2.3 我国的旅游资源 导学案 【学习目标】1. 了解我国旅游资源的类型，理解我国旅游资源丰富的原因，能举例说
明我国丰富的旅游资源。2. 了解我国的世界遗产，能举例说出其价值。3．形成科学的审美观与崇高的爱国爱家乡的情感。【重点难点】1. 我国主要旅游资源和世界遗产的分布2. 对世界遗产的开发与保护【学法指导】读图、自主探究【知识链接】知识点一　丰富多彩的旅游资源1．自然旅游资源(1)山岳风光a．五岳名山：东岳①________、西岳②________、北岳恒山、南岳③________、中岳④_____
___。b．四大佛教名山：山西⑤____..

 2.2 旅游资源开发条
件的评价 导学案 【学习目标】1. 了解旅游资源的价值表现，理解旅游资源的价值对旅游资源开发的影响。2. 理解旅游资源的地理位置及交通条件对旅游资源开发的影响。3．初步学会对旅游资源进行客观科学的评价。4．结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容。5．针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。【重点难点】1. 旅游资源开发条件评价的基本内容。2. 针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。【学法指导】1.运用实例，比较不同景区的资源价值2.针对某一著名景区，正确评价其开发条件的优劣，提出合..

 2.1 旅游资源的分类与特性 导学案 【学习目标】1. 了解旅游资源的分类。2. 理解旅游资源的内涵及其形成所必须具备的条件。3．掌握自然旅游资源和人文旅游资源的区别。4．理解旅游资源的特性。5．掌握旅游资源多样性的表现。6．形成健康、科学的审美观。【重点难点】比较两类旅游资源【学法指导】案例分析与探究讨论相结合【知识链接】知识点一　旅游资源的内涵1．定义：自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生①__________，可以为旅游业②________________，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种③________________。2．..

 第一节　旅游资源的分类与特性第二章　旅游资源新课学前预览情景导入飞速发展的山东旅游业特色何在？山东人概括总结并着力推广的是八个字：“山水圣人、黄金海岸”。“山水圣人”，山东是中华文明的重要发祥地之一，泰山从这里崛起，孔子在这里诞生，趵突泉在这里喷涌。 “黄金海岸”， 在山东东部沿海3000多公里的漫长海岸线上，青岛、烟台、威海、日照等城市连成一片，成为中国独有、世界少见的海滨旅游城市群。【思考】由材料可知旅游资源一般可以分哪些类型？目标定位课标要求1.简述旅游资..

 第三节　我国的旅游资源第二章　旅游资源新课学前预览情景导入世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。它包括“世界文化遗产(含文化景观)”“世界自然遗产”“世界文化与自然遗产”三类。【思考】　你知道我国有哪些世界遗产吗？ 目标定位课标要求在地图上指出我国的“世界自然与文化遗产”，举例说出其重要性。学习目标1.理解我国旅游资源丰富的原因，能举例说明我国丰富的..

 第二节　旅游资源开发条件的评价第二章　旅游资源新课学前预览情景导入周庄是我国江南著名的古镇，位于苏州城东南38千米，著名画家吴冠中曾撰文说“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美”，海外报刊则称周庄为“中国第一水乡”。周庄有着近900年的历史，有丰富的文化蕴涵。周庄也是元末明初江南巨富沈万三的故乡， 还曾留下柳亚子、陈去病等人的足迹。周庄“镇为泽国，四面环水”，河流呈井字形从镇中穿过，“咫尺往来，皆须舟楫”，小小的周庄共有十座400～800年历史的古桥，&ld..

 本章优化总结第二章　旅游资源考情分析1.旅游资源及其特性，旅游资源的价值以及我国列入《世界遗产名录》的项目,是进一步学习旅游地理知识的基础，也是高考常考点。  2.以当前热点新闻材料对某区域的旅游资源进行开发条件评价分析，是高考命题热点。3.命题形式多以图表、文字资料、区域图、景观图、专题旅游等背景材料考查旅游资源的分类、特性、价值，以及著名旅游资源的分布。真题导航               (2011·高考海南卷)衡山蜿蜒分布于湘江西岸。“祝融峰之高，水..

 课题：旅游资源开发条件的评价?科目： 地理教学对象： 高二文科学生课时： 1提供者单位：一、教学内容分析《旅游资源开发条件的评价》是人教版选修3《旅游地理》第二章旅游资源第二节内容。本章教材共分3节：本章教材紧扣人地关系这一主线在学习旅游资源的分类和特性的基础上，重点学习了旅游资源开发条件的评价及我国丰富的旅游资源。本节课内容是在第一节内容的基础上从旅游资源的本身和旅游资源所处的环境及其相关方面对旅游资源的开发价值进行了分析。因此，本节课既是本章的重难点也是本册教材的重要知识点。二、..