1.3 人类活动对自然灾害的影响 学案（人教版选修5）【学习目标】　1.结合实例理解人类活动影响地表环境的稳定程度。2.结合实例理解人类活动影响受灾体的易损程度。3.结合地图分析理解人类活动对灾情的“放大”和“缩小”作用，理解社会不同发展阶段的灾情变化。4.确立人与自然共存、用人类的知识和智慧降低灾情的可持续发展观。 
一、人类活动影响地表环境的稳定程度1．人类进行生态环境建设，使生态系统①__________，可以增加环境的②________。2．人类③__________地开发利用自然资源、破坏生态环境，..

 1.2 主要自然灾害的形成与分布 第3课时 水文灾害、生物灾害与世界主要自然灾害带 学案（人教版选修5）【学习目标】　1.掌握水文灾害的形成原因、发生季节和地区、危害及灾害链。2.了解生物灾害的种类、危害及与自然环境的关系。3.了解世界两条主要自然灾害带，分析各大洲自然灾害的特点。 
一、洪涝、风暴潮等水文灾害1．洪涝 类型洪水涝渍实质是特大①__________不能被江河、湖库容纳，水位②__________是③____________不能及时排除形成条件以④______为主要补给的河流汛期，流量大，水位高⑤______弱，⑥___..

 1.2 主要自然灾害的形成与分布 第2课时 地质灾害 学案（人教版选修5）【学习目标】　1.了解地质灾害的概念。2.掌握各种地质灾害的分布规律、成因、危害及关联性。 
地震、滑坡、泥石流等地质灾害1．地震(1)定义：岩层在地应力的作用下，发生突然①__________或②________，能量急剧释放，并以③__________的形式向四周传播，使地面发生震动。(2)地震构造
a．图中C为④________、B为⑤________、BC为⑥____________、AB为⑦__________。b．D位于⑧________线上，是指地面⑨_______ 

 1.2 主要自然灾害的形成与分布 第1课时 气象灾害 学案（人教版选修5）【学习目标】　了解各种气象灾害(热带气旋、干旱、寒潮等)的概念、时空分布、成因、危害，并进一步探讨预防措施。 
热带气旋、干旱、寒潮等气象灾害1．热带气旋(1)概念：发生在①__________________的深厚的②________________。(2)形成(3)分布 主要分布区⑤____________海域集中分布区⑥____________北部及沿海地区中国⑦________、日本和东南亚国家 

 1.1 自然灾害及其影响 学案（人教版选修5） 【学习目标】　1.理解自然灾害的内涵及形成条件。2.能结合实例分析自然灾害灾情大小及其造成的影响。 
一、自然灾害1．概念：自然灾害是指由于①________________造成的②____________、财产损失、③____________、资源破坏等现象或一系列事件。2．形成条件3．灾情大小的影响因素二、自然灾害的影响1．衡量灾情的标 

 1.2 主要自然灾害的形成与分布 导学案底稿：万天云   评稿：刘静    【学习目标】1. 了解各种气象灾害(热带气旋、干旱、寒潮等)的概念、时空分布、成因、危害，并进一步探讨预防措施。2. 了解地质灾害的概念。掌握各种地质灾害的分布规律、成因、危害及关联性。3．掌握水文灾害的形成原因、发生季节和地区、危害及灾害链。4. 了解生物灾害的种类、危害及与自然环境的关系。5. 了解世界两条主要自然灾害带，分析各大洲自然灾害的特点。【重点难点】1. 理解各种气象灾害的危害          2. ..

 1.3 人类活动对自然灾害的影响 每课一练（人教版选修5）
一、选择题
1．如果右图表示的是某条河流不同年代的流量年变化曲线，则在这期间该河流域可能(　　)①修建了水利工程　②开辟了运输线　③加固了防洪大堤  ④流域内植被遭到破坏A．①②  B．②③  C．①④  D．②④下面为一组剖面示意图，该组图反映了我国华北某地区土地利用状况由t1至t4时期的历史变化过程(t1至t4时期气候变化甚微，可忽略不计，图中河流断面位于中游处)。据图回答2～3题。
 

 1.2 主要自然灾害的形成与分布 第1课时 气象灾害 每课一练（人教版选修5）
一、选择题2011年5月10日，受到强热带风暴“艾利”的影响，菲律宾部分地区遭受洪灾，并已造成数人死亡。据此回答1～2题。1．下图中能正确反映台风的天气系统是(　　)
2．下列关于台风的叙述，正确的是(　　)A．台风是一种强烈发展的温带锋面气旋B．台风常发生在秋冬季节C．台风是一种在洋面上强烈发展的热带气旋D．台风有百害无一利读下图，回答3～4题。
3．该图自然 

