第二章 自然环境中的物质运动和能量交换章末整合　　　　　　　　专题　等温线图、等压面图和等压线图的判读与应用　　(一)等温线的判读和应用　　1．等温线的概念　　地图上气温相等的点连接而成的线称为等温线，它反映气温在水平方向上的分布情况。　　2．等温线的特点　　(1)等值性：同一条等温线上各点的气温值相等。　　(2)等差性：相邻两条等温线间的温差相等或为0。　　3．等温线的分布规律及其影响因素　　气温的分布受纬度、地形、海陆分布、洋流等多种因素的影响，等温线分布因此也存在差异，具体图文分析如下图(注：m，n为纬度..

第四节　水循环和洋流　　[学习目标]　1.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，理解水循环的地理意义。2.运用世界洋流模式图，归纳世界洋流的分布规律。3.说明洋流对地理环境的影响。　　　　一、水循环　　1．概念：指水在地理环境中①____________的移动，以及与之相伴的运动②________和物理③________的变化。2-1-c-n-j-y　　2．能量来源：在④____________及⑤____________的作用下，水在⑥________、海洋和⑦________间通过吸收热量或放出热量，以固、液、气三态的转化形成了总量平衡的循环运动。【出处：21教育名师】　　3．主..

第四节　水循环和洋流　　一、选择题　　读下面"水循环示意图"，完成1～2题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．下列实现着图中①的功能的是(　　)　　A．长江                        B．副热带高气压带　　C．我国的夏季风                D．我国的冬季风　　2．在水循环的各个环节中，南水北调工程体..

第4课时　常见的天气系统　　[学习目标]　1.了解气团、锋面的概念和分类。2.运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。3.了解锋面气旋系统的特点及对天气的影响。　　　　　　　　一、锋面系统与天气　　1．气团：指位于对流层下部，在水平方向的一定范围内，物理属性相对均匀的大团空气，通常将其分为①____________和②____________两大类。【来源：21cnj*y.co*m】　　2．锋面系统：③____________的交界面叫锋面。锋面附近常伴有④________________等天气。锋面一般分为冷锋和暖锋。【出处：21教育名师】　　3．冷锋..

第4课时　常见的天气系统　　一、选择题　　1月17日，京城迎来了2011年的第一场降雪，伴着寒风，小雪很快洒满了京城的大街小巷。据此完成1～2题。2·1·c·n·j·y　　1．形成本次降雪的天气系统是下列选项中的(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2．下列选项中正确表示该天气系统过境时气温变化的是(　　)　　　　　　3．图中的A、B、C、D四地大致位于同一纬度。此时气温最低、气压最高的地点是(不考虑海陆因素及地形因素)(　　)21·世纪*教育网　　　　读某日08时地面天气..

第3课时　全球气压带和风带的分布、移动及对气候的影响　　[学习目标]　1.识记全球气压带、风带的分布及移动规律，及南北半球1月、7月大气活动中心的名称及分布。2.理解三圈环流的形成，气压带、风带季节移动对大气活动中心的影响，季风环流的形成。3.绘制全球气压带和风带的分布图，分析气压带和风带对世界各地气候的影响。【来源：21cnj*y.co*m】　　　　一、全球气压带和风带的分布　　1．形成近地面气压带和风带的主要因素：①________因素和②________因素。　　2．全球气压带和风带的分布(以北半球为例)　　　　二、全球气压带和风..

　　第3课时　全球气压带和风带的分布、移动及对气候的影响　　　　一、选择题　　1．下图为三圈环流的组成部分，下列说法正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．①处为副热带高气压带，由动力因素形成　　B．②处为副极地低气压带，由动力因素形成　　C．③处气压带的形成一定是动力因素　　D．在①、③影响下的地区，较为湿润　　下图中箭头表示地球的自转方向，阴影部分表示气压带，空白部分表示风带，读图完成2～3题。　　　　2．图中字母a所表示的气压带是(　　)　　A．赤道低气压带    &..

第2课时　热力环流与大气的水平运动　　[学习目标]　1.理解大气热力环流形成的原理。2.结合图示理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对大气水平运动的影响。3.分析生活中常见的大气运动现象；运用等压线分布图判断某地的风向，比较两地的风速。2·1·c·n·j·y　　　　　　一、热力环流形成的原理　　　　1．大气运动的根本原因：①____________在地表的差异分布，造成不同地区②______________不同，导致水平方向上的③________差异，引起大气运动。　　2．热力环流的形成　　　　　　　　(1)A地受热..

