广东省惠州市惠东县稔山镇第二中学北师大版七年级历史上册课件：第8课铁器牛耕引起的社会变革（共25张PPT）.pptpage1page21.公元前770---前476，是我国历史上的       时期，公元前475---前221，是我国历史上的____时期。2.齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称              。3.春秋五霸中最先称霸的是            ，他任用___为相，提出  &nbs..

广东省惠州市惠东县稔山镇第二中学北师大版七年级历史上册课件：第7课春秋五霸与战国七雄（共16张PPT）.pptpage1page2你知道吗？周幽王page3镐京洛邑西周犬　戎东周公元前771年公元前770年周平王   “溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣”——《诗经》    2008年9月4日，河南省南阳市考古专家发掘出一座战国楚墓，在其墓室出土了9个鼎。考古专家认为，这是一座诸侯墓。旧闻重播page4第   7  课春 秋 五 霸 和 战 国 七 雄page5齐桓公宋襄公楚庄王晋文公秦穆公吴王阖闾..

北师大版七上第二单元第九课甲骨文与青铜器（共38张PPT）.pptpage1                         课前小测1 西周时期使用_____________作为农业生产工具,采用的耕作方式是_________________2 春秋时期，_____  生产取代强制性集体劳动。3 战国时，新兴____ 阶级登上历史舞台4 战国时期，___国的____变法最为成功，时间是___________,其中加强国富的措施是_______,__________，强兵的措施是______加强中央集权..

北师大版七年级上册第二单元测评（一）一．选择题1．《左传》载："夏有乱政，而作《禹刑》。"这反映了 A．原始社会末期发生了部落之间的战争B．大禹治水C．夏朝设置了监狱D．夏朝为镇压奴隶反抗，而制定了刑法2．我国古代社会进入文明时代约在 A．公元前16世纪               B．公元前11世纪C．公元前21世纪               D．公元前3世纪3．下列帝王都是我国历史上有名的暴君..

第二单元 国家的产生和社会的变革第10课 思想的活跃与百家争鸣 同步练习维度A 基础知识一、 选择题：1．儒家学派的创始人是（　　）A．孔子　　　　　　　B．老子　　　　　　C．孟子　　　　　　D．荀子2．孔子的言论收集在哪一部著作里？（　　）A．《道德经》　　　　　B．《论语》　　　　C．《孟子》　　　　　D．《韩非子》3．下列关于孔子思想主张的描述中，不正确的一项是（　　）A．"仁"就是要爱人，理解体贴别人，"己所不欲，勿施于人"B．"礼"就是要求人们能够约束自己，加强个人休养C．主张以&q..

课题第8课  铁器牛耕引起的社会变革课时授课时间主备课人　　　课型授课人教   学目   标了解春秋战国时期铁器、牛耕的使用，在生产上是巨大的历史进步，大大促进了社会经济的发展和社会的变革。了解"公作则迟""分地则速"的社会现象。在了解商鞅变法的史实基础上，认识战国时期的社会变革，以提高学生理解历史问题的能力重  点难  点商鞅变法的内容及历史作用；分析商鞅变法为什么能够取得成功。教、学具教   学   过   程二次备课　导入：春秋战..

课题第7课  春秋五霸与战国七雄课时授课时间主备课人　　　课型授课人教   学目   标通过本课学习，了解春秋战国的起止时间，知道春秋五霸、战国七雄，并掌握齐桓公称霸、晋楚争霸、三家分晋、合纵连横的史实。填充"春秋形势图""战国形势图"，并结合地图讲解有关史实，学习识读历史地图的基本技能，培养语言表达能力。重  点难  点体味自主学习、探究学习、合作学习的乐趣，再现这段历史，提高学习历史的兴趣。从史实中体会、分析春秋战国时代的社会特点。教、学具教  ..

课题第6课 夏商西周的社会与国家课时授课时间主备课人　　　课型授课人教   学目   标能够说出西周分封制的主要内容。了解奴隶主阶级是通过军队、刑法的暴力镇压和思想上的礼仪教化等手段来统治人民的。识读"周初分封略图"，提高识图能力，并注意古今地名(或简称)的关系。重  点难  点说出分封制的主要内容。理解分封制和礼仪教化的作用，学习设计西周的社会网络图。教、学具教学挂图"周初分封略图"，实物投影仪。教   学   过   程二次备课　导入新课..

