1祝福 鲁迅 教学目的：鉴赏小说在描写、构思方面的特点，           了解中国古代妇女的悲惨命运。教学重点：赏析小说的人物描写（肖像、语               言），环境描写，以及构思特点                       （倒叙、主题反衬）。教学方法：阅读、赏析、比较教学课时：计划使用2课时德育渗透：培养学生消除愚昧,积极进取的思 ..

祝福《彷徨》鲁迅授课人：伍红霞        2012年  5月《祝福》之祥林嫂死因探究祥林嫂——悲惨遭遇春日之时，丈夫死亡. 孟春之时，被卖改嫁.暮春之时，痛失爱子 .迎春之时，一命归天. 祥林嫂——肖像描写初到鲁镇再到鲁镇死前相遇眼睛脸色衣着头发肖像描写比较三次眼睛的变化展示残酷的社会遭遇比较三次头发的变化暗示悲惨的人生经历比较三次衣着的变化显示贫穷的经济状况比较三次脸色（表情）的变化描绘惨痛的人生命运描写语言自述阿毛之死提问：为什么作者不厌其烦地多次提..

鲁迅祝福小说三要素情节人物环境为主题服务情节                内容                        顺序序幕结局开端发展高潮尾声祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受倒  叙简单叙述祥林嫂的经历命运：春天上没了丈夫开春时被迫改嫁春天快完时，阿毛被狼吃在迎春之际，她..

林黛玉进贾府曹 雪 芹    曹雪芹（约1715—1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙(yóng)、父亲曹頫(fǔ)三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。曹  雪  芹    曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅博学能文，写过不少诗..

《林黛玉进贾府》中国古典小说的发展历程内容概要：《《红楼梦》，原名《石头记》。全书以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为线索，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。        贾宝玉与表妹林黛玉是青梅竹马，志趣相投的一对恋人，但在封建家长干涉下，贾宝玉最终娶了志向不合的表姐薛宝钗，林黛玉含恨而死。曹雪芹（约1715－1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾..

高中语文 老人与海学案 新人教版必修3学习目标1、 了解作家海明威的生平与文学功绩2、 在分析情节的过程中来把握人物——桑提亚哥这位硬汉子形象，找出文中人物的内心独白，进一步明确人物的永
不屈服的精神和丰富的内心世界。3、学习老人的永不服输的顽强精神4、掌握内心独白对人物形象塑造的作用过程：一、通过相关资料了解作者及其作品。着重了解其简洁明快的文风和他的作品中百折不弯的硬汉形象。二、熟读课文，了解节选部分的内容。并梳理课文情节。因为小说节选的部分比较长，共有97段，可以根据五次与鲨鱼搏
斗、两次搏..

高中语文 老人与海教案 新人教版必修3三维目标：知识与技能：1、 了解作家海明威的生平与文学功绩2、 掌握内心独白对人物形象塑造的作用过程与方法：在分析情节的过程中来把握人物——桑提亚哥这位硬汉子形象，找出文中人物的内心独白，进一步明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。通过教师设计问题引导学生思考讨论，从而把握课文的知识点情感态度与价值观：学习老人的永不服输的顽强精神教学重点：分析故事情节，找出人物内心独白，把握人物“硬汉”形象教学难点：掌握内心独白对人物形象塑造的作用教学方法..

2014年高中语文 第3课 老人与海拓展作业 新人教版必修3一、积累运用(12分,每小题3分)
1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(　　)A.附识/识别　痉挛/泾渭分明　月饷/响彻云霄B.钥匙/锁钥　赡养/瞻前顾后　歆羡/万马齐喑C.属意/属文　洗濯/擢发难数　舞蹈/韬光养晦D.曲笔/曲解　契约/锲而不舍　篆刻/大笔如椽答案:B解析:A项,分别读zhì/shí,jìng/jīng,xiǎng/xiǎng;B项,分别读yào/yuè,shàn/zhān,xīn/yīn;C项,分别读zhǔ/zhǔ,zhuó/zhuó,dǎo/tāo;D项,分别读qū/qū..

