第18课      印度“非暴力不合作运动”  学案（总第43课时）【学习目标】1、知识与能力了解甘地倡导和领导大规模“非暴力不合作”运动的主要史实，认识甘地及其领导的“非暴力不合作”运动在印度民族解放事业中的作用；并通过甘地在争取印度独立和消弭印度教派纷争的努力中，认识甘地成为“圣雄”的主要原因。2、过程与方法教师应注重探究式学习的方法，指导学生根据“成长——思想——实践——评价”的线索，搜集相关材..

第17课      土耳其凯末尔革命  学案（总第41课时）【学习目标】知识与能力目标：通过教学，学生了解并掌握土耳其凯末尔革命的基本过程，凯末尔主义，土耳其革命进程中的重大历史事件，以及重大历史影响。过程与方法目标：通过合作式学习方式，培养学生多角度分析历史问题的能力。态度、情感与价值观：通过学习，引导学生认识并理解凯末尔对土耳其的民族独立和经济发展所做出的巨大贡献，感受为人魅力。【学习重难点】   重点：土耳其凯末尔革命进程中的大事   难点：凯末尔主义【学习..

第五单元质量检测卷（总第44、46课时）1.凯末尔赢得“伊斯坦布尔大救星”的美称是在（    ）　                                                        　    A.达达尼尔海峡战役后   &n..

一是马克思主义理论；二是巴黎公社；三是俄国十月革命；四是新民主主义革命。第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命马克思主义的产生和发展。一条基本线索：四个重点：一个重要观点：马克思主义在指导各国革命实践的同时，又通过各国的实践印证、丰富和发展了自身。马克思主义对人类历史产生了重大影响。 一、马克思主义的诞生课标：（1）简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。一、马克思主义的诞生1、理论来源——空想社会主义①出现的背景②代表人物及其主张——工业革命后..

第一章 俄国十月社会主义革命和民族解放运动高涨 测试 　　【同步达纲练习】 　　一、选择题 　　1．20世纪初期，社会主义革命首先发生在俄国的最重要的条件是( ) 　　A．俄国沙皇专制制度落后、腐败、反动 　　B．俄国资本主义迅速发展，工业已为第五位 　　C．布尔什维党领导下无产阶级力量强大 　　D．俄国参加一战，战局不利，人民十分不满 　　2．1917年春发生的俄国二月革命推翻了( ) 　　A．资产阶级统治 B．资本主义制度 　　C．封建农奴制度 D．沙皇专制制度 　　3．1917年冬发生的俄国十月革命中，苏..

?第一章 俄国十月社会主义革命和民族解放运动高涨 第二节 亚洲非洲的民族解放运动 测试 【同步达纲练习】 一、选择题 1．朝鲜“三一”运动的导火线是 ( ) A．日本帝国主义对朝鲜的吞并 B．前国王突然死亡 C．华夫脱党领导人被捕 D．《色佛尔条约》的签订 2．埃及人民反英大起义的导火线是 ( ) A．英国对埃及的控制 B．华夫脱党的建立 C．英国继续保持苏伊士运河控制权 D．英国殖民当局逮捕华夫脱党领导人 3．一战后，建立无产阶级政党的国家是 ( ) A．中国 B．印度 C．埃及 D．土耳其 4．朝鲜“..

苏联的社会主义建设 第一章第三节 一、苏联的工业化和农业集体化 1．列宁逝世，斯大林成为苏联的主要领导人 2．苏联的工业化和农业集体化 （1）工业化（1925年12月开始） A、方针：把苏联从农业国变为工业国。由输入机器和设备的国家变成生产机器和设备的国家。 B、成就：基本上实现了以重工业为中心的国家工业化，增强了综合国力；1937年工业总产值跃居欧洲第一位，世界第二位 C、特点：优先发展重工业 （2）农业集体化（1927年12月） 1927年12月，联共（布）“十五大”通过了逐步开展农业集体化的方针。 3．苏联..

第三节 苏联的社会主义建设 苏联的工业化和农业集体化 高度集中的经济政治体制的形成 小结 苏联的工业化和农业集体化 1、斯大林领导社会主义建设 1924.列宁逝世 3、农业集体化 开始标志： 联共（布）“十五大” 1927. 结果： 新经济政策逐渐取消 （存在问题） 2、苏联的工业化 开始标志： 联共（布）“十四大” 1925. 特点： 发展重工业 过程： 计划经济 1928. 成果： 欧洲第一、世界第二 4、苏联社会主义建设存在的问题 1）片面发展重工业，农业和轻工业长期落后 2）忽视轻工业发展，影响人民生活..

