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  • 开放性题型训练

     开放性题型专题第一部分:      发挥题1、 请写出测盐水密度的两种方法,每种方法写出需要的器材、实验原理或相应的数学表达式.思路提示:(1)器材:天平、量筒、玻璃杯  根据?ρ=m/V计算  (2)器材:弹簧秤、小石块、细线、盐水、量筒  用称重法测浮力的方法2、如图所示,体积为1.0×10-2 m3的正方体木块,其下表面距水面0.06 m,请你根据所学的力学知识,计算出与木块有关的三个物理量.(g取10 N/kg) (1)_______________________;  (2)_______________________;(3)-----------------------..

    类型:练习 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-09-03 星级:一星级


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  • 开放性题型训练

     开放性题型专题第一部分:      发挥题1、 请写出测盐水密度的两种方法,每种方法写出需要的器材、实验原理或相应的数学表达式.思路提示:(1)器材:天平、量筒、玻璃杯  根据?ρ=m/V计算  (2)器材:弹簧秤、小石块、细线、盐水、量筒  用称重法测浮力的方法2、如图所示,体积为1.0×10-2 m3的正方体木块,其下表面距水面0.06 m,请你根据所学的力学知识,计算出与木块有关的三个物理量.(g取10 N/kg) (1)_______________________;  (2)_______________________;(3)-----------------------..

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  • 6.3人体生命活动的调节

     人体生命活动的神经调节  第三节脑脊髓脑神经 脊神经 中枢神经系统周围神经系统一、神经系统的组成周围神经系统中枢神经系统脑脊髓脑神经 脊神经 神经系统活动观察脊椎动物的脑(147页)说说你的想法?脑主要分为           、           、            三部分。    (一) 脑结构和功能神经系统的最高级部分大脑小脑脑干大脑小脑脑干    (一) 脑结构和功能(1) 大脑的结构和功能① 分为    ..

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  • 4.2

     5.2  电流的磁效应复习:磁体在它的周围空间能产生_____,磁场那么,不用磁体能否在空间产生磁场呢?如何形象的表示磁体周围空间各点的磁场方向和强弱呢?学校的电铃是怎么响起来的?磁悬浮高速列车是怎么悬浮的?1、在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线,当直导线上通电流时,你观察__________________ 小磁针发生了偏转思考:①小磁针为什么发生偏转? 小磁针受到了力的作用 奥斯特实验②没有其它的物体与之直接接触,那么什 么东西能使小磁针受到力的作用呢? 结论:通电导线的周围存在___ _。磁..

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  • 自然界中的电现象

     这些图片中的物体在使用时有什么共同的特点?电用身边的物体产生电自然界的电现象从上而下用干净的手帕捋塑料细丝,观察发生的现象用钢锯条锯开塑料泡沫,观察现象用尺摩擦头皮或衣服,之后马上接近小纸屑,观察现象为什么会产生这些现象?在摩擦的过程中使物体带上了电摩擦起电为什么两种不同物体相互摩擦后会使它们带电呢?原子结构:原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子构成的,而通常原子核所带的正电荷数等于核外电子所带的负电核数,所以原子对外不带电,即原子呈电中性.但是不同物质原子的原子核对核外电子的束缚作用..

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  • 串并联电路的特点

     4.5 欧姆定律    ----串、并联电路的特点温故知新I = I1 = I2 =…串联电路中各处电流相等.U = U1 + U2 + …总电压等于各部分电路两端电压之和R = R1 + R2 + …总电阻等于各串联电阻之和一、串联电路特点①电流③电压②电阻牛刀小试有两个导体,电阻分别为10欧和30欧,把它们串联接通后通过10欧电阻的电流是0.5安 求:   ①电源电压是多少?   ②两个电阻上的电压分别是多少?   ③串联电路电阻和电压有什么关系?串联电路-----分压电路电阻两端的电压与电阻成正比总结..

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  • 4.2.2

     4.2 电路(2)实物图电路图思考:如果电路连成图甲所示,合上开关两灯同时亮还是一个灯亮?有几条通路?开关有什么作用? 1.串联电路:把电路元件逐个顺次连接起来的电路。2.开关的作用:控制整个电路的通与断。思考:如果电路连成图乙所示,合上开关两灯同时亮还是一个灯亮?有几条通路?开关有什么作用? 实物图电路图乙1.并联电路:把用电器并列地连接起来的电路。⑴分支点:并联用电器的连接点。⑵干路(总路):从电源两极到两个分支点的那部分电路。⑶支路(分路):两个分支点之间的电路。1.当开关连在干路(总路)上..

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  • 4.2.1

     4.2 电路(1)活动1: 观察开关和插座的内部构造有哪些部件是用金属做的,哪些部件是塑料、胶木或陶瓷,为什么要选用这些不同的材料?绝缘体容易导电的材料——金属、人体、大地、石墨(铅笔芯)酸、碱、盐的水溶液,如盐水、食醋、雨水等不容易导电的材料——橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、干燥的木材、干燥的空气、油、纯净水等导体常见的导体:常见的绝缘体:导体和绝缘体并没有绝对的界线,在一定条件下,绝缘体也可变成导体。 如高温下,玻璃可以变成导体;干燥的空气是绝缘体,而潮湿的空气却是导体;干燥的..