 1.2 主要自然灾害的形成与分布 第3课时 水文灾害、生物灾害与世界主要自然灾害带 每课一练（人教版选修5）
一、选择题1．我国易发生水旱灾害的原因是(　　)①降水的季节分配不均，年际变化大　②气候复杂多样　③有多种多样的干湿地区　④台风带来的特大暴雨A．①②  B．②③  C．③④  D．①④2．“旱极而蝗”的记载主要说明自然灾害的特点是(　　)A．不同灾害持续时间不同B．自然灾害的链发现象C．自然灾害的群发和群聚现象D．自然灾害的地域性读“全球自然灾害及其损失示意图”，完成3～4题..

 1.2 主要自然灾害的形成与分布 第2课时 地质灾害 每课一练（人教版选修5）
一、选择题地震和滑坡是两种重要的地质灾害，结合所学知识，回答1～2题。1．关于两种地质灾害成因的说法，正确的是(　　)A．两种地质灾害的形成都是地球内能释放的结果B．两种地质灾害的形成都是外力作用的具体表现形式C．两种地质灾害的发生都与气象灾害存在着关联性D．两种地质灾害之间存在着一定的关联性2．关于两种地质灾害的分布、危害和治理的说法，正确的是(　　)A．两种地质灾害的地区分布均不受地形因素影响B．二者都是危害和影响最大的地质灾害C..

 1.1 自然灾害及其影响 每课一练（人教版选修5）
一、选择题新西兰南岛城市克赖斯特彻奇当地时间2011年6月13日下午发生强烈余震，震级为里氏6级。该座城市曾在2011年2月发生强烈地震。据材料完成1～2题。1．地震的孕灾环境主要是(　　)A．岩石圈  B．大气圈C．水圈    D．生物圈2．下列属于地震灾害主要受灾体的是(　　)A．桥梁、厂矿  B．沉损船只C．粮食作物    D．滑坡和泥石流3．关于台风造成的经济损失，叙述正确的是(　　)A．只有直接经济损失，没有间接经济损失B．间接经济损失通常大于直接经..

 环境破坏引发的自然灾害安大略湖 什么是自然灾害？ “自然灾害”系指人力迄今尚不能支配控制的、具有一定破坏性的各种自然力，通过非正常方式的释放而给人类造成的危害。这类灾害种类多、分布广，遍及地球的每一个角落，并且大多突发性强，能在瞬间或短期内集聚暴发，造成巨大破坏，诸如水灾、风灾、震灾、旱灾、海啸、雪崩、泥石流、滑坡、虫灾以及火山爆发等。         当今世界面临的十大自然灾害；还应当包括诸如烟雾事件、酸雨、沙尘暴、沙漠化等打上了人类活动烙印的、深..

 第一章  自然灾害与人类活动 自然灾害及其影响为汶川地震遇难者默哀 教学目的 1．初步了解自然灾害的含义及其形成条件，通过案例理解人地相互作用的内涵；2．运用资料形象生动地展示灾情，全面认识自然灾害的影响； 3．初步阐述自然灾害危害程度的地差异形成机制。 4．列举自然灾害的主要类型；比较同一自然灾害造成的危害程度的地域差异。 一、自然灾害：1、定    义：2、形成条件：是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。一、是要..

 第   周　 星期  　 共 2 课时第  节　     年  月  日课题：第三节　自然灾害中的自救与互救        课型：   新课 【教学目标】 1．在原有生活常识的基础上，认识地震和洪水灾害中的逃生常识。2．了解风灾自救的重点及遭遇滑坡、泥石流灾害及大雾和沙暴天气应该注意的问题。3．结合自己家乡所在地或出行地的情况，说明自救和互救的内涵和重要性。  【教学重、难点及解决办法] 】重点：认识并掌握地震和洪水灾害中的逃生常识解决方法：图示法、实践演..

 第   周　 星期  　 共 2 课时第  节　     年  月  日课题：第二节　自然灾害的久救援与救助        课型：   新课 【教学目标】 1．结合救灾情景的回忆和感觉，归纳灾前、灾中和灾后的救灾重点。 2．基于灾害应急预案的基本目的，理解有针对性的、有计划的应对某一种自然灾害，可以使灾害救助得到保障。 3．基于灾害应急过程，阐述个人应如何服从国家或上级的行动计划。【教学重、难点及解决办法] 】重点：灾前准备、灾中应急和灾后恢复的主要..