第一章 无产阶级革命运动和民族解放运动高涨 第一节 俄国十月革命的胜利 制作 赵宗健 在史学界曾有人认为“十月革命的爆发是历史的偶然，因此，苏联的解体是历史的必然。”，你是否赞同这一观点？为什么？ 问题： 一、俄国十月革命的历史条件 1．俄国已具有帝国主义的基本特征 2．俄国成为各种矛盾的焦点 3．无产阶级及其政党的成熟 4、第一次世界大战加剧了俄国的各种社会矛盾 问题：俄国具有帝国主义的基本特征与社会主义革命的爆发有何关系？ 1、世界资本主义过渡到帝国主义阶段，科学技术的迅猛发展，垄断和竞..

①苏俄向社会主义过渡的主要途径是什么？②苏联何时成立的？为什么要成立苏联？ 实行新经济政策 1922年底苏联成立 新经济政策实施后，苏俄开始进入国民经济恢复时期，出于经济、文化建设和国防、外交斗争的需要，在客观上要求各苏维埃共和国联合起来结成正式的同盟。这样苏联应运而生了。苏联的成立，加强了国内各民族的团结合作，推动了政治、经济、文化和国防事业的发展。 一、苏联的工业化和农业集体化 1．列宁逝世 1924年1月21日 列宁逝世后，斯大林成为苏联的主要领导人 2．苏联的社会主义工业化 同学们看..

第三节 苏联的社会主义建设 一、苏联的工业化和农业集体化 列宁对苏俄革命和共产主义运动作出了哪些贡献？ 1903年列宁主义诞生（布尔什维克） 领导十月革命取得胜利，建立世界上第一个工农苏维埃政权。 实行一系列的措施巩固新政权，组织共产国际。 在社会主义革命和探索中实行战时共产主义政策和新经济政策。 2．苏联的工业化和农业集体化 １９２５年１２月联共（布）“十四大”召开，通过了社会主义工业化的总方针。优先发展重工业。 １９２７年１２月联共（布）“十五大”召开，确立了农业集体化的方针。 苏联在实现社..

世界近代现代史 亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展 一、亚洲的觉醒 二、非洲的反帝斗争 三、拉丁美洲 的民族民主运动 一、亚洲的觉醒 1、亚洲觉醒的含义 2、义兵运动 3、印度1905--1908年的民族解放运动 在亚洲，强大的民主运动到处都在发展、扩大和加强。那里的资产阶级还同人民一起反对反动势力。数亿人正在觉醒起来，追求生活，追求光明，追求自由。 旧式的农民起义 资产阶级民主革命 义和团运动 朝鲜东学党起义 辛亥革命 伊朗、土耳其资产阶级革命 思考题：1905--1907年印度反英起义与1857--1859..

“在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的， 好战的社会威胁时，就会产生两种相反的反应： ……一种反应表现为退却和逃避；一种反应则 体现为调整和适应。前者的口号是“返回美好 的从前”；后者的口号是：“向西方学习，与西 方作战。” ——《全球通史》 学习“四点” 一、基础知识点： “三一”示威游行；朝鲜反日民族大起义；阿姆利 则惨案；甘地倡导的非暴力不合作运动；战后土耳 其面临生死存亡的民族危机；凯末尔革命；埃及的“华夫脱运动” 二、重点： 1、印度非暴力不合作运动 2、土耳其..

第五单元 殖民地半殖民地民族解放运动 教案 第17课 土耳其凯末尔革命 一、教学目标 （一）知识与技能 知道凯末尔和“凯末尔主义”。 理解奥斯曼帝国衰亡的原因。 理解凯末尔改革的意义。 （二）过程与方法 通过分析、对比和归纳，帮助学生初步掌握20世纪前半期亚非民族运动的特点。 （三）情感态度价值观 通过探讨土耳其民族解放运动帮助学生更深层次地理解“民族独立”的实质，理解后发国家在现代化探索过程中的共性和多元化。 二、各栏目的参考答案 （一）课本内附题目 1、史料选读的问题 你如何理引文中凯末尔说的土..