（北师大版）五年级英语下册教案Unit 9 A football game（第四课时）教学目标        1.知识目标：（1）复习巩固功能句型，熟练交谈表达：who's......？where's......？ when's......？（2）进行听.说.读的综合训练，在训练中巩固单词的认读与拼写。2.能力目标：（1）复习巩固功能句型，熟练交谈，培养学生的交际能力。 （2）进行听.说.读的综合训练，在训练中巩固单词的认读与拼写，培养学生的多种能力。3.情感目标：培养学生对体育运动的兴趣与爱好。教学重点 ：     &nbs..

（北师大版）五年级英语下册教案Unit 8 The concert 第一课时教学目标：知识目标：1．学生通过观看课件，能够整体感知故事大意。2．学习与音乐会相关的词汇：concert, program, drum, piano, guitar.技能目标：1.学生能够在故事情境中认读相关词汇。2.学生能够在故事中理解一般将来时的表达形式3.学生能够运用句型I will, You will来表达某人将要做的事情。情感目标：1.学生能够通过对故事内容的理解，懂得要积极参加集体活动。2.学生在学习故事的同时，懂得有快乐与别人分享。教学重点：       学习理解故..

（北师大版）一年级起点英语教案 4B unit11Unit11 uncle Jack's farmThe first periodTeaching aims：1.通过本课教学，学生整体上感知课文的内容。                 2.通过本课教学，学生重点感受到哪些词是用来表示即将发生的事情：be goingTeaching points：指导学生从整体上理解课文所要表达的意思。生词的读音。Teaching aids：多媒体Teaching procedure：I、warm up      1,review unit10 words: a movie, an amusement ..

unit7 today is mondayTitle：period 2● Type: New lesson● Aims and demands:1.The students can read the words and recognize the   words preliminary.2. The students can describe the activities of a week.3. The students can grasp how to pronounce "ow", "ou"4. Developing the pupil's ability of co-operation by group work.● Key points and difficult points:What do you do on  Monday?  I go to school.    What day is it today?    ..

Unit 12 ReviewLesson 4教学内容：Structures:I'm eating (some hot soup).Is he /she drinking (some milk)?Is he/ she eating (a hamburger)?Is it (cold)?Vocabulary:Core: numbers one through twenty, hamburger, soup, water, milk, rice, ice cream,      orange, lemon, banana, strawberry, pear, tomato, sweet, sour, hot, cold, someContextual: Here's the restaurant.教学目标：复习一些食物单词及句型Is he /she drinking (some milk)?教学重点：食物单词的区分。教学难点：Is he /she drinking (some..

Unit 12 ReviewLesson 3教学内容：Structures:Don't!Can I have (three tickets), please?They're (big) cows.What's the matter?My (eye) hurts.It's his/her (eye).Vocabulary:Core: big, small, eye, face, nose, hair, head, mouth, hand, foot, arm, leg, knee,      stomach, a cat, a cowContextual: Here you are.教学目标：复习身体部位单词及句型How are you?教学重点：区别身体各个部位单词。教学难点：单词的正确发音及句型的运用。教具准备：第7到12单元学生卡片。教学过程：一、说一说1.让学生翻到第66..

Unit 12 ReviewLesson 2教学内容：Structures:Do you have (a small train)?Yes, I do.No, I don't.What color is this (pencil)?Vocabulary:Core: small, big, old, new, young, blue, long, short, green, rice, a hamburger, a banana,     soup, milk, an ice cream, somePhonics: hard and soft /c/; hard and soft /g/教学目标：通过本节课复习反义词；句型：Does Mocky have a small train?教学重点：正确使用反义词。教学难点：句型Does Mocky have a small train?的人称变化。教具准备：反义词图板教学过程..

