数学：16.3《加法原理》课件（沪教版高三上）.pptpage1加法原理 page2例1   学校组织读书活动，要求每个同学读一本书．小明到图书馆借书时，图书馆有不同的外语书150本，不同的科技书200本，不同的小说100本．那么，小明借一本书可以有多少种不同的选法？分析: 在这个问题中，小明选一本书有三类        方法．即要么选外语书，要么选科技书，    要么选小说．所以，是应用加法原理的问题．　　 解：小明借一本书共有：　　       ..

（沪教版高三上）数学：15.6《球面直线与球面距离》课件.pptpage1球面上两直线的交角page2请同学们回忆平面内关于“角”的定义？       过平面上一点A的两条射线AB,AC所形成的图形叫作角，记成∠BAC.page3        过平面上一点A的两条直线，可以形成4个角。一般规定，两条直线的夹角为不大于90°的角。page4       在平面几何中，一般不区分角和角的大小，都用同一个记号，比如在三角形ABC中，∠BAC既表示角，也表示..

（沪教版高三上）数学：15.5《空间几何体的体积》课件.pptpage1        page2正方体的对角线长为6,它的体积为____page31.长方体的长、宽、对角线长分别为5、3、7，则它的体积为_______;2.正方体的一条面对角线长为72,那么它的体积为________;3.正方体的体积为8,那么它的表面积为_______;4.长方体的共一顶点的三个面的面积分别为6,8,12.它的体积为______.page4  棱柱(圆柱)可由多边形(圆)沿某一方向平移得到,因此两个底面相等,高也相等的棱柱(圆柱)都具有相等的体积.祖暅原理page5page61.把边长为..

（沪教版高三上）数学：15.1《多面体-棱柱》课件.pptpage1多面体  棱柱（一）page2一、多面体的概念多面体——由若干个平面多边形围成的空间图形。各多边形——多面体的面两个面的公共边——多面体的棱棱与棱的公共点——多面体的顶点 相对于多面体的任一个面α，其余各面都在α的同一侧，这种多面体叫做凸多面体page3多面体的分类： 1、按面的多少来分，若多面体有n个面， 则称为“n面体”   （n大于等于4） 2、正多面体：每个面..

平面及其性质.pptpage1桌面是平面吗？page2第 14 章空间直线和平面　  Lines and Planes in Space第1节 平面及其性质课前思考进入新课课堂练习课后作业page3     一、平面的概念page4                                  如在画水平位置的平面时，通常把锐角画成     ，边AB画成邻边AD的两倍.   习惯上常用平行四..

（沪教版高三上）数学：14.4《平面与平面平行的性质》课件.pptpage1平面与平面平行的性质直线、平面平行的判定及其性质 page2问题提出1.平面与平面平行的判定定理是什么？2.平面与平面平行的判定定理解决了平面与平面平行的条件问题，反之，在平面与平面平行的条件下，可以得到什么结论呢？定理  如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行.page3平面与平面平行的性质page4知识探究(一):平面与平面平行的性质分析 思考1:若          ，则直线l与平面β的位..

（沪教版高三）数学：14.3《直线与平面垂直的判定》课件.pptpage1一、直线与平面垂直的定义如果一条直线 l 和一个平面α内的任意一条直线都垂直，我们就说直线 l 和平面α互相垂直，记作 l ⊥α。（如图）直线 l 叫做平面α的垂线。平面α叫做直线 l 的垂面。直线 l 和平面α的交点叫做垂足。page2注：画直线与水平平面垂直时，要把直线画成和表 示平面的平行四边形横边垂直。page3二、直线和平面垂直的判定定理       如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直，..

数学：10.1《算法的概念》课件（沪教版高二上）.pptpage1 算法简单说是算术方法，在小学我们就接触过算法，例如加减法的竖式计算，乘法的小九九，它们可以帮我们解决加减乘这几类计算，都是算法，算法就是做某一类问题的明确步骤。菜谱是做菜的算法，棋谱是下棋的算法，歌谱是唱歌的算法，手机说明书是操作手机的算法。算法的概念page2       ：通常指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤。       ：明确性、有效性、有限性设计一个算法，设计一个算法，&nbs..

