单元      十一单元导学案       课型       复习           命制人     宿光洋       2013.3.11                                                        十一单元导学案一、教学目标：1、了解几种常见的能源，认识能源开发和节约能源的重要性；2、知道电池能将化学能直接转化..

 初  四   年级       化学   学科教案、学案一体化设计课型新授课题食物中的有机物课时1执笔教师设计时间12、14编号教学目标知识目标：理解有机物、无机物的概念。认识糖类、油脂、蛋白质、维生素的化学元素组成及其在人体内的变化和对生命活动的重要意义。过程与方法：运用物质的分类法理解有机物；按照化学学科思路研究有机物组成、变化及用途。通过阅读资料、自主学习、合作探究获取信息，丰富对食物中的营养成分、营养的类别等方面的认识。情感态度、价值观:从化学的视角认识生活..

 7.3  钢铁的锈蚀与防护 学案一、学习目标：1、了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法2、认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性3、通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究获得知识各要素的理解，提高学生的科学素养二、学习重难点：重点:导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法难点：钢铁锈蚀因素的探究三、学习过程（一）知识链接1、金属活动性顺序为  K                   （H）              Au2、..

 复分解反应小结备课教师：朱东一、基础巩固：复分解反应：                                                           复分解反应的条件：生成物中要出现        、        、         三者之一。一般酸碱盐之间的反应是都是复分解反应。酸 + 碱　＝　盐　+　水写出下列反应的化学方程式：氢氧化钠和盐酸..

 课 题第二节溶液组成的表示（第一课时）时 间8.29教学目标1、知识与能力（1）知道什么是溶质和溶剂.能区分溶液中的溶质和溶剂。（2）理解溶质的质量分数的概念(3) 掌握溶液组成的定量表示方法,会计算溶液中溶质的质量分数。（4）初步学会配制一定质量分数的实验技能2、过程与方法设计实验,讨论交流,理解和掌握溶液组成的定量表示方法  3、情感与态度通过比较不同质量的同种固体形成溶液实验,初步形成科学的辨证唯物主义观.  教材内容分析学生们已经学了溶液的定性组成，对溶液已有一个宏观的..

第十二单元 化学与生活 一. 重点 1. 人类重要的营养物质： （1）了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六类物质。 （2）了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系。 （3）了解上述营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性。 （4）了解人体的元素组成。 （5）了解一些元素对人体健康的重要作用。 2. 有机合成材料： （1）了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 （2）知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。 （3）认..

课题3 有机合成材料 梅桥中学 谭达林 教学目标 1.知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。 2.了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。 3.培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。 课前准备 学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊。 课时安排 1课时 教学设计 导入：(录像和图片导入) 活动探究一 师：什么是有机合成材料？请同学们完成课本P99活动与探究。 学生分组讨论，投影展示学生表格的填写并汇报讨论结果。 师：我们将甲烷、乙醇等含有碳元素的化合..

第十二单元 化学与生活 课题3、有机合成材料 教学目标： 知识与技能： 1、了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 2、知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。 过程与方法： 1、认识有机化合材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。 2、能用变化联系的观点分析化学现象和问题。 3、通过调查，了解使用有机合成材料的利弊。 情感态度与价值观： 1、了解学习化学的重要价值。 2、培养学生关注社会和人类生存环境的情感。 3、认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的作用。 教学重点： 通过有机合成材料的..

第十二单元 化学与生活 课题3 有机合成材料 教学目标 知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。 了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。 培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。 课前准备 学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊。 课时安排 1课时 教学设计 导入 师：“China”表示我们的祖国，它还可以表示什么？ 生：瓷器。 师：对！瓷器的出现已成为中华民族文化的象征之一，它创造了新石器时代的仰韶文化。人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器..

“第三节 远离有毒物质”教学设计 ●?? 学习目标 1、????????????? 知道一氧化碳、甲醛、黄曲霉素、重金属盐、毒品等物质有损人体健康。 2、????????????? 了解蛋白质的一些重要性质。 3、????????????? 初步形成关爱健康、珍爱生命、远离有毒物质的意识。 4、????????????? 认识到掌握化学知识能够帮助人们抵御有害物质的侵害，初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病方面的重大贡献。 ●?? 教学内容分析 吸烟是日常生活中普遍存在的现象，而且我国的吸烟人数，特别是青少年吸烟人数有逐年上升的趋势；吸毒也成为人们普遍..

探究饮料中的维生素C学案 姓名： 班级： 活动任务 1、比较不同饮料中维生素C的含量 2、熟练胶头滴管、量筒、试管的使用 二、实验过程 1、设计实验方案 仪器和药品：试管、量筒、胶头滴管、高锰酸钾溶液、橙汁、桃汁、 葡萄汁 实验方案： ..

探究饮料中的维生素C 授课人：王雅麟 教学目标： 1、知识与技能：了解维生素C对人类生命活动的影响，培养学生设计实验、观察实验的能力以及表达能力。 2、过程与方法：通过学生讨论、确定实验方案，学生分组实验探究，最后总结交流，掌握系统观察的方法。 3、情感态度价值观：通过探究激发学生学习化学的兴趣，使学生体会发现的乐趣和成功的喜悦。 教学重、难点：1、学会如何设计实验，特别是学会如何控制变量 2、学会归纳和总结实验数据和分析误差 教学方法：启发法、实验探究法、多媒体辅助教学 教学过程： [复..

1了解金属和合金的主要特性及其应用，知道金属的重要化学性质和金属活动性规律及其简单应用。 2知道铁的冶炼原理、钢铁锈蚀的原因及其防护。 3继续运用科学探究的方法，培养学生研究化学问题的能力。 4树立珍惜资源的意识，培养学生的科学精神和民族自豪感。 教学重点：金属的重要化学性质和金属活动性规律 教学难点：金属的重要化学性质和金属活动性规律的应用 教学方法：问题引导、实验设计、总结归纳等方法 教学手段：多媒体课件 教学方法： 一、导入：展示2008年北京奥运会主体育场——“鸟巢”的图片， 教师：你认为鸟巢使..

教案、学案一体化 课题 第三单元 第二节 金属的化学性质 课时 第二课时 单位  编写人   教学目标设计 知识与技能： 1．巩固四种基本化学反应类型 2．认识金属与盐溶液的置换反应 3．了解金属活动性顺序的意义 过程与方法： 认识科学探究的基本过程进行初步的探究活动 2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息 情感态度与价值观： 培养学生合作意识及勤于思考、勇于创新实践、严谨求实的科学精神 2、通过我国古代湿法冶金的介绍，增强了学生民族自豪感和爱国主义情感 教学重点： 利用金属活动性顺序判..

钢铁的锈蚀与防护“教案、学案一体化设计”案例 课题 钢铁的锈蚀与防护 课时 1课时 授课人   教 学 目 标设计 【知识目标】1、了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的办法。 2、知道废旧金属对环境的污染，认识回收金属的重要性 【能力目标】通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究各要素的理解，提高学生的科学素养。 教 学 方 法 设 计 通过实验法了解钢铁锈蚀的条件，通过阅读了解如何减缓钢铁制品的锈蚀，通过练习加深对知识的巩固，  教学程序设计 教材处理设计 师生活动设..