科学探究:浮力大小古希腊有一位伟大的科学家，叫阿基米德，他在洗澡时发现，身体越往水下浸，从盆中溢出的水越多，感到身体越轻。通过进一步研究，阿基米德发现了浮力的规律。浮力大小与什么因素有关       浮力大小与什么有关系呢？你有什么猜想？说明你提出猜想的依据。实验探究：浮力的大小     根据上面的猜想，确定你要探究的问题，并用下面的器材，设计实验进行探究。铁铜铁水浓盐水上面的实验表明：       浮力大小与物体浸在液体中的体积有关系..

1.在流体中运动李林塔尔   0tto Lilienthal（1848-1896）为德国工程师和滑翔飞行家，世界航空先驱者之一。他最早设计和制造出实用的滑翔机，人称“滑翔机之父”。实验一如右图，手握两张纸，让纸自然下垂，如果在两张纸中间向下吹气，你猜两张纸将怎样运动．试试看。实验二        把一张小纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，会看到什么现象？气体压强与流速的关系●　提出问题：●　猜想与假设：探究实验●   进行实验：硬币跳高比赛在离桌边2-3cm的地方放一枚硬币，..

 4.沉与浮物体的浮沉条件：下沉悬浮漂浮上浮受力分析密度比较生活中有哪些应用浮力的例子呢？郑和宝船竹排目标1、知道轮船是如何浮在水面的。 木船气垫船客轮货轮橡皮艇皮划艇帆船潜水艇热气球氢气球飞机飞艇学习目标：自学指导：1、知道轮船是如何浮在水面的。2、能说出潜水艇如何实现上浮和下潜的。3、知道气球和飞艇的原理。1、轮船是如何增大浮力的？2、轮船从河里驶入海里，所受浮力如何变化？V排　如何变化？3、潜水艇如何实现上浮和下潜的？4、气球和飞艇是如何升空的？思考：铁的密度大于水的密度。为什么轮船能浮在水..

3.科学探究：浮力的大小实验探究    浮力的大小---- 阿基米德原理（1）提出问题    由前知：F浮与液体的_____和物体_____有关。    因 ρ液×V排→m排×g → G排—— F浮？             F浮与G排有什么关系？（2）制订计划与设计实验   ① F浮如何测？ G排如何测？                  &..

2.认识浮力  在水中，人有什么感觉？在水中，人有上浮的感觉，受到了向上的浮力作用。       用钢铁制造成的万吨巨轮在水中，为什么不下沉？因为万吨巨轮在水中，受到浮力的作用。水底下的乒乓球为什么会浮到水面？氢气球、热气球、气象气球为什么能腾空而起？    氢气球、热气球、气象气球在空中受到浮力的作用。气体浮力演示实验介绍：物块在空气中，弹簧测力计       示数G（即物块的重力）。(2)将物块浸在水中，弹簧测力      ..

第十一章　流体的力现象教科版八年级下《11.2科学探究：浮力的大小》教学案例（第1课时）授课地点：　　物理实验室 授课时间：　　1课时【仪器材料】　　 石块、弹簧测力计、盛有水的水杯【 教学目标 】　　1.知识与技能　　认识浮力，知道浮力的方向是竖直向上的，知道浮力产生的原因是液体对物体有向上和向下的压力差。　　2. 过程与方法　　通过观察法和课堂讨论让学生认识浮力，通过类比法、观察法让学生了解浮力产生的原因。　　3. 情感、态度与价值观　　结合生活实际培养学生的兴趣，通过学习过程中的合作与交流，培养学生的交流意..

第十章 流体的力现象一、知识体系结构二、知识要点1、把具有 流动性 的液体和气体统称 流体 。伯努利原理：流体在 流速大的地方压强小，流体在 流速小的地方压强大。飞机升力产生的原因：空气对飞机机翼上下表面产生的压力差 。飞机升力产生的过程：机翼形状上下表面不对称(上凸)，使上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，因此在机翼上下表面形成了压强差，从而形成压力差，这样就形成了升力。2、流体对浸入其中的物体的 竖直向上的力 叫 浮力，其方向是 竖直向上。 浮力产生的原因：液体对浸在其中的物体的下上表面产生的压..

压强、浮力计算练习题 1、在海滩案发现场发现了罪犯留下的清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡烧铸了鞋模，测得蜡鞋模的平均厚度为3cm，质量为675g，又经过测试达到脚印同样深度压强应为15000Pa，求罪犯的体重是多少？（P蜡=900Kg/m3） 2、如图所示的玻璃杯中装有重为5N的水，杯子的底面积为20cm2，杯内水的高度为20cm，若玻璃杯受到的重力为1N，求： （1）、水对杯底的压力。 （2）、装有水的玻璃杯对水平桌面的压强。 3、一个潜水艇，潜入海面以下150m深处时，潜水艇上一面积为2m2的舱盖上所受到的海水的压强和压..

一、有关“密度”的计算题 1．基本公式计算：


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2、有关“密度”的计算应注意的几个问题： 1、首先要有公式，并理解每个物理量所代表的是什么物理量， m,ρ,v这三个物理量一定要对应统一,不能张冠李戴。 2、单位一定要统一。在代入数据的过程中，先检查一下单位是否统一，如果不统一，先化成统一单位。因为统一单位才能进行运算。以下是长度、面积、体积的单位换算表： 长度换算 面积换算 体积换算  1m=10dm=102cm 1cm=10-1dm=10-2m 1m2=102dm2=104cm2 1cm2=10-2dm2=10-4m2 1m3=103dm3=106cm3 1cm3=10-3dm..