《荷花》教学设计店集镇店东屯小学孙风雷一、教学目标：（一）知识与技能1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。3、能用“有的……有的……有的”写话。4、指导学生有感情地朗读课文并背诵课文。（二）过程与方法1、图文对照法：“图”是客观事物的描绘，“文”是语言文字对客观事物的记载。具体的画面内容，可帮助学生理解抽象的语言文字。本文可利用《..

 荷花教学目标：　　1．学习作者观察荷花的方法和是怎样把看到的、想到的写清楚的。　　2．理解白荷花开放的种种姿态，并能把句与句的联系起来想象一池荷花这“一大幅活的画”。　　3．体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。教学过程：第一课时　　一、从图入手，导入新课　　出示挂图。　　教师讲述：在蔚蓝的天空下面，池水清清。近看，一片片碧绿的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，挨挨挤挤的一片翠绿。雪白的荷花，争先恐后在这碧绿的大圆盘之间冒了出来，有 

小方找舅舅 教学目的： 　　1.使学生初步了解计算机的用处，激发学生学习现代科学技术的兴趣和愿望。 　　2.学会叔、永、号、市、存、入等6个字。 　　3.有感情朗读课文，对话用恰当语气。 教学重点：理解课文内容，用恰当语气朗读对话。 教具准备：书上两幅插图投影片。 教学课时：2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 一、导入 　　你有迷路经历吗？同学介绍，小方也迷路了，这节学习29课《小方找舅舅》板书。 二、初读课文 　　1.自由读课文，标出自然段序号。 　　2.指名读，思课文主要写一..

我是苹果 教学目标： 　　1.了解苹果为人类所做的一切，感受她博大的胸怀，乐于奉献的美好情感，培养积极高尚得人生态度和正确的幸福观。 　　2.学会本课6个生字，理解11个新词和诗句所表达的思想感情。 　　3.有感情地朗读诗歌，会背诵全诗并默写第一节。 教学课时：2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、初读课文，学习生字。 二、再读课文，解决不明白的词语： 如“充饥”、“信念”、“凝固”、“结晶”等，以分散难点，保证后面阅读过程中对句子含义的把握和朗读训练的落实。 三、给学生充裕..

举 手 教学目标： 　　1.学会本课六个生字，理解：犹豫不决、一叶孤舟、哄堂大笑等词，能写出“永久、缘由、瞅”的近义词 　　2.能说出两个比喻句的意思；能用‘议论不休’造句。 　　3.初步学会预习课文时提出不懂的问题和词句 　　4.懂得诗歌所启示的敢于提出问题的道理 教学重难点： 　　1.提高学生的思想认识，鼓励学生在预习时敢于提出不懂的问题 2.理解‘议论不休“的意思并造句。 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 一、初学课文，提出预习要求 　　1.轻读课文，自学生字和新词，把容易读错写错..

节日的大街 教学目标： 　　1.感受改革开放给我过城镇带来的繁荣景象和欢乐气氛。 　　2.学会本课15个生字，读写并理解19个新词；初步学会给多义字据词定义的方法。 　　3.会用“兴致勃勃”写一句话，会用“有……有……还有……”写话。 　　4.能有感情的朗读课文，背诵课文最后一段。 教学时间：2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、谈话导入，揭示课题。 　　1.大家刚欢度完春节，都沉浸在愉快的气氛中，那热闹、喜庆的景象同学们也许都历历在目，请同学们说说节日的大街上都有什么呢？ 　　2..

大海的歌 教学目标： 　　1.读懂句子，理解内容，学习作者是怎么观察的。 　　2.了解作者在海港里，大海中看到的景物各种什么特点，体会作者感情的变化。 　　3.理解课文中大海两次“唱歌”的含义，体会所表达的思想感情。 教学过程： 一、复习： 　　1.播放大海的声音，听这是什么声音？ 　　2.昨天，我们随着作者去看大海，在出发前老师问一下，同学们还想知道什么？ 三、读第二、三节课文，思考作者看到了什么？想到了什么？ 　　1.读后讨论、板书 　　2.出示句子1 　 　 你认为哪些词语用得好？为什么？ 　 　 作者..

（浙教版）三年级语文下册教案 我喜爱的玩具（习作训练） 教学目标 1、初步学会观察一个物体的方法，培养观察的兴趣。 2、初步学会按先总的叙述，然后分几个方面把一个物体写具体的方法。 教学重点：培养观察的兴趣和能力，指导用总起分述的段式写一段花。 教学时间：2课时 第1课时 教学目标 1、明确本次习作的要求是用总分段式介绍自己喜爱的玩具。 2。初步学会观察一个物体的方法，并能按要求口述自己的玩具。 教学过程 1、揭示课题 （1）启发谈话：小朋友们都带来了自己喜爱的玩具，你能给同学们介绍一下吗？ （..

（浙教版）三年级语文下册教案 未来的蔬菜（听说训练） 教学目标 1、能听懂儿童广播，记住主要内容，初步学会听记广播的方法。 2．能口述广播中感到特别新鲜的内容，做到说话连贯地，声音响亮地口述。 教学重点：记住主要内容，连贯地。声音响亮地口述。 教学难点：能连贯地，声音响亮地口述。 教学时间：1课时 教学过程 1、谈话导人 小朋友，你们喜欢吃蔬菜吗、最喜欢吃哪些从、人们为什么要吃蔬菜、随着农业科学技术的发展，蔬菜的新品种将越来越多，今天老师给大家带来了几个未来蔬菜的新品种、出示课题。 齐读，是哪..