2014年高中语文 第3课 老人与海拓展作业 新人教版必修3一、积累运用(12分,每小题3分)
1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(　　)A.附识/识别　痉挛/泾渭分明　月饷/响彻云霄B.钥匙/锁钥　赡养/瞻前顾后　歆羡/万马齐喑C.属意/属文　洗濯/擢发难数　舞蹈/韬光养晦D.曲笔/曲解　契约/锲而不舍　篆刻/大笔如椽答案:B解析:A项,分别读zhì/shí,jìng/jīng,xiǎng/xiǎng;B项,分别读yào/yuè,shàn/zhān,xīn/yīn;C项,分别读zhǔ/zhǔ,zhuó/zhuó,dǎo/tāo;D项,分别读qū/qū..

第一单元1　林黛玉进贾府一、积累运用(12分,每小题3分)
1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(　　)A.冠军/华冠丽服　恍然/彩绣辉煌　盥洗/生死攸关B.插屏/敛声屏气　猩红/惺惺相惜　瞋视/谨小慎微C.帘笼/烟笼雾绕　锦褥/繁文缛节　频繁/东施效颦D.潦水/贫困潦倒　姊妹/鳞次栉比　憨顽/酣畅淋漓答案:A解析:A项,分别读guàn/guān,huǎng/huáng,guàn/guān;B项,分别读píng/bǐng,xīng/xīng,chēn/shèn;C项,分别读lóng/lǒng,rù/rù,pín/pín;D项,分别读lǎ..

第1课 林黛玉进贾府【大成目标】
【使用说明?】1、重视阅读指导，反复阅读，加深感性认识；2、尽一切可能调动学生学习积极性，参与性；3、设置问题，引导学生自主解读，交流讨论，合作探究。4、注意文中不常见的词语；积累掌握文
中重点字词的音、形、义； 5、寻找电视剧《红楼梦》中关于课文的部分，观看赏析，并注意
与教材节选课文对比，体会人物形象。6、建议用五课时。一、在自学预习的前提下，请２～
４位学
生简介作者曹雪芹及作品《红楼梦》。（15分钟）二、教师补充。（10分钟）
相关链接：1、曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。生..

第一单元第3课晨读新课启航识记知识必备探究文本研读应用体验之旅NO.1NO.2领悟学海览胜NO.1NO.2积累写作点滴NO.1NO.2NO.1NO.2永不放弃    1．如果岩缝间的小草轻易放弃，那么世界上将有一大块地方是死寂的；如果南飞的大雁轻易放弃，那么就不会有雁群的勃勃生机；如果凌寒盛开的腊梅轻易放弃，那么就不会有“遥知不是雪，为有暗香来”的美丽。永不放弃，使世界变得生动而丰富多彩。        2．还记得汨罗江边那踽踽独行的屈子吗？他执著地追求自己的政治理想和远大抱负，然而，这..

第一单元第2课晨读新课启航识记知识必备探究文本研读应用体验之旅NO.1NO.2领悟学海览胜NO.1NO.2积累写作点滴NO.1NO.2NO.1NO.2生命感言    1．一劳永逸的生命，注定不能承受生命的重负。就像绽开的昙花消失在绚丽的黎明，就像娇艳的蝴蝶陨落在美丽的夏日午后，就像迷人的百花凋落在春日的夜晚……生命是美丽的，美丽在外表，更美丽在坚强的内心。面对苦难，珍视苦难，战胜苦难，生命之花就会永远绽放。犹如皎洁的梅花经历严冬绽放出的幽香，雪莲承受高压与缺氧盛开在刺眼的雪山之巅，美丽的凤凰在烈火中永生&he..

第一单元第1课晨读新课启航识记知识必备探究文本研读应用体验之旅NO.1NO.2领悟学海览胜NO.1NO.2积累写作点滴NO.1NO.2NO.1NO.2林黛玉诗四首1．咏海棠半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。 娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。2．咏菊 无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。 毫端蕴秀临霜写，口角噙香对月吟。 满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。 一从陶令平章后，千古高风说到今。3．问菊欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱： 孤标傲世俗谁隐，一样花开为底迟？ 圃露庭霜何寂寞，鸿..

祝福              鲁迅 情节           内容                   时间        序幕     祝福景象和鲁四老爷  倒——  结局     突然死去           &n..