第2课时　热力环流与大气的水平运动　　一、选择题　　1．读图，下列各点关系正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．图中四点气压：C>B>A>D　　B．高空中空气由D处流向B处　　C．近地面A处温度高于C处　　D．A、B、C、D之间不可能形成热力环流　　2．地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。下列示意图中符合热力环流原理的是(　　)　　　　　　3．在实际大气运动中，近地面的风向与等压线有个交角，这主要是由于(　　)　　A．水平气压梯度力的作用　　B．水平气压梯度力与地转偏向力的共同作用　..

第三节　大气环境第1课时　对流层大气的受热过程　　[学习目标]　1.了解大气的垂直分层结构，明确各层的主要特征。2.理解太阳辐射、地面辐射和大气辐射的关系，说明大气的受热过程。3.理解大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。【来源：21·世纪·教育·网】　　　　一、大气的垂直分层　　大气分层大约高度气温的垂直变化与人类的关系对流层①____千米以下随高度增加而②____________天气现象复杂多变，与人类的关系③__________平流层④______千米随高度增加而⑤______利于飞机⑥______高层大气⑦____千米以..

第三节　大气环境第1课时　对流层大气的受热过程　　一、选择题　　1．关于平流层的叙述，正确的是(　　)　　A．大气以水平运动为主，故称平流层　　B．气温随高度增加而递减　　C．该层中的CO2可吸收大量紫外线　　D．天气现象复杂多变　　2．下列自然现象中，与大气对太阳辐射的削弱作用无关的是(　　)　　A．多云的夜晚通常比晴朗的夜晚温暖些　　B．夏季天空多云时，白天的气温不会太高　　C．晴朗的天空呈现蔚蓝色　　D．低云笼罩的白天，天空仍是明亮的　　读下图，完成3～4题。　　　　3．近地面大气的主要的、直接的热源是(　　)..

第2课时　外力作用与地表形态　　[学习目标]　1.了解外力作用的能量来源、表现形式。2.理解外力作用对地表形态的影响，并能运用所学知识分析某些地貌类型的成因。2-1-c-n-j-y　　　　　　一、外力作用和地表形态　　1．外力作用　　(1)表现形式：有①____________、②____________、搬运、③________和固结成岩等。　　(2)主要动力来源：流水、风力、冰川、波浪等。　　(3)对地表影响：其结果使地表趋于④________。　　2．外力作用对地表形态的塑造　　(1)侵蚀作用：⑤__________________内力抬升、流水侵蚀--山高谷深；⑥____________挤..

第2课时　外力作用与地表形态　　一、选择题　　读下图，回答1～2题。　　　　　　　　1．该地形的发育主要是受何种外力影响形成的(　　)　　A．流水侵蚀         B．风力侵蚀         C．冰川侵蚀         D．流水沉积　　2．该地貌(　　)　　A．是流水机械作用的结果　　B．是化学作用的结果　　C．主要形成于热带、亚热带湿润的石灰岩地区　　D．形成于各地带的石灰岩地区　　3．下列选项与下图中①②最符..

第二节　地球表面形态第1课时　内力作用与地表形态　　[学习目标]　1.了解内、外力作用的区别；板块构造学说的主要内容；火山、地震活动对地表形态的影响。2.结合实例，分析板块运动对地表形态的影响。3.识别地质构造及其形成的地貌。【出处：21教育名师】　　　　　　一、不断变化的地表形态　　1．导致地表形态变化的力量：一是①________作用，二是②________作用。　　2．内力作用　　(1)能量来源：主要来自③____________。　　(2)表现形式：④__________、⑤____________和⑥________等。　　3．外力作用　　(1)能量来源：主要来自..

第二节　地球表面形态第1课时　内力作用与地表形态　　一、选择题　　1．关于内力和外力作用的叙述，不正确的是(　　)　　A．外力作用不断削低地面，不会使地面变高　　B．内力作用能使某部分地面降低，形成盆地　　C．地球上高大山系主要是内力作用形成的　　D．任何地表自然形态的形成都与内、外力作用有关　　2．板块相对移动而发生碰撞挤压，形成了(　　)　　A．东非大裂谷                   B．喜马拉雅山　　C．大西洋  &nb..