第一章   地球和地图第一节   地球和地球仪【学习目标】（目标明确，自然事半功倍）1．了解人们认识地球的过程；知道地球的形状；学会运用数据描述地球的大小；认识地球仪并了解相关简单常识2．掌握地球上特殊的点、线，比较归纳经纬线和经纬度的特点及其分布规律;3．了解南北半球和东西半球的划分。    4．学会在经纬网上判断两点间的相对位置。【自主学习】（走进去，眼前一道亮丽的风景）1. P2-3的正文部分。我知道:人们对地球形状的认识经历了一个漫长而又逐渐深化的过程。通过下图我可以看出人们..

第四节   地球的公转【预习形成】学习目标：1.四季的产生和五带的划分2.用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象预习学案：【自主学习】（走进去，眼前一道亮丽的风景）1. P11的正文部分。我知道:地球在自转的同时，还围绕着太阳不停地      。结合上节课学习的知识我能填写下面的表格：项目自转公转定义方向周期产生的地理现象2.读图P11的图1.19，我能试着填表：春分夏至秋分冬至日期太阳光直射点北半球昼夜长短3. 尝试探究，根据P12..

第二节   在地球仪上认识经纬网【预习形成】学习目标：1．会观察地球仪、使用地球仪。2．东西半球划分。    3．利用经纬网确定某地的地理位置。预习学案：【自主学习】（走进去，眼前一道亮丽的风景）1.P5-7的正文部分。我知道:地球仪上有       条经线和纬线。为了区别各条经线和纬线人们给他们标定了不同的度数，分别叫做       和       。2.读P5图1.7，我能试着填写经线和纬线的特点：项 目经线纬线定 义 ..

课题：地球的自转         序号：3学习目标：1、运用地球仪正确演示地球的自转，并解释其基本的运动规律。2、通过学习，知道地球自转的基本特点及产生的地理现象。3、用实例解释区时和日界线，并能计算时区差、时间、日期的能力。教学的重点与难点重点：地球自转产生的地理现象。难点：地方时差的产生原因和推算。预习提纲：昼夜更替1、地球是个          的球体（向阳的一半为    ；向阳的一半为     。）&nb..

【课题】    七上第一章   地球的自转   第2课时   时区和日界线【课型】新授课【课标要求】【教学目标】1.掌握时区的划分。（重点）            2.初步学会区时的计算。（难点）            3.掌握过日界线日期变更的规律。（重点和难点）【教学模式】五环节教学【教学方法】看看、说说、议议；小组合作探究【教具准备】地球仪，课本插图【教学过程】【导入新课】（师）..

【课题】   活动课  太阳光直射、斜射对面获得热量的影响【课型】    新授课【课标要求】开展地理观测、动手制作等活动。【教学目标】通过实际观测了解太阳高度角与地面获得热量的多少的关系。掌握简单的地理观测、实验技能。增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣及对地理环境的审美情趣。【教学方法】演示观察法。【教具准备】手电筒、多媒体、放大镜【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课地球表面的热量主要来自太阳，太阳本身发出的光强弱是不变的，可是人..

【课题】七上第一单元 活动课  太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响【课型】活动课【课标要求】  ●比较不同季节正午太阳光下物体影子的长度。【教学目标】1. 通过用手电筒演示直射、斜射光线，让学生亲身体验探索知识的过程，    从而产生积极向上的情感。   2. 通过观察一天中清晨、正午、傍晚的太阳高度，培养学生的“地理慧眼”。  3. 通过观察图片、视频，并结合自身体验，比较不同季节、不同纬度正午太阳高度的大小，提高运用所学知识分析问题和解决问题的能力。（重点）【教..

【课题】七年级上册第一章  第二节  地球仪和经纬网                          第2课时  纬线和经纬网【课型】新授课【课标要求】●运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。●在地球仪上确定某地点的经纬度。【教学目标】1．观察地球仪，说出纬线及其特点，说出纬度的划分及排列规律。（重点）2．通过动手操作、亲身经历等一系列活动，理解纬线、纬度及明确南北半球的划分，初步..

