电磁铁电磁铁：内部带有铁芯的、利用通有电流的线圈使其像磁铁一样具有磁性的装置叫做电磁铁。电磁铁：内部带有铁芯的、利用通有电流的线圈使其像磁铁一样具有磁性的装置叫做电磁铁。制作电磁铁一定要注意以下几点：1、线圈必须朝一个方向缠绕2、导线的两端要最少留出10厘米的线头3、短时间通电后要马上断开电源，否则会短路4、实验中一定要注意安全，不要划伤手指电流不通过用电器直接接通叫做短路。发生短路时，因电流过大往往引起机器损坏或火灾。              磁铁的性质：1、磁铁能..

 第三单元 电和磁6.电磁铁（苏教版）五年级科学上册什么是电磁铁？     电磁铁1.定义：2.构造：电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.1.制作：线圈匝数不同的两个电磁铁2.研究电磁铁的磁性猜测：电磁铁的磁性跟哪些因素有关？电磁铁的磁性电流线圈匝数制作、研究电磁铁（1）研究电磁铁的磁性有无通电时电磁铁___________电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____.闭合和断开开关吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁____________产生消失实验（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系改变电流越强大增多改变线圈匝数实验多强越多..

 （苏教版）五年级科学上册5   电 磁 铁教 师：葛 茂 稳     电磁铁的定义和构造1、定义：2、构造：电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。电磁铁的制作电池座                 大铁钉导     线大头针1、材料2、制作（1）、把导线按照一个方向缠绕在大钉上。（2）、接通电路后，用铁钉去吸大头针。        1、接通电路后，通电时间不能太长，通电时间长导线会发烫。不能用手去摸长时间的电磁铁。          ..

 （苏教版）五年级科学上册课件第三单元 电和磁5.研究磁铁   东汉王充在《论衡》中写道：“司南之杓，投之于地，其柢指南”     最初发现的磁体是被称为“天然磁石”的矿物，其中含有主要成分为Fe3O4，能吸引其他物体，很像磁铁.        上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速，车厢里上下颠簸很小，左右摇摆得相对还大一些。1.磁性：能够吸引铁质物体..

     科学五上第三单元《电和磁》探测暗盒里的电路    三个露出导线但不能打开的圆筒，导线里面连接的可能是电池、导线或者是小灯泡，你们怎样判断？123   小组讨论：需要哪些材料？如何判断？小组讨论的想法进行全班交流。检测器探测暗盒里的电路：ABCD  暗盒里连接的是电路，怎样探测各点之间是如何连接的。你能回答以下问题吗？1、检测哪些点？2、如何保证每个点都被检测到？3、推测暗盒里连接情况的依据是什么？            4、还有哪些需要注意的地方？实..

         狡猾的灰太狼把贪玩的美羊羊捉了去，关在笼子里，并扬言，羊村如果没办法将美羊羊救回去，他们夫妇就要把她下锅煮了吃。情况非常紧急，羊村召开紧急会议，最后，村长慢羊羊决定派足智多谋的喜羊羊去把美羊羊救回来。VS       狡猾的灰太狼这次看来准备得非常充分，只见他拿出一个暗盒，盒子上有ABCDE五个接线点，他狂妄地对喜羊羊说：“只要你能告诉我这个暗盒里的电路是怎样设计的，我就把美羊羊放了，不然，我把你也一块儿炖了。不过有个前提，可不能打开盒子哟。”喜..

 （??五?）年级（?上）册（?科学??）学科集体备课表个? 案  表课???题5、 电磁铁课????时2?复 备 人复备时间12.2授课教师授课时间12.2教?学?目?标知?识能?力1、知道什么是电磁铁。2、能够做一个电磁铁并能发现电磁铁与永久磁铁的异同点。 过?程方?法3、能通过探究实验，概括出电磁铁磁力大小与电池的数量、线圈的匝数有关4、能够设计实验探究电磁铁的磁极变化规律。情?感态?度价值观5、知道电磁铁在生产生活中的应用。教学重点认识电磁铁的基本性质。 教学难点探究影响电磁铁磁力大小..

 学校开发区实验小学班级五（5）学科科学课题导体和绝缘体课时1课时日期      教学目标知识与技能   1、认识导体和绝缘体，知道自然界的水是导体；2、了解导体和绝缘体在生活中的应用，知道有的材料易导电，有的材料不易导电。过程与方法1、能够对物体的导电性进行预测，并说出依据；? 2、能设计验证性的实验方案并学会研究记录；? 3、能够在电路中对物体的导电性进行检验；? 4、能根据实验的结果进行科学性的总结。 情感态度与价值观1、认识到交流与合作在研究中的价值；..

 （五???）年级（上?）册（科学???）学科集体备课表?个 案 表课题导体和绝缘体??课 型新授课?课时分配1主备人初备时间10.25?他备人教师活动学生教?学?目?标知?识能?力1、? 知道什么是导体、什么是绝缘体。2、能够设计检测装置，检测常见物体的导电的性能。?1、? 知道什么是导体、什么是绝缘体。2、能够设计检测装置，检测常见物体的导电的性能。?过?程方?法运用所学的知识对常见的电器、电工材料和工具进行辨析，分析哪些部位是导体，哪些部位是绝缘体。?运用所学的知识对常见的电器、电工材料和工具进行..