数学：10.1《变量与赋值》课件（沪教版高二上）.pptpage1变量与赋值page2教学内容：变量与赋值教学目的：通过对具体实例的解决过程与                    步骤的分析，体会变量与赋值                    的含义。教学重点：1、变量与赋值的含义              ..

（沪教版高二上）数学：10.1《算法的概念》课件.pptpage1 算法简单说是算术方法，在小学我们就接触过算法，例如加减法的竖式计算，乘法的小九九，它们可以帮我们解决加减乘这几类计算，都是算法，算法就是做某一类问题的明确步骤。菜谱是做菜的算法，棋谱是下棋的算法，歌谱是唱歌的算法，手机说明书是操作手机的算法。算法的概念page2       ：通常指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤。       ：明确性、有效性、有限性设计一个算法，设计一个算法，&nbs..

（沪教版高二上）数学：10.1《变量与赋值》课件.pptpage1变量与赋值page2教学内容：变量与赋值教学目的：通过对具体实例的解决过程与                    步骤的分析，体会变量与赋值                    的含义。教学重点：1、变量与赋值的含义              ..

9.1矩阵的概念 Microsoft PowerPoint 演示文稿.pptpage1矩阵的概念page2   矩形数表（1）×（－3）＋（2），得（3）÷7，得（4）×2＋（1），得 探讨研究矩阵的有关知识：page3概念巩固： 23A2×3（2 ，3 ，1）、（3，－4，5）2阶4page4概念巩固： page5概念巩固：page6问：类比二元一次方程组求解的变化过程，方程组相应的增广矩阵的行发生着怎样的变换呢？变换有规则吗？请讨论后说出你的看法。 讨论总结：（1）可以将某一行的每个数乘以一个非零数； （2）可以将某一行的每个数乘..

（沪教版高二上）数学：9.2《矩阵的分块》课件.pptpage1第四节  矩阵的分块一、 分块矩阵的概念二、分块矩阵的运算三、 小结  思考题page2在理论研究及一些实际问题中，经常遇到阶数很高或结构特殊的矩阵。为了简化运算，经常采用分块法。一、 分块矩阵的概念定义：将矩阵用若干纵横直线分成若干个小块，每一小块称为矩阵的子块（或子阵），以子块为元素形成的矩阵称为分块矩阵。例page3即 即page4二、分块矩阵的运算(1) 分块矩阵的加法设矩阵   与   的行数相同,列数相同,采用相同的分块有其中 ..

（沪教版高二上）数学：9.1《矩阵的概念》课件.pptpage1第二章  矩阵2.1 矩阵的概念page2一、矩阵的概念在实际问题里，经常用矩阵描述事物的状态和事物之间的联系 ，例如            四个城市之间的火车交通情况如下图(图中单箭头代表只有单向车，双箭头表示有双向车)。page3常用表格来表示:到站发站  0,就得到一个数表:page4排成的  行  列的数表定义:由     个数这就是矩阵page5元素为实数的称为实矩阵,元素为复数的称为复矩阵我..

数学：沪教版高二上册 83平面向量的分解定理（课件）.pptpage1实例：一盏电灯，可以由电线CO吊在天花板上，也可以由电线OA和绳BO拉住。CO所受的力F应与电灯重力平衡，拉力F可以分解为AO与BO所受的拉力F1和F2  。思考：从这个实例中我们看到了什么？page2答：一个向量可以分成两个不同方向的向量思考：从这个实例中我们看到了什么？ page31、 数学实验1     实验步骤：a.以四位同学为一组，给每一位同学一个图，上面有两个不平行向量     和   ; b.每个同学先独立作图;c.小组..