第三单元《物质在变化》教材分析本单元教学内容涉及到课程标准的相关要求有：科学探究：１５ 了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。１７ 懂得交流与讨论可以引发新的想法。５４ 能用简单器材做简单的观察实验，并作实验记录。６１ 会查阅书刊及其他信息源。７３ 能反思自己的探究过程，将探究的结果与假设相比较。８３ 能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。科学知识：３１ 了解物质有三种常见的状态：固态、气态和液态。温度的改变可使物质的状态发生变化。３２ 知道物质的变化有两类：一类仅仅是形..

 洗衣服的学问小学科学六年级上册第三单元【学习目标】   1、知道不同洗涤剂的洗涤效果存在差异。2、能用控制变量的方法研究不同洗涤剂的洗涤效果   3、能掌握去污迹的常用方法。  【学习重难点】知道不同的污物需要不同的洗涤用品 预习任务1、日常生活中，我们经常会发现衣服上沾着汗渍、墨水、油污、果汁等污物。你知道怎样洗去他们吗？答：墨水用肥皂洗不掉，要用洗衣粉可以洗干净，汗渍、油污要用肥皂才能洗干净，而果汁要用专门的洗涤剂才能洗干净。对比试验2、在做“哪种洗涤用品的效..

 变 色 花（苏教版）六年级科学上册课件变色花的秘密花瓣变红是因为：白醋遇到紫甘蓝汁变红，白醋是酸性物质。叶子变绿是因为：碱水遇到紫甘蓝汁变绿，碱水是碱性物质。 紫甘蓝汁叫做酸碱指示剂。 认识身边一些常见物质的酸碱性橙子、西红柿中含有维生素c，蔬菜中有叶酸，它们都是酸性物质。认识身边一些常见物质的酸碱性农田、果园中施用的化肥，有的是酸性的，有的是碱性的。认识身边一些常见物质的酸碱性做面包用的小苏打是碱性物质。认识身边一些常见物质的酸碱性家用清洁剂大多是碱性物质。让我们来自制紫甘蓝试剂将..

 变色花紫甘蓝水为什么会使白花变色？实验结论像肥皂水一样，能使紫甘蓝水变绿的物质，叫做碱性物质。(有涩味、滑腻) 像白醋一样，能使紫甘蓝水变红的物质，叫做酸性物质。像紫甘蓝水一样，在酸性物质和碱性物质能够显示不同颜色的物质，叫做指示剂。(常见的指示剂还有：pH试纸、试剂等)  指示剂的应用1.在实验室里，经常使用它检测酸和碱；2.在工厂里，用于检验产品质量；3.在医院可以用于某些化验；4.在农业上，用于改良土壤的酸碱性。自制指示剂操作步骤：1.将紫甘蓝撕成小碎块，转入厚的透明塑料袋中。2.往塑料..

 你在哪里见过锈？你在哪里见过锈？你在哪里见过锈？没有生锈和已经生锈的铁制品有什么不同？铁制品生锈的部分叫铁锈。它是暗红色疏松的物质。铁锈的特点容易剥落容易吸收水分，是铁烂得更快一块铁完全生锈后，体积可胀大8倍你认为铁生锈的原因可能是什么？如何设计实验证明你的想法？怎么样的实验才公平公正？怎么样做实验记录？你在实验中见到了什么现象？这些现象说明了铁生锈与什么因素有关？铁 在有  空气、有水的条件下容易生锈。铁接触酸、碱、盐等物品也容易生锈。你在实验中见到了什么现象？这些现象说明了铁生锈与什..

       同学们，请问你们从下面两张图片上获得了哪些信息？你还在什么地方见到生锈铁制品 ?没有生锈的和已经生锈的铁制品有什么不同？银  灰暗红色有光泽无光泽坚硬疏松、易脱落2  铁钉生锈了        生锈是金属的一种常见现象，根据我们的生活经验和观察，推想铁钉生锈的原因，谁来说说铁可能在那些条件下容易生锈？ 猜想1、铁在有水的条件下容易生锈。 猜想2、铁在有空气的条件下容易生锈。 猜想3、铁在有水、有空气的条件下容          易..

 蜡烛的变化小学科学六年级上册总结：点燃蜡烛------蜡烛燃烧后产生了新的物质 加热蜡烛------ 蜡烛熔化成腊油--冷却后又凝固成蜡块，没有产生新物质 化学变化物理变化通过刚才的实验，我们知道物质的变化可以分成哪几类？物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，如蜡烛的燃烧。什么是化学变化？什么是物理变化？物理变化：变化中没有新物质产生，只有外形、状态的改变..

 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com蜡烛的变化绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com关于蜡烛【物理性质及成份】主要成份石蜡，易熔化，密度小于水不溶于水。受热熔化为液态，无色透明且轻微受热易挥发，可闻石蜡特有气味。遇冷时凝固为白色固体状，有轻微气味。 　　【原理】我们看到的蜡烛燃烧并不是石蜡固体的燃烧，而是点火装置将棉芯点燃，放出的热量使石蜡固体熔化，再汽化，生成石蜡蒸汽，石蜡蒸汽是可燃的（固体石蜡并不可燃）。 　　证明方法：在吹灭蜡烛的一瞬间，可以看到一缕白烟，用燃烧的火柴去点这..

 （六）年级（上）册（科学）学科集体备课表备课时间10.16主备人复备时间10.20授课教师课    题蜡烛的变化课    型新授课时分配1第1课时上课时间10.21项    目内              容教 学 目 标知 识能 力1.      能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，发现两种变化的主要特点2.      能收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达3.      知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态..