第十一章　流体的力现象教科版八年级下《11.2科学探究：浮力的大小》教学案例（第1课时）授课地点：　　物理实验室 授课时间：　　1课时【仪器材料】　　 石块、弹簧测力计、盛有水的水杯【 教学目标 】　　1.知识与技能　　认识浮力，知道浮力的方向是竖直向上的，知道浮力产生的原因是液体对物体有向上和向下的压力差。　　2. 过程与方法　　通过观察法和课堂讨论让学生认识浮力，通过类比法、观察法让学生了解浮力产生的原因。　　3. 情感、态度与价值观　　结合生活实际培养学生的兴趣，通过学习过程中的合作与交流，培养学生的交流意..

第十章 流体的力现象一、知识体系结构二、知识要点1、把具有 流动性 的液体和气体统称 流体 。伯努利原理：流体在 流速大的地方压强小，流体在 流速小的地方压强大。飞机升力产生的原因：空气对飞机机翼上下表面产生的压力差 。飞机升力产生的过程：机翼形状上下表面不对称(上凸)，使上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，因此在机翼上下表面形成了压强差，从而形成压力差，这样就形成了升力。2、流体对浸入其中的物体的 竖直向上的力 叫 浮力，其方向是 竖直向上。 浮力产生的原因：液体对浸在其中的物体的下上表面产生的压..

第十一章　流体的力现象 教科版八年级下《11.3沉与浮》教学案例 授课地点：　物理实验室 　授课时间：　１课时 【仪器材料】　鸡蛋、水杯、盐水、注射器、试管、胶塞、胶管、玻璃管、铁丝、水、轻纸带、胶带、酒精、棉花、火柴等。 【 教学目标 】 ????1．知识与技能 ????理解物体的沉浮条件；知道鱼、潜水艇、飞艇和密度计的沉浮原理；能应用沉浮条件解释一些简单的问题。 ????2．过程与方法 ????通过实验，观察鸡蛋的下沉、上浮和悬浮，使学生建立起三种状态的概念，并且通过逻辑推理得出产生三种状态所需的条件；通过逻辑分..

第十一章　流体的力现象 教科版八年级下《11.2科学探究：浮力的大小》教学案例(第2课时) 授课地点：　 物理实验室 授课时间：　 1课时 【仪器材料】　 盛有水的水杯、两端带有绷紧程度相同的橡胶膜的玻璃圆筒、体积相同的铁块、铜块、较大的铁块、食盐、小塑料袋 【 教学目标 】 ????1．知识与技能 ????知道浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理，会求出浮力的大小。 ????2．过程与方法 ????通过学生实验，探究浮力的大小与哪些因素有关，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能力，培养学生有步骤进行实验的条..

第十一章　流体的力现象 教科版八年级下《11.2科学探究：浮力的大小》教学案例（第1课时） 授课地点：　　物理实验室 授课时间：　　1课时 【仪器材料】　　 石块、弹簧测力计、盛有水的水杯 【 教学目标 】 　　1.知识与技能 　　认识浮力，知道浮力的方向是竖直向上的，知道浮力产生的原因是液体对物体有向上和向下的压力差。 　　2. 过程与方法 　　通过观察法和课堂讨论让学生认识浮力，通过类比法、观察法让学生了解浮力产生的原因。 　　3. 情感、态度与价值观 　　结合生活实际培养学生的兴趣，通过学习过程中的合作与..

《10.1在流体中运动》教案 【
教学目标 】 　　１.知识与技能 　　知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；了解升力是怎样产生的。 　　２.过程与方法 　　通过观察法、实验法探究流体的压强与流速的关系，通过分析推理法探究飞机的升力是怎样产生的；通过制作“鸟翼模型”，训练学生的动手能力； 　　3.情感、态度与价值观 通过制作“鸟翼模型”，感受自然界的奇妙和人类的伟大。 【教学重点】 流体压强和流速的关系。 【教学难点】 设计和组织学生认识升力。 【实验器材】 教师用器材 PPT..