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  • (沪教版第五册)语文:5.19《陈情表》课件(3)

    读《出师表》不下泪者,其人必不忠 读《陈情表》不下泪者,其人必不孝; 表,是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。 李密,幼年丧父,母改嫁,由祖母刘氏亲自抚养,长大后博学善辩。公元263年,司马昭子司马炎(晋武帝)废魏帝曹奂,建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣,同时也为使东吴士臣倾心相就,以减少灭吴的阻力,对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职,以示恩宠。 以文学见称,曾多次出使东吴,历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。然而,李密对蜀汉则是念念于怀,更何..

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  • (沪教版第五册)语文:5.19《陈情表》课件(4)

    陈情表 (晋 李密) 宋代学者赵与时在《宾退录》中说:“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠。读李令伯《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝。读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者,其人必不友。 ” 陈情表 陈述、禀报 隐情、苦衷 奏章 禀告自己苦衷的奏章 晋武帝征召李密为太子洗马,李密不愿应诏,就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。文章说明自己与祖母相依为命的特殊感情,叙述委婉,辞意恳切,相传晋武帝看了此表后很受感动,特赏赐给李密奴婢二人,并命郡县按时给其祖母供养。表 ,古代文体,属奏议类,臣民对君..

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  • (沪教版第五册)语文:5.19《陈情表》课件(6)

    李 密 简介李密(224─287) 李密,字令伯,一名虔,西晋文学家,今四川彭山县东人。 祖母死,密出仕晋朝,历任太子洗马、尚书郎、河内温县令、汉中太守等职。因怀怨赋诗,得罪权贵,遂免官。后老死于家中。 蜀亡后,晋武帝多次征召,他以祖母年老多病,无人奉养,上《陈情表》辞不赴召。 曾仕蜀汉,任尚书郎,屡次出使东吴,极有才辩。 父早死,母何氏改嫁,由祖母刘氏抚养。  1.公元263年,蜀汉灭亡,265年,西晋成立。晋武帝为安抚蜀汉旧臣,同时也为使东吴士臣倾心相就,减少灭吴阻力,因此对蜀汉旧..

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  • (沪教版第五册)语文:5.20《夜雨寄北》课件(3)

    李商隐 夜 雨 寄 北 李商隐(813~858), 字义山,号玉溪生、 樊南生,怀州河内(现河南省沁阳县)人,唐代诗人。 李商隐 夜雨寄北 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 (七言绝句) ..

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  • 沪教版 语文课件:5.18《归去来兮辞》--1

    陶潜(东晋) 作者 欣赏 练习 结构 作文 主旨 朗读 作者简介及文体介绍 陶渊明(367-427)名潜,字渊明,世号靖节先生,自称五柳先生,东晋诗人,我国的第一位田园诗人.散文有《桃花源记》《五柳先生传》。诗歌有《归园田居》、《饮酒》。 辞:“辞”是一种古代文体。起源于战国时期的楚国,也称楚辞;又因屈原所作《离骚》是这种文体的代表,故又称“骚体”。到了汉代,常把辞赋并称,统称为辞赋。这是介于诗和散文之间的一种文体,富于抒情和浪漫气息,很象诗,但压韵和句式都较诗自由。“骚长于言幽怨之情”。 关于作品的结构层次..

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  • 沪教版 语文课件:5.18《归去来兮辞》--3

    归去来兮辞 陶 潜 作者简介 陶潜,又名_______,字元亮,____(朝代),我国第一位田园诗人,浔阳柴桑人。世称“_________”。又自称作“_________”。 陶渊明 靖节先生 五柳先生 东晋 《陶渊明集》,其中包括诗、文辞、赋,如《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》、《归去来兮辞》、《闲情赋》等。 辞 辞是战国后期楚国诗人_______创造出来的一种新诗体。 特点:1、 , 2、四句为一小节,两句为一组;3、以_____字句为主,每句三拍,多用语气词“兮..

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  • 沪教版 语文课件:5.18《归去来兮辞》--4

    归去来兮辞 陶渊明 结 构 作者简介 题 解 结构分析 作 业 课文朗读 作者简介 陶潜(365-427)一名渊明,字元亮,别号五柳先生,东晋浔阳(现江西省九江市)人,我国晋代著名诗人。他出生于没落的地主家庭,少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。 作者简介 29岁开始入仕,从此的13个年头,时官时隐,历任江州祭酒、建威参军、建威将军、彭泽县令之类的小官。在彭泽县令任上仅82天,就辞官回家,躬耕陇亩,从此不再出仕。 作者简介 他长于诗文辞赋。他..

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  • 沪教版 语文课件:5.18《归去来兮辞》--5

    归去来兮辞 陶 潜 饮 酒 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 归园田居 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳阴后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。 饮酒 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归..

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  • 沪教版 语文课件:5.18《归去来兮辞》--6

    《归去来兮辞》 自读课文 作者:陶渊明 学习目标 要了解关于辞的这种体裁的常识 要了解本文的创作背景和作者守志归隐的思想 本文感情真挚,语言朴素,音节优美,在风格上具有淡远潇洒的特点,而这种文风跟作者安贫乐道,超然物外的处世态度是完全一致的。学习本文对此要深入加以体会。 在反复诵读的基础上,背诵全文。 作者简介 陶潜(365-427)一名渊明,字元亮,别号五柳先生,东晋浔阳(现江西省九江市)人,我国晋代著名诗人。他出生于没落的地主家庭,少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。曾做过小官,但时间不长。在他4..

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  • 沪教版 语文课件:5.18《归去来兮辞》--8

    归去来兮辞 陶渊明 作者简介 陶渊明(365-427),东晋诗人,一名潜,字元亮,浔阳柴桑(现在江西九江西南)人。世称靖节先生。 作品:《桃花源记》 《 五柳先生传》、 《归园田居》、《饮酒》《归去来兮辞》等。 陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕,做了八十五天的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视,要他束带迎接,以示敬意,他气愤地说:“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四!”即日解绶去职,赋《归去来兮辞》。 写作背景 辞 辞:战国后期..

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  • 沪教版 语文课件:5.18《归去来兮辞》--9

    饮 酒 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 归去来兮辞 陶渊明 作者简介 陶渊明(365-427)一名潜,字元亮,世称靖节先生,别号五柳先生,东晋浔阳(现江西省九江市)人,我国东晋著名诗人。他出生于没落的地主家庭,少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。 作者简介 郡遣督邮至县,吏白应束带见之。潜叹曰:“我不能为五斗米,折腰向乡里小人!”即日解印绶去职,赋《归去来》。 ——《宋书.陶潜传》 学习第一段 句..

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