水资源对人类生存和发展的意义教学设计　　课标解读　　本条 " 课标 " 要求学生学习自然资源对人类活动的影响，侧重以水资源为案例深刻认识包括水资源在内的自然资源对人类活动的影响，并且进一步从时空两个角度，以发展的观点看待自然资源数量、质量对人类活动的影响；让学生树立环保意识与可持续发展的意识。　　学生情况分析　　水，生命源泉。因此，学生对水资源比较熟悉，对水资源时空分布不均的特点有切身体会，这方面的内容比较容易接受。但是对于水资源对经济活动的影响，接触较少，必须重点讲解；另外以水资源的合理利..

寒潮教学设计　　课标解读　　关于本节，课标的要求是以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。本节以寒潮为例，通过学生对其学习与探究，使学生能举一反三，具有分析探究其他自然灾害的成因、危害、的能力、了解相关的防灾减灾措施。　　学生情况分析　　本节是必修1最后一章的第三节，通过前三章的学习，学生已经具有了地球宇宙环境和自然地理环境相关知识的基础，且具有了分析自然地理问题的能力，在此前提下，学习寒潮自然灾害的成因与危害，难度不是很大，但是，如何通过适宜的教学方法，能使学生能举一反三，善于搜集资料..

水资源对人类生存和发展的意义教学设计 课标解读 本条 “ 课标 ” 要求学生学习自然资源对人类活动的影响，侧重以水资源为案例深刻认识包括水资源在内的自然资源对人类活动的影响，并且进一步从时空两个角度，以发展的观点看待自然资源数量、质量对人类活动的影响；让学生树立环保意识与可持续发展的意识。 学生情况分析 水，生命源泉。因此，学生对水资源比较熟悉，对水资源时空分布不均的特点有切身体会，这方面的内容比较容易接受。但是对于水资源对经济活动的影响，接触较少，必须重点讲解；另外以水资源的合理利用作为案例，分析..

寒潮教学设计 课标解读 关于本节，课标的要求是以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。本节以寒潮为例，通过学生对其学习与探究，使学生能举一反三，具有分析探究其他自然灾害的成因、危害、的能力、了解相关的防灾减灾措施。 学生情况分析 本节是必修1最后一章的第三节，通过前三章的学习，学生已经具有了地球宇宙环境和自然地理环境相关知识的基础，且具有了分析自然地理问题的能力，在此前提下，学习寒潮自然灾害的成因与危害，难度不是很大，但是，如何通过适宜的教学方法，能使学生能举一反三，善于搜集资料或利用资..

第四章 自然环境对人类活动的影响 第四节 水资源对人类生存发展的意义 海南省乐东县黄流中学 陈文欢 一、教学目标 1、知识与技能 理解水资源的特征、水与工农业生产的关系。 2、过程与方法 通过水资源的组成与特征，理解水资源与人类生存和发展的意义。 3、情感态度与价值观 培养学生正确的资源观、环境观，增强对环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展的观念。 二、重点难点 1、教学重点 （1）水资源数量和质量对人类生存和发展的意义。 （2）资源的可持续等观念的培养。 2、教学难点 分析其他自然资源在一定的..

第四章 自然环境对人类活动的影响 第三节 寒潮(教学设计) 海南省乐东县黄流中学 陈文欢 一、教学内容与说明 1．教学内容 寒潮的形成、移动路径、影响地区和防御措施。 2．地位与作用 本节教学内容按照《地理 必修1》（中国地图出版社）的编排，是在第四章的第三节，前三章讲述人类赖于生存的地理环境的组成及其主要特征、地理环境各组成部分之间的相互关系。即本章内容是在学生对自然地理环境有了比较全面、系统的认识之后，围绕人地关系、以协调人类活动与地理环境关系为主线，让学生进一步学习自然环境对人类活动的影响，使..

中图版地理必修1 【课题】 第四章 自然环境对人类活动的影响 第一节 自然条件对城市及交通线路的影响 【授课教师】 郭星杰 【授课班级】 昌平二中 高一（14）班 【课标要求】 举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 【教学目标】 1．通过分析各种景观图和分布图，学生能够分析说明地形、气候、水、矿产对聚落分布的影响。 2．通过分析各种景观图和分布图，学生能够分析说明自然条件对交通线路分布的影响。 【教学重点】 举例说明地形对聚落及交通线路分布的影响。 【教..

4-4 水资源对人类生存和发展的意义 教学设计 深圳大学师院附中 张爱平 [教学理念]紧扣新课标要求，重点分析在不同生产力条件下水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。以学生的自主学习和合作学习以及培养学生能力为主，改变传统的老师课堂灌输的教学方式。多渠道地开发课程资源，尤其重视理论联系实际。重视对学生的学习过程表现的评价和发展性评价。 [教学目标] 知识与能力目标： 1.列举自然资源组成的要素,了解自然资源的基本特征。 2.运用研究性学习方法,学会分析和概括总结水资源在不同的生产力条件下对人类生活、农业生..

4-4 水资源对人类生存和发展的意义 教学设计 深圳大学师院附中 张爱平 [教学理念]紧扣新课标要求，重点分析在不同生产力条件下水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。以学生的自主学习和合作学习以及培养学生能力为主，改变传统的老师课堂灌输的教学方式。多渠道地开发课程资源，尤其重视理论联系实际。重视对学生的学习过程表现的评价和发展性评价。 [教学目标] 知识与能力目标： 1.列举自然资源组成的要素,了解自然资源的基本特征。 2.运用研究性学习方法,学会分析和概括总结水资源在不同的生产力条件下对人类生活、农业生..

4-3 寒潮 教学设计 深圳大学师院附中 张爱平 [教学理念] 体现新课标的要求：以寒潮的成因和危害为重点：课外查找有关广东省常见的自然灾害——台风的资料，并分析其成因和危害。 充分发挥学生的主体性和主观能动性，重视合作学习。 用直观化的语言——动画、图片（形）来化解难点知识。 理论联系实际。 [教学目标] 知识与能力目标： 1.交流讨论推断寒潮的标准,并解释寒潮标准因地而异的原因。 2.学会运用已有的地理知识和相关地图,分析寒潮的路径、源地和形成原因,学会科学推理方法,培养分析判断能力。 3、分析寒潮产生..

4-2 全球气候变化对人类活动的影响 教学设计 深圳市外语学校 乔国胜 【教学目标】 1.了解根据不同时间尺度划分的三个气候阶段 2.了解探究气候变化的方法，拓展视野 3.学会结合历史知识，分析自然环境（气候）变化与古代文明兴衰之间的关系，学习历史分析和探究的方法 4.认识到气候变化对生态环境的深刻影响 5.了解近代气候变化的证据，尤其是当今全球增温变暖的趋势，关注人类生存的环境和环境的变化，培养社会责任心和使命感，培养人文精神 6.了解全球增温变暖对人类经济活动和生存环境带来的潜在的深刻影响 【教学难点】..