第二十二章   能源与可持续发展第1、2、3节   能源、核能和太阳能 学习目标：1．知道哪些是一次能源、二次能源；了解什么是不可再生能源、可再生能源。2.了解核能、裂变、聚变、链式反应及核污染的有关知识。3．知道太阳能的由来及特点，了解太阳能的利用方式。学习重点：理解什么是不可再生能源、可再生能源，树立节能意识。学习难点；核能的利用及太阳能的产生。学习过程：一、走进课堂前苏联建设的切尔诺贝利核电站（今在乌克兰境内）的一个反应堆于1982年发生严重事故，造成核泄漏。切尔诺贝利市民已全部迁..

能源与可持续发展
教学设计(一)教学目标1．认识能源消耗对环境的影响。2．通过实例了解世界和我国的能源状况。[来源:.Com]教学重难点[来源:学*科*网Z*X*X*K]1．世界和我国的能源状况。2．收集资料、组织学生讨论。教学过程导入新课方案一：能源问题是当今人类所关注的焦点。像石油、煤、天然气等化石燃料，是经过漫长的地质年代才形成的，人类大量开采消耗以后，短期内无法恢复。以中东地区的石油为例，尽管探明储量占世界一半以
上，但如按现在的开采速度，也只能维持30～40年。那么怎样解决现有能源即将出现的危机呢
？方案二：远古时代..

二、核能
教学设计教学目标1．了解核能的由来，知道核能的优点和可能带来的问题。2．了解原子、原子核的结构。3．了解核裂变和核聚变。教学重难点1．核裂变、核聚变。2．核裂变、聚变及其应用。教学过程导入新课方案一：课件展示播放视频或图片，介绍：[来源:学§科§网]1．我国用了短短4年时间完成了原子弹的研制工作，并于1964年1
0月1
6日成功地爆炸了第一颗原子弹。2．1967年6月17日又成功地爆炸了第一颗氢弹，完成了其他国家要十几年或几十年才能完成的工作。
引导：原子弹和氢弹为什么会具有这么大的威力呢？生：因为原子弹..

复习与总结整体设计本章内容涉及日常生活中人们常用到的物品，像收音机、电视机、手机、电磁炉、电脑等，跟现实生活联系十分密切，且趣味性较强，有些知识只要求常识性了解，学生学习起来相对轻松。全章内容排布十分合理，从有线传输到无线传输，无线传输即利用电磁波进行传输；接着学习电磁波的产生条件和传播条件；再学习中长波的传播，即广播、电视和移动通信所用的电磁波；再学习微波的传输、卫星通信、光纤通信和网络通信。为把全章的知识系统地整合起来，首先请同学们在大屏幕上看“知识结构树”，要求不看课本的情况下，..

信息的传递1．本章概述信息的传递是既古老又现代的话题，从远古时期的“结绳记事”所传递的单一信息，到“烽火狼烟”所能传递较复杂信息，再到微波、光纤通信。历史的长河见证了信息传递方式的进步，传递信息量的日趋增大，真正实现了“您所看到的，就是正在发生的”这样同步的效果，同时传输效果也越来越好。章节的设置，按照从有线通信到无线通信再到卫星通信(光纤通信)的事物发展过程，依次安排了电话、广播、电视和移动通信，再到光纤通信和网络通信。电话是通过话筒把声音信号转换成电流信号，再经过..

四、越来越宽的信息之路整体设计信息理论表明，作为载体的无线电波，频率越高，相同时间内传输的信息就越多。因此，几十年来，无线电通信、电视广播等所用的频率越来越高了，我们可以形象地说，信息之路越来越宽了。“微波通信”和“卫星通信”，本环节要讲清楚什么是微波，它的波长和频率分别在哪个范围，可以和前面学过的电磁波家族图作比较，看一看微波是在哪个位置。微波具有什么性质，为弥补它的缺点，应该采取什么措施？为实现全球通信，又应该采取什么措施？“光纤通信”，首先要让学生明白，开发研..

                          第五节  磁生电    学习目标：1、知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。2、知道发电机的工作原理，影响感应电流强弱和方向的因素。3、知道什么是交变电流，知道我国生产和生活用的交变电流的频率是50Hz,周期是0.02S，能把交变电流和直流电区分开来。导学过程：课前导学1、            ..

科目九年级物理教研组理化生备课人九年级物理组课    题20.5磁生电学习目标1．电磁感应现象及产生感应电流的条件．2．发电机的构造和工作原理．3．交流电的特征。学习流程完善一、课前导学1.电能够生磁，那么磁能够生电吗？2.什么情况下闭合电路能够产生电流？这种现象叫做什么？产生的电流叫做什么？3.发电机的原理是什么？发电机产生的电流有什么特点？4.我国交变电流的频率是多少？5.发电机发电的过程将什么能转化成什么能？二、课堂导学学点一：什么情况下磁能生电1、 演示实验（如右图）：(1)让直导..

  九  年级 物理   科·第   二十   章导学案课题名称：20.3 电磁铁  电磁继电器              主备人：___汪  辉___________使用人： ______________________                授课班级：        ________备课组长签字：__________________        ..

课题：20.3电磁铁班级：          姓名：               主备：卢永刚  副备：周东成使用日期：                ；         审核：周东成学习目标：了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理。了解影响电磁铁磁性强弱的因素。。重点和难点：1、电磁铁的磁性。一、自主学习： ..

课题：20.2电生磁班级：          姓名：               主备：卢永刚  副备：周东成使用日期：                ；         审核：周东成学习目标：1、认识电流的磁效应。2、认识电流的磁场跟电流方向间的关系。3、通电直导线和通电螺线管的磁感线分布规律。重点：通电螺线管的磁场。难..

20.1  《磁现象 磁场》导学案班级：             姓名：             学号：          【学习目标】1、知道磁现象及磁场、地磁场。2、知道磁感线可用来描述磁场，知道磁感线的方向怎样确定。【学习重点】  1、磁现象、磁场；        2、磁感线描述磁场。【学习难点】  磁感线描述磁场【学习过程】：（一）．..

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第十九章 生活用电     第1节 家庭电路            主备人：【教学目标】了解家庭电路的组成部分及其作用，有初步的安全用电常识。了解试电笔判别火线、零线的方法。3.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。【课时】1节【重点与难点】家庭电路的组成、让学生克服对家庭电路中“电”的恐惧【教具】【教学方法】实验探究法、分析归纳法。电子白板。【学习过程】一、家庭电路组成：1.组成：        &n..

安全用电 导学案导学目标知识点：常识性了解引起触电事故的原因，以及对人体来说安全的电压量值。常识性了解由用电引起的火灾、爆炸及其他安全事故。常识性了解接地等用电保护措施。导学过程：课前导学人体触电时必定有_____________通过人体。电压越高越危险（我阅读p113，我知道）2.跟通过人体的电流有关：人体最大安全电流为       3.了解安全电压值：人体安全电压               安全用电原则（我遵守，我牢记）1.安全用电：不..