开研究，涉及声音的产生，声音的传播，声音的三要素（音量  音..

 　不同的声音（鄂教版）四年级科学下册课件我们生活的世界充满了各种声音 声音的高低、强弱，以及音色的不同形成各种各样的声音。有些声音让我们心情愉悦，但也有一些声音听了让人不舒服。说说日常生活中，哪些声音会让我们感觉到不舒服？ 噪音噪音是指太大的声音。那些干扰我们听觉的声音、令人不愉快、使人身心不舒服的声音都是噪音。  噪音来源交通噪音家居噪音噪音来源工业噪音噪音来源防碍人们正常休息、学习和工作，影响人们的身心健康。噪音的危害一些常见的控制噪声的方法控制噪声产生：摩托车的消声..

 我们是怎样听到声音的       声音传播到我们的耳朵，耳朵是怎样听到声音的呢？耳的结构和功能耳郭收集声波外耳道外耳鼓膜听小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓室通向咽半规管前庭耳蜗内耳位觉感受器听觉感受器听觉的形成声波振动兴奋鼓膜振动实验实验用具        气     球            玻璃杯或塑料杯          橡皮筋    想一想1、鼓膜振动与它接受声音的远近有什么关系？ 2、如果将手放在耳后，并朝向声音发出的..

 （苏教版）四年级科学上册课件声音的产生声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？听不见的声音一、声音的发生实验：一张纸，一把直尺，一根橡皮筋如何发声？发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头物体发声时有什么共同特点，在它们发声的时候让它们停止发声，它们不发声时又有什么共同特点。发出声音的物体在振动［探究］声音是怎样产生的？做各种活动，使物体发声，其他同学仔细观察。总结：声音是怎样产生的？声音是由物体的振动产生的。生..

  声音的产生与传播人是怎样听到声音的声音的特性噪声的危害与控制声的利用声现象声学练习一工人在山顶敲打钉子，每秒4次，一观察者恰好看到工人把锤举到最高时听到声音，已知山顶到目击者的为44m,求声音在空气中的传播速度？超声波与次声波声的利用：传递信息；传递能量超声波：频率越高，能量越大,穿透力强。应用：超声清冼、消毒、钻孔、焊接等 医学上用 B超体检,粉碎结石等声呐的应用:探测水下物体的位置和距离.对航海,捕鱼和海军建设等方面有很大作用.次声波：不易被吸收,传播距离很远。应用：预报大风暴、地震、火山爆发..

 冷热与温度温度计是用什么材料做成的，有哪几部分组成？温度计主要由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分。温度计是怎样测试液体温度的？        温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化上升和下降来测试温度的。  温度单位是什么？如何读出温度计的示数呢？1、温度单位是“摄氏度”，可用符号℃表示。 2、读数时，读出刻度上的数字加单位，例如18 ℃读作：十八摄氏度。  使用温度计测量水的温度时要注意什么？ （1）温度计是玻璃材质，易碎，要轻拿轻放。（2）温度计液泡要完..

 苏教版四年级上册科学热的传递导入热在固体中的传递正确使用酒精灯的方法热在液体和   空气中的传递什么叫辐射拓       展小       结巩固提高实验一视频及要点观看视频后，请回答下面的问题：①你们猜猜，汤匙会热吗？（热了）②你们知道是谁把热传递给汤匙吗？（热水）返回导    入视频一做下面的实验，根据实验结果，说说热在固体中是怎样传递的。热在固体中的传递实验一热在固体中的传递视频二       热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种..

 冷热和温度热冷物体的程度叫温度温度:只凭感觉判断温度可靠吗？只凭感觉判断温度是不可靠的温度计实验用温度计体温计常 用 温 度 计温度计观察要求:1、温度计上有些什么？2、仔细观察，比一比哪个小组发现多。标记玻璃泡刻度液柱温度计的构造:数字温度的单位摄氏温度（C）：摄氏温度的由来：是18世纪瑞典天文学家摄尔修斯提出来的。后人为了纪念摄尔修斯，用他的名字第一个字母“C”来表示读作：摄氏度；写作: ℃0度和100度之间分成100等分，每一等分叫1摄氏度，写作1 ℃。把纯净水的冰点的温度规定为0度 纯净水的沸..