学习并没有结束初中生物的最后一课您需要准备的快乐的心情离开的准备好的心态http://cmbi.bjmu.edu.cn/news/report/2004/expres.htmhttp://www.ncic.ac.cn/http://www.most.gov.cn/gnwkjdt/200502/t20050226_19300.htm真心祝愿大家开心生活什么时候都别忘了跟着时代前行 

 知识竞赛题一打倒对手,决不放过!加油啊!1.一朵花中最重要的部分是         （    ） A. 花冠       B.  雄蕊     C. 胚珠      D. 花蕊2.家蚕的幼体通常叫做             （    ）    A. 蚕蛾     B. 蚕     C. 蛹        D. 茧3.蛙的发育过程经历以下时期是     （    ） A. 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 &n..

 知识竞赛题二打倒对手,决不放过!加油啊!必答题打倒对手,决不放过!加油啊!                                   皮肤       黏膜               杀菌物质      吞噬细胞                                             免疫器官免疫细胞   ..

 用药和急救受伤－急救 急 救     生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，我们应该怎么应对呢？ 一、“120”紧急呼救 拨打“120”急救电话 二、人工呼吸和胸外心脏挤压 口对口吹气法示意图 ① 使病人仰卧、头后仰，将病人的衣领   解开，腰带放松。 二、人工呼吸和胸外心脏挤压 口对口吹气法示意图 ② 清除病人口鼻内   的异物和污物，   保持呼吸道通畅。 二、人工呼吸和胸外心脏挤压 口对口吹气法示..

 谢谢大家！ 

 第二节选择健康的生活方式世界卫生组织根据健康的含义，制定了健康的10条标准：1.充沛的精力，能从容不迫地担负日常生活和繁重工作而不感到过分紧张与疲劳。2.处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。3.善于休息，睡眠好。4.应变能力强，能适应外界环境中的各种变化。5.能够抵御一般感冒和传染病。6.体重适当，身体匀称，站立时，头、肩位置协调。7.眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎。8.牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常，无出血现象。9.头发有光泽，无头屑。10.肌肉丰满，皮肤有弹性。1957年和2003年中国城市..

 选择健康的生活方式世界卫生组织根据健康的含义，制定了健康的10条标准：1.充沛的精力，能从容不迫地担负日常生活和繁重工作而不感到过分紧张与疲劳。2.处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。3.善于休息，睡眠好。4.应变能力强，能适应外界环境中的各种变化。5.能够抵御一般感冒和传染病。6.体重适当，身体匀称，站立时，头、肩位置协调。7.眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎。8.牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常，无出血现象。9.头发有光泽，无头屑。10.肌肉丰满，皮肤有弹性。 目前,在世界上许多发达国..

 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 第一节?
植物的生殖知识体系要点：有性生殖①概念：种子中的?????? 是由两性???????? 结合成的?????? 发育而来的，这种由??????? 发育成?????? 的生殖方式就属于有性生殖。②过程：
无性生殖不经过?????????????? 的结合，由?????? 直接产生新个体的生殖方式。如椒草用??????? 生殖，马铃薯用????? 生殖。3、无性生殖的应用，（1）、嫁接，把一个植物体的???? 或???? 接在另一个??? 上，使结合在一起的两部分长成一个完整的????????? 。嫁接时，应当使????? 与______的?????? 紧密结合，..

 第七单元 第一章 第一节 植物的生殖主备人课型新授验收结果： 时间  年   月    日分管领导课时 1第  周  第   课时 总第  课时   
教学目标：1、通过回忆花的结构，掌握有性生殖的概念。2、通过课本观察与思考，掌握无性生殖的概念。3、举例说明无性生殖在生产实践中的应用。重点、难点教
学重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。教学难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。教       学     ..

 第7单元 第1章 第1节 植物的生殖一、学习目标1、描述植物的有性生殖。2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。3、通过探究活动，尝试植物的扦插。
 二、自主学习请同学们阅读教材完成下列问题：
三、合作探究1、春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？       2、马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。     ..

 第三节　两栖动物的生殖和发育趣味导读“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。诗中描绘了田园生活的其景其声，然而
“蛙声一片”从生物学的角度来说有什么意义吗？通过蛙这种两栖动物，我们会洞悉它们生殖的点点滴滴。智能点拨例题：既能在水中生活又能在陆上生活的动物，就叫两栖动物。（判断正误）解析：上述说法是不对的。这种说法容易被误认为是对的，原因是没有正确理解两栖动物的特征，而单纯地认为凡是“水陆两栖”的动物就是两栖动物。从特征上讲，两栖动物是指：幼年生活在水中，用鳃呼吸，成..

 两栖动物的生殖和发育课    题第一章第三节两栖动物的生殖和发育编    者单   位教学目标知识与能力：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。过程与方法：通过学生的调查实践活动和资料分析培养学生善于观察事物的
能力及学生分析、判断和总结的能力。情感、态度、价值观：培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。教材分析教学重点：两栖动物的生殖发育过程，以及发育过程中青蛙的形态结构和生活习性的变化。教学难点：雄性青蛙的鸣囊及其作用；雄性青蛙..

 第7单元 第1章 第3节 两栖动物的生殖和发育一、学习目标1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 二、自主学习请同学们阅读教材完成下
列问题：
三、合作探究1、两栖动物的含义是什么？你知道哪些动物是两栖动物？    2、阅读教材第13页内容，讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？      3、通过图示，青蛙的卵块什么样子？里面有什么？受精过程发生在什么地..

 昆虫的生殖和发育趣味导读“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。唐朝诗人李商隐的千古名句，至今依然烩炙人口，但是从科学性的角度来看，这句诗是有错误的，错在哪里了呢？只有认真学习了本节课，才能悟出正确的答案。智能
点拨例题：蚕的幼虫吐丝作茧是为了人的需要。（判断正误）解析：我们不应该被从前学过的童话或
相关的文学描写所迷惑，而要以科学的眼光来认识幼虫吐丝之事实。蚕的幼虫吐丝作茧，是为了在其中化蛹，外面的茧则起到保护作用。但是人为了自己的利益，会把这些茧放在热水中将其
中的蛹杀死，然后获取..

 7.1.2 昆虫的生殖和发育教学目标1．知识与技能：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。2．过程与方法：通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。3．情感、态度与价值观：举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过 “家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社..