胶体.pptpage1一种重要的混合物——胶体page2阳光穿过茂密的树木枝叶所产生的美丽景象page3page41、定义：一种或一种以上的物质分散到另一种物质中所得到的混合物  分散质：被分散的物质 分散剂：能分散分散质的物质  一、分散系溶液、悬（乳）浊液、胶体（其中分散成微粒的物质）（微粒分散在其中的物质）page52、分散系的分类本质依据——分散质微粒直径大小<10-9m(< 1nm) 10-9m-10-7m（1 ~100 nm） >10-7m（>100 nm） page6二、胶体        分散质微粒..

胶体的性质及其应用 复习 课 前 练习 1．用半透膜把分子或离子从胶体溶液中分离出来的方法叫（ ） A.电泳 B.电解 C.凝聚 D.渗析 2．下列分离物质的方法中,根据粒子大小进行分离的是 ( ) A.蒸馏 B.重结晶 C.沉降 D.渗析 D D 3．能证明胶粒比溶液中溶质微粒直径大的实验是( ) A.电泳 B.丁达尔现象 C.布朗运动 D.渗析 BD 4．(2002年上海市高考题)将饱和FeCl3溶液分别滴入下述液体中，能形成胶体的是 ( ) A.冷水 ..

第二节 胶体的性质及其应用 一、丁达尔现象—光学性质 1、丁达尔现象： 光束通过胶体，形成光亮的“通路”现象 2、原因： 光波遇到胶体分散质粒子时发生散射 3、应用： 利用此现象区分胶体和溶液 二、布朗运动现象—力学性质 1、布朗运动现象： 胶粒在胶体分散系中不停地无规则运动。 2、原因： 分散剂分子对胶粒地撞击 此现象不是胶体独有的现象 三、电泳现象—电学性质 1、电泳现象： 在外加电场作用下，胶粒在分散剂里向电极作定向移动的现象 2、原因： 胶粒有较大的表面积——胶粒吸附离子——胶粒是带电荷的 三..

为爱痴狂.mp3 高三化学 第二节 胶体的性质及其应用 制作人：崔安禳 丁达尔效应：光束通过胶体形成的光亮“通路”的现象。 1、丁达尔效应（光学性质） 形成原因：胶体分散质的粒子能使光波发生散射，光波偏离原来方向而分散传播。 溶液分散质的粒子太小，不发生散射。 丁达尔效应是区别胶体和溶液的方法之一。 20041028223354491.swf 原因：胶体微粒受分散剂分子不停的、无规则的撞击，形成不停的、无秩序的运动。 布朗运动是胶体稳定性的成因之一。 2、布朗运动（动力学性质） 20041028223354491.swf 3、胶体的电泳（电学..

第二章 胶体的性质及其应用 第一节 胶体 06.5.30 一、复习引入： 1、请同学回答溶液、悬浊液、乳浊液的有关概念。 溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。悬浊液是固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物。乳浊液是小液滴分散到液体里形成的混合物。 2、 溶液和浊液有什么不同点和相同点？ 都是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的混合物。这些混合物都叫做分散系。 溶 液： 不同: 悬浊液： 乳浊液： 均一..

胶体的性质及其应用 （一）分散系 1、概念： 一种或几种物质的微粒分散到另一种物质中形成的混合物叫分散系 2、分类： 分散质 分散剂 组成 分散系 分子、离子分散系 —— 溶液分散质粒子小于1 nm 粗分散系 —— 悬浊液与乳浊液分散质粒子大于100nm胶体分散系分散质粒子在1nm--100nm之间 （二）胶体的制备与净化 1、胶体的制备 （1）分散法： （2）凝聚法： 将分散质固体碾磨成胶粒大小加入到分散剂中的方法 利用化学反应（复分解、水解、氧化还原等反应）所生成的难溶物凝聚成胶粒而制得..

一种重要的混合物——胶体 阳光穿过茂密的林木枝叶所产生的美丽景象 1、定义：一种或一种以上的物质分散到 另一种物质中所得到的混合物 分散质：被分散的物质 分散剂：能分散分散质的物质 一、分散系 溶液、悬（乳）浊液、胶体 （其中分散成微粒的物质） （微粒分散在其中的物质） 2、分散系的分类 本质依据——分散质微粒直径大小 10-7m （>100 nm） 二、胶体 分散质微粒的直径大小在1nm-100nm（10-9-10-7m )之间的分散系叫做胶体 1. 定义： 胶体制备的方法： 胶体中 分散质 悬浮颗粒 分子、原..

制作人：张海风 学习目标： 了解胶体的重要性质和应用。 认识物质的性质与物质的聚集状态有关。 重点： 胶体的性质。 一、胶体的性质： 丁达尔效应 布朗运动 电泳 聚沉 光束通过胶体，形成光亮的“通路”的现象 叫丁达尔效应。 形成原因： 胶体分散质粒子大 发生光散射 光亮通路 溶液分散质粒子小 不易发生光散射 无光亮通路 浊液分散质粒子更大 反射光 无光亮通路 应用：鉴别区分胶体和其它分散系 练习： 1.不能发生丁达尔效应的分散系是： A.碘酒 B.四氯化碳 C.蛋白质溶液 D...

验，培养学生观察能力，分析问题的能力， 以形成胶体的概念，并正确的认识胶体的本质特征。  3.通过实验掌握胶体的制取。 教学重点、难点：胶体的概念 教学方法：引导探究法 第二章 胶体 复习引入： 1。初中时我们已学习过溶液、悬浊液、乳浊液的有关知识， 下面请一位同学来回答溶液、悬浊液、乳浊液的概念。 溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。 悬浊液是固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物。 乳浊液是小液滴分散到液体里形..