第7课   春秋五霸与战国七雄学校：濉溪县任集中心校       主备人：苗飞燕【学导目标】1．了解春秋战国的起止时间。2．知道春秋五霸与战国七雄的名称。3．知道齐桓公称霸及其条件，晋楚争霸，晋分三家，合纵连横等历史事实。4．从正反两方面分析春秋战国诸侯争霸战争的影响。【学导重点】培养学生学习历史兴趣。【学导难点】本课时间跨度长，人物多，头绪杂，学生不易掌握。【目标导航】（一）齐桓公称霸1．公元前       年——前   &nb..

第6课  夏商西周的社会与国家学校：濉溪县任集中心校       主备人：王媛媛【学导目标】1．掌握西周分封制的目的、分封制的主要内容及作用。了解西周的阶级结构 。2．了解夏商西周统治阶级统治人民的主要手段：暴力镇压与礼仪教化相结合。【学导重点】说出分封制的主要内容。【学导难点】理解分封制的内容及作用。【目标导航】（一）西周的分封制1．分封制的主要内容是周王把某地的      和      授予某个诸侯，称为“   &nbs..

第9课     甲骨文与青铜器学校：濉溪县任集中心校       主备人：王媛媛【学导目标】1.知道甲骨文、金文等字体，了解汉字的演变。2.以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜艺术的成就。【学导重点】辨认甲骨文和金文，了解甲骨文和汉字渊源；知道司母戊鼎，了解中国古代青铜器工艺成就。【学导难点】如何使学生理解甲骨文和汉字的渊源关系，认识到商朝的青铜铸造业取得的辉煌成就以及由此反映出的国力盛衰的问题。【目标导航】（一）刻在龟甲兽骨上的文字1._____时期，占卜之风盛行，将占卜..

第10课     思想的活跃与百家争鸣学校：濉溪县任集中心校       主备人：王媛媛【学导目标】1.了解孔子在思想和教育方面的主要成就。2.分析百家争鸣出现的原因；了解诸子百家的代表人物及主要思想。【学导重点】了解孔子和诸子百家的主要思想成就。【学导难点】帮助学生分析各派的思想主张，认识到“百家争鸣”现象的出现是大变革时代的产物。【目标导航】（一）孔子1、简介：孔子是_____末年鲁国人，是伟大的思想家，     家学派的创始人。2、成就：⑴..

第8课     铁器牛耕引发的社会变革学校：濉溪县任集中心校       主备人：王媛媛【学导目标】1.了解春秋战国时期铁器、牛耕广泛使用。2.分析“公作则迟”“分地则速”的社会现象出现原因。3.掌握商鞅变法的内容和作用。【学导重点】商鞅变法及作用。【学导难点】理解封建生产关系的形成。【目标导航】（一）从千耦其耘到个体农耕1.西周时期，人们通常在贵族的田地中集体耕作，古书中把这种大规模的集体耕作描写为“________”。2.春秋时期，______工具..

第5课 夏商西周的更迭学校：濉溪县任集中心校       主备人：王媛媛【学导目标】1．了解禅让制到王位世袭制的演变。[来源:]2．了解夏、商、西周三朝建立的时间、建立者、都城，及三朝更替的顺序。3．归纳夏朝、商朝灭亡原因相同之处，明白“得道多助，失道寡助”的道理。【学导重点】了解夏商西周的更替过程，找出商代夏、西周代商的相同原因，并讨论有何历史启示。【学导难点】区分禅让制与王位世袭制。【目标导航】（一）“家天下”的夏朝1．禹把全国划为“   &..

第二单元  国家的产生和社会变革第5课  夏商西周的更迭课时:1课时     主备人：张富         总第（6）课时 学习目标:1．了解禅让制到王位世袭制的演变和夏、商、西周三朝建立的史实及更替的顺序。2．通过对夏朝知识的学习，知道我国是世界四大文明古国之一，历史悠久，源远流长，从而产生强烈的民族自豪感。3．通过学习夏、商、西周三朝灭亡的史实，明白“得道多助，失道寡助”的道理；了解社会的进步和发展离不开奴隶和平民的艰苦劳动，人民群众是历..