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  • 2.4

     2.4 眼的成像原理视力的矫正一、眼睛的成像原理睫状体玻璃体视网膜通往大脑的神经虹膜瞳孔晶状体角膜眼睛的结构晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜,它把来自物体的光会聚在视网膜上,形成物体的像。视网膜上视神经细胞受到光的刺激,把这个信号传给大脑,我们就看到了物体人眼看清远近物体的原理:角膜晶状体视网膜睫状肌晶状体的调节作用当睫状体放松时,晶状体变薄,远处来的光线恰好会聚在视网膜上,眼球可以看清远处的物体。当睫状体收缩时,晶状体变厚,近处来的光线恰好会聚在视网膜上,眼球可以看清近处的物体。二、视力缺..

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  • 2.1

     2.1 光的反射 平面镜1、物体必须发光或反射光;2、我们的眼睛必须在光传播的路径上;3、光信息必须能被我们的眼睛所感知。光的传播:影子的形成和小孔成像光在均匀介质中沿直线传播人看到周围物体的条件镜子概念:光射在任何物体表面时,有一部分被反射出去的现象叫做光的反射.光的反射在研究光的反射定律的实验中,如图所示: 1、如图甲,纸板EF垂直于平面镜,当E、F在同一平面上时,让入射光线沿纸板E射向镜面,在F上可看到反射光线,测出入射角和反射角的大小;改变入射光线的方向再测几组入射角和反射角,这样的目的是为了比较 &nb..

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  • 2.1 光的反射 平面镜

     光的反射2.11、物体必须发光或反射光;2、我们的眼睛必须在光传播的路径上;3、光信息必须能被我们的眼睛所感知。光的传播:影子的形成和小孔成像光在均匀介质中沿直线传播人看到周围物体的条件镜子概念:光射在任何物体表面时,有一部分被反射出去的现象叫做光的反射.光的反射光的反射ON入射光线反射光线ABir法线 ●入射点:(O)入射光线与镜面上的接触点入射光线:(AO)    反射光线:(OB)法线:(ON)通过入射点与镜面垂直的直线入射角:(i)入射光线与法线的夹角反射角:(r)反射光线与法线的夹角光的反射定..

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  • 物质分类(第三课时)

     纸上层析法分离色素纸上层析法是一种用于分离色素的方法。应用了毛细管现象。一、纸上层析法基本原理滤纸对于被分离物中个组分的吸附能力不同,那些容易被滤纸吸附的成分移动得慢,难被滤纸吸附的成分移动得快,于是它们在相同时间内在纸上移动的距离不等,混合物得到了分离。2、裁纸 3、画原点 6、展开 7、显色 1.5cm×20cm 滤纸不可触及试管的内壁,纸条末端浸入展开剂约1cm,不能让试样点浸入展开剂 二、操作方法1、配制试样溶液离滤纸末端约2cm处用铅笔4、点样用毛细管取样品溶液,轻轻点样..

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  • 公开课

     第二节   元素泗门镇中   王永辉复习:1、构成物质的微粒有三种:__________、__________、__________分子               原子               离子2、水是由_________构成的。水分子3、1个水分子(H2O)是___个氢原子和___个氧原子构成的。21其中都有氧原子氧气O2水H2O二氧化碳CO2高锰酸钾KMnO4二氧化锰MnO2锰酸钾K2MnO4这些氧原子统称为氧元素自然界中所有物质都是由元素组成的。例如 :    水(H2O)是由_______和_______组成的。&nb..

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  • 人体的排泄

     人体的排泄一、泌尿系统的构成:皮质髓质肾盂输尿管肾脏肾动脉肾静脉肾实质(二)、肾脏——最主要的排泄器官组成:肾实质、肾动脉、肾静脉、肾盂基本单位:肾单位(约100多万个)(二)、肾脏——最主要的排泄器官组成:肾实质、肾动脉、肾静脉、肾盂基本单位:肾单位(约100多万个)肾小球肾小囊肾小体 肾小管入球小动脉出球小动脉肾小球原  尿肾小囊腔肾小球的滤过作用,在肾小囊腔中形成了原尿。水、葡萄糖、无机盐、尿素、大分子蛋白质、血细胞水、葡萄糖、无机盐、尿素水、无机盐、尿素等练习..

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  • 7.1食物的消化

     蛋白质  糖  类脂  肪水维生素无机盐消化后才能吸收可以直接吸收食物的消化和吸收拼一拼西瓜籽在人体内依次经过的消化器官。找一找自己的消化器官尝一尝要求:慢慢咀嚼,仔细体会,感觉下馒头是否有变化。唾液对淀粉的消化作用探究提出问题:唾液能分解淀粉吗?建立假设:唾液能分解淀粉。实验方案取两支试管分别加入等量的淀粉溶液向其中一支试管中滴加唾液,一段时间后分别加入等量的碘液,放在温水中,观察实验现象 如果猜想正确则实验现象为:唾液对淀粉的消化作用与唾液混合的淀粉溶液没有变蓝色,没有滴..

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