专项部分  字词一、容易写错的字已  经  安  台  告  伙  伴  令  我  家  行  半  金  这  那  走  年  春  处多  原  吹  谁  过  说  和  沙  点  出  快  团  轻  到  红  黄  美  种  爱  长  乡  尖  着  怕  要  把  爸  知  道  让  永  虫  件  衣&n..

专项部分 阅读 《小帆船》作者简介《小帆船》的作者是河北省著名儿童文学作家吴珹。主要内容    课文是一首简短的儿童诗，作者以大陆小朋友同台湾小朋友对话的口气，表达了大陆与台湾小朋友的共同心愿：让我们团聚在一起，共享幸福与快乐。分段及段意诗歌有两层意思。第一层（前四行）写大陆小朋友希望风儿和海浪能将小帆船送到台湾，去给台湾的小朋友捎封信。第二层（后六行）写信的具体内容：愿我们一起在夏令营中联欢。写作特点1、诗歌语言朴素、明快，感情真切、自然，读来朗朗上口。2、诗歌韵律整齐，节奏感强。《海..

专项部分  写话  新课标对低年级的写话要求是：1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。因此在低年级的写话教学中应注意：1.写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。 2.一年级从写话入手。..

专项部分 句子 《祖国多么广大》海南岛上，鲜花已经盛开，大兴安岭，雪花还在飘洒。句子解析：作者运用对比的手法，选取了处在祖国不同地域的海南岛和大兴安岭因南北地域不同而在同一季节景色各异。充分展示出我们祖国幅员辽阔、山河壮丽的画卷。《我爱大山我爱家》小溪叮咚响，鸟儿叫喳喳，穿过金竹林，绕过绿山茶。山路弯弯山中行，白云深处是我家。解析：这首小诗，给人的感受，不仅是在读诗，而且是在赏画，更像是在聆听一首轻快的协奏曲。短短几句，却让人欣赏到了一幅有声的画和一首无声的诗。作者不但把山写得美，把家写得美，而且..

专项部分 古诗文《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。【注释】（1）春晓：春天的清晨。晓，指天刚亮的时候。  （2）眠：睡觉。（3）不觉：不知不觉，没有察觉到。  （4）闻啼鸟：听到小鸟的鸣叫声。闻，听到。啼，鸣叫。  （5）夜来：夜里。  （6）知多少：不知有多少。【诗意】春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。  回想起昨夜好像下过雨又刮过风，庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。【作者简介】孟浩然（689－740），湖北襄阳人。他是唐代一位不甘隐居，却以隐居..

一年级下册语文期末复习 姓名＿＿＿ 班级＿＿＿学校＿＿＿ 一、选字填空，再把句子读一读。 元　园　原　圆　员 1、公（　　　）里的花好看极了。２、爸爸给我两（　　　）钱，让我买铅笔。 ３、地球是（　　　）的吗？４、羊儿在草（　　　）上吃草。５、我爸爸是共产党（　　　）。 知　只　支　枝 １、小鸟在（　　　）头高兴地唱歌。２、我有许多（　　　）铅笔。 ３、树叶上长了许多（　　　　）小虫子。４、你（　　　）道他上哪儿了吗？ 城　成 １、春天到了，我们村（　　　）了花园。２、天安门（　　　）楼真高..

2008—2009学年一年级语文升级试题 看拼音写词语。（12分） zǔ guó nán hái shēng yīn ( ) ( ) ( ) huǒ bàn péng yǒu zhī dào ( ) ( ) ( ) 我会填。（12分） （ ）的荷花 （ ）的学校 （ ）的动物 （ ）地走 （ ）地说 （ ）地飞 我会填。（11分） 1、“道”是（ ）结构，第六画是（ ），部首是（ ）。 2、“对”部首是（ ），（ ）结..

荷 叶 伞 下雨了，一片片荷叶像一把把翠绿色的伞站在池塘里。 荷叶姐姐为小鱼、蜻蜓、青蛙 遮了雨，自己却淋湿了。 雨停了，阳光照在荷叶姐姐的伞上，亮闪闪的，她正在高兴地眨着眼笑呢！

一、课文简介??? 《荷叶伞》是一篇布局精巧的课文，全文由两个不同层次的情境构成。一是在雨中，荷叶姐姐为小鱼、蜻蜓、青蛙……撑起了一个避风挡雨的伞盖，任它们在自己的膝前身后安然自得地游戏，而自己却静默在雨中；二是雨停了，阳光照在荷叶姐姐的伞上，亮闪闪的，仿佛让人看到了荷叶姐姐那颗晶莹剔透的心。??? 二、教学目标??? 知识与技能??? 1、正确认读本课十二个生字，会写六个生字；??? 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。??? 过程与方法??? 学生运用己有的识字方法（借助拼音、在具体语言环境中、同桌互帮互助等）..