【课题】七上第一章 第四节 地球的公转【课型】新授课【课标要求】●用简单的方法演示地球的公转。●用地理现象说明地球的公转。【教学目标】1．能正确运用地球仪演示地球的公转，逐渐养成观察和动手操作能力。2．能准确说出地球公转的方向和周期，明确公转产生的几个特殊节气（二分二至）及每个节气特点。（重点）3．通过分组演示实验、讨论、归纳，用科学准确的语言描述地球公转产生的现象，如四季的变化和五带的划分等。（难点）【教学模式】问题导学、探究学习。【教学方法】演示观察法、小组讨论法。【教具准备】地球仪（教师演示用1..

七年级地理教案 【课题】七上第一章  地球的公转【课型】新授课【课标要求】●用简单的方法演示地球公转。●用地理现象说明地球的公转。【教学目标】1．学会模拟演示地球的公转运动，在参与演示过程中认识并理解地球的公转。（重点）2．能够用四季更替和不同纬度地区热量的差异等地理现象说明地球的公转。（重点）3．了解地球五带的划分依据、范围及地理特征。4. 能用简单的方法模拟演示地球的公转运动，并列表说出二分、二至时太阳直射点的位置及当地的昼夜长短状况，感悟当地不同季节获得热量多少的不同。（难点）5. 培养学生探索..

七上地理教案     【课题】七上第一章 地球仪和经纬线（第2课时）【课型】新授课【课标要求】●运用地球仪，说出纬线与纬度的划分。●在地球仪上确定某地点的经纬度。【教学目标】1．观察地球仪，说出纬线和纬度的划分，明确纬线的特点、纬度的排列规律。（重点）2．掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。（难点） 3．通过学生活动让学生明确纬度的排列规律；通过做游戏让学生学会判读经纬网。4. 引导学生关注生活中的地理，从而增强学生学习地理的兴趣。【教学模式】学案导学。【教学方法】演示观察法、合作探究..

第三节      地球的自转七年级地理      第一章  地球复习问题：1、纬线的特点是什么？2、纬度的划分及变化规律怎样？3、请说出A、B、C三点的经纬度。学习目标：1．通过观察能利用地球仪正确演示地球自转，培养学生严谨的科学态度和动手能力。2．多角度观察地球自转，归纳总结出地球自转方向和周期的特点，逐步培养并形成空间思维能力。3．利用手电作太阳，通过学生演示、观察、讨论，体会地球自转时各地昼夜变化的现象。4．能用日常生活中的现象说明地球自转及产生的地理现象。..

【课题】七年级上册第一章  第一节  地球的形状和大小【课型】新授课【课标要求】●了解人类认识地球形状的过程。●用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。【教学目标】1．通过对中外史料的学习，了解人类对地球形状的探索历程，能够描述地球的形状。2．学会运用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。（重点）3．使学生领悟到人类对地球的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，引导学生领悟追求真理的精神，促进其求真务实科学态度的形成。（难点）【教学模式】问题导学。【教学方法】启发示教学法、模拟体验..

第三节      地球的自转七年级地理      第一章  地球复习问题：1、纬线的特点是什么？2、纬度的划分及变化规律怎样？3、请说出A、B、C三点的经纬度。学习目标：1．通过观察能利用地球仪正确演示地球自转，培养学生严谨的科学态度和动手能力。2．多角度观察地球自转，归纳总结出地球自转方向和周期的特点，逐步培养并形成空间思维能力。3．利用手电作太阳，通过学生演示、观察、讨论，体会地球自转时各地昼夜变化的现象。4．能用日常生活中的现象说明地球自转及产生的地理现象。..

地球的公转 ——授课人：张川东 ㈠教学目标 　　 通过各种形式的教学活动，使学生了解地球公转运动的概念、方向、周期。。通过回顾人类天地观的发展过程，使学生理解人类对自然的认识是由近到远、由浅入深逐步发展的。 通过观察地球仪公转的演示以及参与各项探究活动，培养学生观察能力，空间思维和想象力，分析概括能力，小组合作学习能力等。 本节的学习过程是学生建立地球体的空间概念，锻炼空间思维和想象力的过程，是探索和发现自然规律、对习以为常的自然现象和生活常识从科学的角度重新认识的过程。..