第14课庄园和城市一、中世纪庄园1、庄园：封建制度在经济上的表现形式生产、生活设施齐备，体现出森严的等级界限庄园基本满足了人们的物质和精神生活的需要一、中世纪庄园2、庄园的特点：西欧中世纪农村基本经济和社会组织自己自足的封闭式经济实体庄园领主：国王、教会贵族和世俗贵族——享有政治和司法特权庄园耕地：领主自营地、农奴份地和自由农民份地最初普遍采用劳役地租（后来出现货币报酬）农奴与领主间的人身依附关系非常明显轮作制一、中世纪庄园3、庄园制的衰败原因：14世纪以后，生产力水平提高商品货币关系的渗透..

第12课  封建制度（西欧封建制度的形成）关键词：中世纪        西欧        封建制度知识连接：何谓中世纪？“一个世纪以前，几乎人人都在为中世纪忧伤扼腕。5世纪至15世纪，被看成是人类进步征途中一个漫长而毫无目标的迂回时代——穷困、迷信、黯淡的一千年，将罗马帝国黄金时代和意大利文艺复兴新黄金时代分隔开来。”            ——美国著名历史学家霍莱斯特日耳曼..

路在何方？中世纪的概念    学界中大体上将西罗马帝国灭亡（公元476年）到文艺复兴这一段时间称为中世纪。上古史中古史近古史西罗马灭亡西罗马灭亡文艺复兴知识连接：何谓中世纪？  一个世纪以前，几乎人人都在为中世纪忧伤扼腕。公元500年至1500年，被看成是人类进步征途中一个漫长而毫无目标的迂回时代——穷困、迷信、黯淡的一千年，将罗马帝国黄金时代和意大利文艺复兴新黄金时代分隔开来。           ——美国著名历史学家霍莱斯特罗马..

第6课 古代希腊城邦制度 测试 1.下列古代雅典政治制度的有关内容中，对政治文明发展的影响最为深远的是（??? ） A.按财产多寡划分社会等级?????????? B.召开公民大会，让公民参与城邦事务 C.建立陪审法庭制度???????????????? D.向担任公职和参加政治活动的公民发放津贴 2.下列材料所涉内容的最主要影响是什么？（??? ） 第一等级：500麦斗以上，称为“五百麦斗级”，可以担任国家的执政官、司库。 第二等级：300麦斗以上，称为“骑士级”，他们可以担任国家的执政官。 第三等级：年收入在200麦斗以上，称为“牛轭级”，他们只能..

古代希腊罗马的政治制度 古代希腊 民主政治 班级里要收取班费了，应该收多少呢？ 讨论： 公元前 8世纪 雅典城邦萌芽 公元前6世纪初 梭伦改革，雅典民主制度基础奠定 公元前6世纪末 克利斯提尼改革，雅典民主政治确立 公元前5世纪 伯利克里主政，雅典民主政治发展到顶峰 古代雅典城邦民主政治的形成 城邦最高权力机构，管理内政、外交、军事防务、官员选举任免等事项。 每10天召开一次，20岁以上的男性公民均可参加。 处理公民大会闭会期间的日常事务，召集公民大会 通过抽签从10个部落中各选50人组成，每50人为一组，..

第6课 罗马法的起源与发展 基础导学 知识梳理 一、从习惯法到成文法 1.习惯法 （1）背景：①公元前 年，罗马共和国建立。 ② 垄断立法和司法大权。 （2）特点：早期的罗马共和国只有习惯法， 与习惯之间没有明显界限。 （3）影响： 担任法官，随心所欲地解释法 律，保护自己，损害 的利益。 509 贵族 法律 贵族 平民 2.成文法 （1）标志：公元前5世纪中期《 》 制定。 （2）特点：内容广泛，法律 明晰，审判、量 刑有法可依。（3）影响：..

第二单元 古代希腊罗马的政 治制度 第5课 古代希腊民主政治 基础导学 知识梳理 一、希腊文明的摇篮 背景 （1）地理环境：古希腊文明的发轫和兴盛是以 为依托，纵横的山岭和交错的河流，把希腊人分 割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上，孕育了希腊 文明。 海 洋 （2）城邦出现：①时间：公元前 到前6世纪。 ②含义：城邦 狭小，人口不多，一般以城市为中 心，包括周边若干村落。③特点： 和独立 自主。 （3）公民资格： 均属本城邦、拥有一定 、能自..

第五单元 中世纪西欧 大同中学 姚军 [单元内容分析] 公元5世纪末西罗马帝国灭亡以后，随着一系列日耳曼王国的相继崛起，西欧开始步入封建时代，这是一个连接欧洲古典时代和欧洲近代的长达千年之久的过渡时期。 古罗马文明在自身的衰败及日耳曼人的南下双重影响下分崩离析，封建文明在5—10世纪左右形成，经济上以封建庄园制为主，政治上长期处于王权羸弱、分裂割据的状况下。世俗君主、贵族和教会两股封建势力相互利用、渗透，交替消长，二元一体，构成了西欧式封建制度的一大特征，基督教则构成了整个西欧中世纪精神文化的核心..

第15课 中世纪文化 崇明县扬子中学 张琳 [教学目标] 1、知道经院哲学是中世纪西欧占统治地位的基督教哲学，托马斯·阿奎那是经院哲学集大成者，他的代表作是《神学大全》。骑士文学和市民文学是西欧中世纪文学的两大组成部分。法国的《罗兰之歌》是骑士文学的代表作之一，法国的《列那狐的故事》是市民文学最引人注目的成就之一。西欧各国在中世纪创办大学。 理解经院哲学兴起的目的及其客观影响。理解西欧中世纪大学兴起的背景和对欧洲科学文化发展的作用。 2、阅读历史文献，感受和理解作者所表达的思想和情感；初步掌握透过文..

第14课 庄园和城市 钟山高级中学 王喆 [教学目标] 1、知道西欧中世纪农村普遍建立庄园，14世纪后开始衰败。11世纪后，西欧城市再度兴起。城市争取自治斗争的常用方式是金钱赎买和武装斗争。理解庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织，是自给自足的经济实体。西欧城市复兴和庄园衰败都是生产力发展的结果。 2、通过引导学生解读文献资料、历史图片的过程，培养学生从材料中提取历史信息并能把所学分散表述的史实组合为具有内在联系的整体的能力。初步掌握从生产力发展的角度，分析历史现象（事物）出现及发展变化原因的方法。 ..

［教学目标］ 了解法兰克王国的历史演变进程；理解西欧封建制度是日耳曼因素和罗马因素互相影响、互相结合的产物；理解采邑改革在西欧封建制度形成和发展中的作用；了解等级君主制的内涵和特征，理解其形成的背景及其历史影响。 通过历史图片和史料的阅读，了解封建制度的形成过程，进一步掌握从图片与史实中提取有效信息、分析归纳历史史实的方法；通过了解等级君主制，学会分析历史现象的背景与影响，初步培养学生有效运用历史史料的能力。 认识到任何一种制度都是由具体的历史状况发展而形成的，并具有其独有的特征，这也正是人类文..