Unit 11 Green berriesLesson 5教学内容：Structures:Who's this?It's (Ken).How is (he) today?His (leg) hurts.Vocabulary:Core: mouth, nose, leg, stomach, ear, toe, head, shoulder, knee, eye, arm, face教学目标：通过练习复习身体各个部位单词。教学重点：身体各个部位单词的发音及意思。教学难点：How are you today?区别第一人称和第三人称。教具准备：准备Head and shoulders master教学过程：一、复习1.玩游戏Simon says复习本单元学的身体部位的名称。使用指令："Simon 　　　says, touch your (nose)."二、读一..

     各位老师，大家好：　　我今天说课的内容是北师大版先锋英语三年级下册，Unit 10 Mocky's store。本课时是北师大版教材三年级下第10单元的第一课时-------故事教学。                                   　　《英语课程标准（试验稿）》倡导学生的积极参与，让学生在学习的过程中建构知识，通过感知、体验、实践参与和合作探究等..

Unit 10 Mock's storeLesson 6教学内容：复习教学目标：通过各种活动加深对本单元句型的理解与运用。教学重点：通过活动增强学生合作的意思；加强学生合作的能力。教学难点：学生阅读能力的培养。教学过程：一、Uncle Booky讲故事1.让学生翻开书第48页，看故事的插图。告诉学生这是一个关于金鱼的     故事。2.根据图的内容提问。让学生用汉语说一说故事的内容并告诉大家他们认     为每个人物说的是什么。3.对学生说："我们现在听听这些人物说的是什么。"放录音，让学生认真 &nb..

Unit8 Big bird                       一． 教学目标：1. 技能目标：1)  能够简单描述人活动物的特征。2)  能过通过阅读理解本单元故事内容。2.  只是目标：1） 词汇：    能够理解单词的意思：beautiful, forest.    能够正确地听，说，认读单词：tree, peacock, turtle.    能够正确地听说读写描述人或事物外部特征的主要词汇：old, young, big, small,..

北师大版三年级下册教案Unit 7 At the restaurant第一课时　　　　Teaching content　　　　教学内容> A drill:  I like .....　　　　　　I don't like.....　　　　　　Ken likes ........> Words: food  fruit  vegetable chicken  a hot dog French fries  fried rice  hamburger  corn  restaurant menuTeaching aims教学目的Structure: > 学生能够利用  I like .....　　　　　　　　　　I don't like.....　　　　　　　　　  Ken likes ...1. 这个句型进行对话,r让他..

北师大版二年级英语下册教案Unit 10 what color is it?第五课时一、Greetings. 二、Presentation. Step 1, Review.  Review the flashcards for this Unit. Hold up the flashcard for snake. Ask "What's this?" Elicit "It's a snake." Repeat the procedure for bear, crab and fish.  Step2, Read and color.  Have Ss open their books at page 46. Display your copy of the page. Point to each creature in turn and elicit its correct name. Draw students' attention to the bottom of the..

英语教案--How many？【教学重点】句型：How many ... can you see？ I can see...　　It's beautiful. Let's fly it！　　【教学难点】　　名词复数的读音。　　【教具准备】　　1．课文对话中的人物头饰及一个风筝。　　2．教材相配套的教学课件、VCD或录像等　　3．教材相配套的教学录音带　　4．有关动物、食物、玩具等实物或图片。　　【教学过程】　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．Listen and do.（做第一册Unit 6 A 部分Let's do）　　Show me 1 and 2.　　Show me 3 and 4.　　Show me 5 and 6.　　Show me 7 and ..

（北师大版）二年级英语下册教案Unit 7 Is it a pear?(p8-p9)教学目标：1. 继续复习巩固询问物品名称的问句和答语。2.练习在四线格里抄写单词和句子。教学重点：复习Is  it  a   lemon ？  No  ,it  isn't.巩固句型。教学难点：   正确抄写单词和句子。课型：复习课。教学准备：师：复印第160页的第七组句型卡，做成一组句型卡片、本单元的教学卡片。    生：彩笔教学过程：一、复习引入：1.师生问好，组织教学。2.  复习单词、句型。二、  呈现操练：  1、T..