小学三年级英语上册全册总备学生情况分析及改进提高措施　  学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。　改进提高措施：１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英..

 三年级英语第一单元测试卷姓名：__________                                         分数:___________请将正确的图与英文单词用线连起来。（10分）   crayon       pen         pencil          ruler       eraser二、根据单词选择正确的汉语意思。（10分）(    ) 1. Hi           A. 你..

 （PEP新版）三年级英语上册Unit1 Hello单元练习题一. Read and choose.（读一读，圈出正确的单词。）1．                book          2.              pen                    ruler                        pencil3.               eraser       &nb..

  ruler  a  pencil acrayon aeraser  an red yellow blue  green  

 Unit1  HelloHello! I’m Zoom.  HelloHello! I’m Zip. HelloHello! I’m Miss White.  HelloHello! I’m Chen Jie.  HelloHello! I’m Mike. Hello HelloHello! I’m Wu Yifan.Hi,I’m Sarah.What’s your name?  Hi                                    Homework1 、听磁带并朗读A部分课文3遍，熟背A部..

 Unit 1 Hello!                第四课时           -- Hello, I’m….   -- Hi, I’m….   -- I have a/an ….   -- Me too!Let’s talkLet’s chantMy name’s Kitty.What's your name?Let’s talkListen and sayWhat's your name?My name’s ....Let’s talkLet’s act-- Hello, I’m Mike.   What’s your name?- My name’s J..

 Revision Unit OneA B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z , X Y Z now you see, I can say my ABCs.Let's singHello!Hi!Hello! I’m Sarah.Hi! I’m John.What’s your name?My name’s Mike.Goodbye!Bye!I have a pencil.I have an eraser.    Let's read11. I have ruler.12. I have a crayon.13. I have a bag.14. I have a book.15. I have a pen.16. I have a pencil box.17. Open your pencil box.18. Show me your pen.19. Clos..

 Unit 1 Hello!教学目标：　　1、学习有关学校及学习用品的词汇：school, bag, book, pencil-case, sharpener通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。　　2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。教材分析：　　pencil-case, book, sharpener, bag, school, 是本课时主要学习的5个有关学校及学习用品的词汇。教学同时让学生听懂一些简单的指示语Open the pencil-case. Close the book. Show me your sharpener. Carry the bag. 等句子。通过理解Open \Close 两个词的含义，扩展练习Open your b..

 Unit 1 Hello!教学目标：　1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。　　2、学习另一种表达道别的说法：See you.3、初步了解欢迎语Welcome! 教材分析：　　本课时是通过情景对话，让学生学习如何用What's your name?询问对方的姓名并就询问做相应回答。了解别人姓名是认识、了解一个人的第一步，句型的学习有它特别的实际意义。对于刚开始学习英语的学生，彼此了解一下英文名字十分必要，符合学生认知规律。同时学习的另一种表达道别法：See you 也是生活中常用语..

 Unit 1 Hello!教学目标：　　1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。　　2、能够听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler,并能用英语介绍文具。　　3、进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。教材分析：本课时主要学习5个有关文具的单词crayon, pencil, pen, eraser, ruler。单词是学生身边常用的物品，学习起来贴近生活，易产生学习兴趣。通过 Show me your...的指令，练习并运用这些单词。 教法建议：根据学生年龄特点，采用"全身动作反应法"(Total Physical Response)教..

 Unit 1 Hello一、教学内容与分析1、Start to read本部分通过找字母、找单词，检查学生对学过的字母和单词的熟悉度。2、Let’s check本部分通过听力练习和连线，检查学生对本课所学内容掌握的情况。3、Story time让学生理解故事内容，并能表演故事。二、课前准备准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。三、教学步骤1、热身/复习（Warm-up/Revision）（1）、唱”Hello”歌。（2）、通过实物和单词卡复习有关文具。（3）、用Show me your… 请学生将他们的文具摆出来..