argue about what TV programmes to watchdisagree about programmes throw …onto…When did my story happen ?Were my parents at home?What programme did my brotherwant to watch?1.Background of the story:2.Plot of the story: Outline of the story: 3.Ending:What happened then ?Argue about…? Get angry with…?Throw…onto … ? Fall onto…?Talk about pictures:The Chen familyNancy and VictorLive in a flatWhat happened?Part A1:Read this outline of Part A1and thi..

Reading (1)What’s on Sunshine TV?Sports World1.For most sport fans who cannot often watch TV, what programme is suitable ? Why ?2.What does this programme cover ?3. If you are not a football fan, why is this week’s programme a bit boring ?Sports WorldA weekly round-up. Because it up-to-date.It covers different sports.It’s all about football.Beijing Music Awards1. How will this year’s Beijing Music Awards be covered ?       2. Who will attend the p..

Reading (2)What’s on Golden TV?get scaredbe full of horror and mysteriesWhat kind of film is ‘Murder in a Country House’? Who was the film directed by?  Is he a new director or a famous director?What happened to the doctor in the film?   found dead What was the problem?When can you find out the answer? not…untilWho will love this film and who should not watch it?  enjoy solving mysteries ,  get scared easilyCan you say something about the actors ..

一、教学内容                   Shopping                  A: Hello! Can I help you?                  B: Yes, I want a sweater for my daughter, please.                ..

unit2 sports and games课前自主学习找到下面的短语并翻译理解1.take this bag_____________ 2.these eggs_________ 3.a nice picture________________ 4.open the box____________5.a music club_______________ 6.talk about basketball______________ 7.watch basketball matches_______________8.on TV___________ 9.我最爱的篮球运动员_____________________________10.篮球打得好__________________课堂知识点拨1. We often talk about basketball and watch basketball matches on TV. 译：________________________________ 解析 ..

Unit1  A farewell party第一课时一、教学内容：Main scene  Let’s start  A let’s learn  Let’s play二、教学目标与要求1、能够听、说、认读本课时的主要词组：taller stronger older younger shorter。2、能认读句型：How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .三、教学重点重点掌握形容词比较级的构成。四、教学重点难点是对新句型 How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than m..

Unit1  A farewell party第五课时一、教学内容：B Let’s try Let’s talk Pair work C Let’s sing 二、教学目标与要求1、能听懂、会说How heavy are you ?I’m 48 kg. I’m thinner than you , and shorter . .并能在情景中运用。2、能通过询问完成Pair work.3、了解Good to know的单位常识，了解他们的换算关系。三、教学重点本课时的教学重点是：能听懂、会说How heavy are you ?I’m 48 kg. I’m thinner than you , and shorter . 并能在情景中运用。四、教学难点：本课时的教学难点是：能..

Unit1  A farewell party第四课时一、教学内容：B Let’s learn Let’s play C story time二、教学目标与要求1、能够听、说、认读本课时的主要单词：heavier  thinner  longer  bigger  smaller2、能认读句型：How heavy are you ? 并做出相应的回答：I’m 48kg. I’m thinner than you , and shorter . 3、Let’s play.完成Let’s check三、教学重点重点掌握有关形容词比较级的单词。四、教学难点难点是对新句型 How heavy are you ? 并做出相应的回答：I’m 48kg. I&rsquo..

Unit1  A farewell party第三课时一、教学内容：A Let’s read Pair work C pronunciation二、教学目标与要求1、能读懂Read and write 部分的对话，并能在情景中熟练运用。2、能够听、说、读、写对话中两组四会句子，并完成填充的练习。3、了解Pronunciation中字母组合ei/ai/oi的发音规则，以及p/b, t/d的发音区别，能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。三、教学重点本课时需要理解认读句型：It is taller than the brown one. Its tail is 38cm long .It is shorter than me .要求学生重点掌握其中两组..

Unit1  A farewell party第六课时一、教学内容：B Let’s read  Match and say C Let’s check二、教学目标与要求1、能读懂Read and write 部分的对话，并能在情景中熟练运用。2、能够听、说、读、写对话中四会句子。3、了解Story time的故事内容。三、教学重点了解sperm whale 和 killer whale的区别。四、教学难点本课时的难点是对长度、重量、大小的单位区分以及表达五、课前准备1、教师准备一幅本课时的教学挂图。2、教师准备一台录音机和相关录音带。3、学生准备本课时的单词卡片。六、教学过程1、Warm-up单词的..

Unit8 Revision Lesson 43 教学目标： 情感目标：培养学生的自我防范意识、安全意识。培养学生形成正确的人生观和 价值观。 知识目标：（1）能够在本单元涉及的情景下，用英语来询求他人的帮助。 （2）能够使用英语礼貌地请求他人帮助和回答他人求助。 能力目标：能够运用所学内容进行简单的会话。 教学重点：（1）能够掌握有关文具的单词。 （2）能够掌握四句有关求助的用语。 教学难点：能够用英语礼貌地请求他人帮助和回答他人求助。 教具准备：教学挂图、录音磁带、单词卡片、学习用具、课堂学习..

Unit 8 Revision Lesson 47 课前准备：1. 教学挂图 2. 录音磁带 教学重点：训练学生的阅读理解能力 教学难点：生词较多不易掌握 教学过程： 一．复习 1．有关安全的词汇和句型 2．有关求助的词汇和句型 二．Fun time 1．注意出示挂图，提出问题请学生讨论回答 2．根据大家讨论的结果对画面进行描述 3．放录音，逐句跟读，纠正发音 4．小组分角色表演练习 5．全班表演展示 三．Think and tick 小组讨论完成 1. The ice is safe. F 2. The dog can help the boy. T 3. The man calls to the hospital. F 4. A picture ..

Unit 8 Revision Lesson 45 课前准备：教学录音磁带，活动挂图，录音磁带，相关教具。 教学重点：听力与理解，复习What does—do? 教学难点：学生不但能听懂每幅图表示的内容，而且根据内容可以连线。 教学过程： 1. 复习单词：cook、mailman、salesclerk、hairdresser、dentist、computer programmer、singer、post office、hospital、store、hotel、beauty shop. 2. 复习句型：What does he/she do? He/She is ----- What do you want to be___? I want to be a __________ 3.练习： A： Listen 听录音2遍，让学生理解 L..

人教新起点四年级英语上册教案 Unit7 Jobs Lesson 39 课前准备：图片，录音磁带,单词卡片 教学目标: 1. 能运用正确的词汇把获取的信息书写出来。 2. 能够用英语询问和回答有关职业、工作场所的问题以及对该职业的看法和感受。 教学重点：根据对话示范进行句型操练，扩展职业话题内容，实现任务型教学目标。 教学难点：学生须能认读词汇和句子才可以进行判断。 教学过程： 1．出示与职业相关的照片、画报、杂志，引导学生复习有关职业的词汇和句型。 2．出示单词卡片，通过快速认读或猜谜等方式复习有关职业的词汇；并通过询问..

人教新起点四年级英语上册教案 Unit7 Jobs Lesson 37 课前准备：图片，录音磁带,单词卡片 教学内容：Mailman singer hairdresser salesclerk computer programmer 教学目标: 1. 学习有关职业的单词。 2. 能够向别人介绍自己家人的职业。 3. 培养学生初步的语言信息转换能力（词变句），并培养学生合作 学习的能力。 教学重点：认读有关职业的生词。 教学难点：注意名词所有格的运用。 教学过程： 1.热身及复习: 1) Free talk: 2) Review the words of jobs 2.导入及新授: （1..