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人教版新课标标准实验版《中国历史》七年上册同步学案第7课 大变革的时代一、内容标准(1)了解春秋战国时期铁农具和牛耕的使用和推广;(2)通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。(3)知道商鞅变法的时间、主持者、主要内容和意义。理解改革使秦国逐渐强大起来。  ..
人教版新课标标准实验版《中国历史》七年级上册同步学案第6课 春秋战国的纷争一、内容标准1.记住春秋战国的起止时间;了解春秋战国时期重要的战役——城濮之战和长平之战。2.能说出春秋战国时期社会发生的变化 ——社会重大变革时期。生产力的发展导致各国变革和封建制度的确立。诸侯争霸和群雄战争呈现出分裂走向统一的趋势。二、自主学习(一)春秋战国的分期西周→ →春秋(公元前 年至 &..
第二单元 国家的产生和社会变革 第5课 夏、商、西周的更迭时代特征:原始社会时期的部落联盟被国家代替;人与人之间的平等关系被等级关系代替;禅让制被世袭制代替;4、“公天下”变成“家天下”  ..
第二单元 国家的产生和社会变革 第5课 夏、商、西周的更迭【课程标准】(1)简述夏朝建立的史实,知道禅让制到王位世袭制的演变。(2)了解夏、商、西周三代的更替。【自主学习】查找成语“助纣为虐”的由来,纣的故事给我们什么启示?【共同探讨】材料:“大道之行也(太平盛世的时代),天下为公(大家共..
寨河中学2013-2014学年第一学期导学案印前签字: 班级: 姓名: 课 题:第四课 夏、商、西周的兴亡 课时安排: 年 级:七年级 科 目:历史 设 计 者:穆颖 &..
寨河中学2013-2014学年第一学期导学案印前签字: 班级: 姓名: 课 题:第6课 春秋战国的纷争 课时安排:1 年 级:七年级 科 目:历史 设 计 者:穆颖  ..
寨河中学2013-2014学年第一学期导学案印前签字: 班级: 姓名: 课 题:第9课 中华文化的勃兴(二) 课时安排:1 年 级:七年级 科 目:历史 设 计 者:穆颖  ..
寨河中学2013-2014学年第一学期导学案印前签字: 班级: 姓名: 课 题:第8课 中华文化的勃兴(一) 课时安排:1 年 级:七年级 科 目:历史 设 计 者:穆颖  ..
寨河中学2013-2014学年第一学期导学案印前签字: 班级: 姓名: 课 题:第7课 大变革的时代 课时安排:1 年 级:七年级 科 目:历史 设 计 者:穆颖 &..
寨河中学2013-2014学年第一学期导学案印前签字: 班级: 姓名: 课 题:第五课 灿烂的青铜文明 课时安排:1 年 级:七年级 科 目:历史 设 计 者:穆颖 &nbs..
第9课 中华文化的勃兴(二) 课课练班级: 姓名:一、选择题1.在人类文明发展的今天,面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧问题并存。早在1988年,诺贝尔奖获得者汉内斯阿尔文在巴黎机会上就宣称:“如果人类要在21世纪生存下去,必须回到2500多年前,去汲取孔子的智慧。”文中“智慧”是指 ( ) A.“兼爱”“非攻” B.&ldq..
第8课 中华文化的勃兴(一) 课课练班级: 姓名:一、选择题1.右图是“记有日食的甲骨文”,这是哪个朝代的记载 ( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝2.郭沫若说“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是 ( )A.商代文字 &nbs..
第7课 大变革的时代 课课练班级: 姓名:一、选择题1.下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具,对其出现的先后顺序排列正确的是( ) ①青铜农具 ②石斧、石锛 ③六角形铁锄A.①②③ B.③②① C.②①③ D.②③①2.商鞅变..
第6课 春秋战国的纷争 课课练班级: 姓名:一、选择题1.犬戎之乱后的镐京残破狼藉,而且靠近西戎,于是新继位的周平王决定迁都,历史上的东周开始了。为了便于研究这段历史,史学家将它划分为两个时期,即 ( )A.东周与西周 B.西周与春秋C.东周与战国 D.春秋与战国2.《论语》中说“礼乐征伐自..
第5课 灿烂的青铜文明 课课练班级: 姓名:一、选择题1.《越绝书》记载:“禹穴之时,以铜为兵。”我国古代出现青铜器是在什么时候 ( ) A.原始社会末期 B.夏C.商 D.西周2. 2011年3月,中国历史博物馆将馆藏青铜国宝“司母戊鼎&rdquo..