宁武二中导学案设计                                                                         授课人________授课时间________年级  &nb..

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人教版新课标标准实验版《中国历史》七年级上册同步学案第15课  汉通西域和丝绸之路一、学习目标 1．能再认再现以下史实：开始通西域的人物与事迹；西域都护设置的时间、意义。2．根据课本《丝绸之路》示意图，绘制出丝绸之路的简易路线图。3．认识丝绸之路在中西方交流史上的重要地位。二、自主学习（一）张骞通西域1．西域的范围：2．第一次通西域：（1）目的：联络                ，夹击         &nb..

人教版新课标准实验版《中国历史》七年级上册同步学案第12课  大一统的汉朝一、内容标准能再认再现下列史实：文景之治，汉武帝为实现大一统所采取的政治、思想、教育等方面的措施及大一统的意义 。了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。二、自主学习（一）文景之治1．背景：汉初经济萧条。2．原因：汉初统治者吸取秦亡的教训，轻徭薄赋，重视发展农业。3．表现：文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关系农桑；提倡节俭，并以身作则；重视“以德化民”，社会安定，百姓富裕。21教育网（二）汉武帝的..

第三单元        大一统的秦汉帝国                  第13课        秦帝国的兴亡第14课     秦始皇建立中央集权的措施一、秦统一六国统一条件：（客观上）春秋、战国以来国家长期分裂，统一已成为大势所趋、民心所向。         （政治上）经过商议变法，秦国已经成为战国七雄中最强大的国家。  &..

第三单元        大一统的秦汉帝国        第13课        秦帝国的兴亡第14课     秦始皇建立中央集权的措施【课程标准】（1）了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，   探讨统一国家建立的意义。（2）知道陈胜吴广起义。 （3）以长城等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。【自主学习】你认为秦始皇是功大，还是过大？试举例说明。【共同探究】《过秦论》记载：“（秦孝公..

七年级（上）第10课《秦王扫六合》导学案【学习目标】（一）基础知识：掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。（二）能力培养：通过归纳、试评秦始皇巩固统一的主要措施等问题，学会初步综合、分析历史问题的能力；（三）情感、态度、价值观：通过对秦朝统一历史作用的分析，认识到：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大的历史意义和进步作用。【学习重点】秦的统一及作用【自我检测】1、从公元..

寨河中学2013-2014学年第一学期导学案印前签字：                班级：         姓名：           课  题：第10课  秦王扫六合  课时安排：1   年  级：七年级   科  目： 历史  设 计 者：穆颖                &..

第14课《伐无道，诛暴秦》导学案1.目标：了解秦朝暴政的表现，有关陈胜、吴广起义及秦朝灭亡的基本历史知识，及楚汉之争、西汉建立、修养生息政策及结果的简单情况。探究秦末农民起义爆发原因，培养初步运用历史唯物主义分析问题能力。认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。2.重点：秦末农民战争。3.难点：秦亡前后，项羽、刘邦等领导的战争性质的变化。学习过程：（一）自主学习：全面阅读教材，标注知识点，并思考下列问题。1.阅读62-63页“秦的暴政”一目，说出秦朝暴政的主..

寨河中学2013-2014学年第一学期导学案印前签字：                班级：         姓名：           课  题：第11课  “伐无道，诛暴秦”  课时安排：1   年  级：七年级   科  目：历史  设 计 者：穆颖             &n..

第10课《秦王扫六合》                         广福中学   历史教研组一、【学习目标】（一）基础知识：掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。（二）能力培养：通过归纳、试评秦始皇巩固统一的主要措施等问题，学会初步综合、分析历史问题的能力；（三）情感、态度、价值观：通过对秦朝统一历史作用的分析，认识到：统一是历史发展..

第13课    两汉经济的发展    预习案教学目标：了解两汉经济发展的表现；总结两汉经济繁荣的原因。重点和难点：1. 掌握农业、手工业的发展；2.分析两汉经济发展的原因一、自主学习：（预习用铅笔，填写学案，书上圈点勾画做标记）一、农业 （一）、治理黄河1、西汉时期，汉武帝是怎样治理黄河水患的？效果怎么样？汉武帝为什么要治理黄河水患,直接原因是什么？根本原因是什么？2、东汉时期，黄河水患又严重起来，治理黄河的两个重要人物是谁？他们是怎样治理黄河水患的？效果怎么样？（二）、农具的..

第13课    两汉经济的发展    练习案三、展示反馈：（同学们，储备实力吧，好的开始是成功的一半）1.两汉时期出现了许多提高生产效率的科技发明，其中与冶炼有关的是（     ）  A.耧车    B.二牛抬杠      C.水排       D.提花机2.青铜制的兵器被铁制的兵器逐渐取代是在 （      ）  A.春秋时期   B.战国时期    C.秦朝时期   ..

第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战  预习案教学目标： 了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所做的贡献重点和难点： 冒顿统一蒙古草原；   卫青、霍去病破匈奴；正确理解当时汉匈的民族关系一、自主学习：（预习用铅笔，填写学案，书上圈点勾画做标记）一、冒顿统一蒙古草原1、匈奴建国：     之际，____单于第一次统一蒙古草原，建立起强大的国家。2、经济发展：①、________ 业兴旺发达②、_____ 业也发展起来，_____被广泛运用于生产，生活和军事③、一些匈奴人学会    &nbs..

第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战  练习案三．展示反馈：（相信自己是最棒的！）一、?选择题1、匈奴历史上称首领为(????? )。  A、可汗??B、单于??C、皇帝??D、大王2、下列关于冒顿单干的表述，不正确的是(????? )。A．秦汉之际，匈奴族的杰出首领??? B．首次统一蒙古草原C．建立了强大的奴隶制国家??????? D．与西汉订立和好盟约3、汉武帝雄才大略，他的大一统在军事方面的主要表现包括（     ）  ①派蒙恬出击匈奴 ②夺取河套和河西走廊地区 ③派卫青、霍去病出击匈奴  ④迫使呼韩邪单于向..