衣料的吸水性（鄂教版）三年级科学下册课件小调查：我是怎样选衣服的？（ 选一个关键词）舒适 美观  新潮小问题：夏天怎样穿衣最舒适？舒适：         1、透气          2、吸汗（吸水）衣服吸水性大小？  相同时间，相同面积衣服面料吸水的多少。猜想：什么衣料吸水性最好？我来猜：            棉？             丝绸？             化纤？..

 （鄂教版）三年级科学下册课件衣服上的水跑到哪儿去了讨论：刚洗好的衣服。晾晒在太阳底下，一会就干了！衣服上的水跑那里去了呢？蒸发现象：  一、蒸发的特点：1、可在任何温度下进行。2、只在液体表面发生的气化现象。二、影响蒸发快慢的因素    同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，晾在树荫下干得慢。这表明液体的温度越高，蒸发得越快。    同样多的水，倒在碟子里干得快，装在瓶子里干得慢，这表明液体的表面积越大，蒸发得越快。    同样湿的衣服挂在有风的地方干得快，挂在没有风的地方干..

 （鄂教版）三年级科学下册教案衣料的吸水性 一、教学目标1.知识与技能：引导学生通过实验、分析，归纳出不同衣料吸水性不同及与吸水性相关的因素，培养学生的观察能力、分析能力和滴管、烧杯、试管的使用方法、习惯。2.过程与方法：让学生参与提出问题、猜测、设计方案、实验操作，得出结论的探究过程，获得验证对比性实验的方法和技能。3.情感态度与价值观：培养学生求真、严谨的科学态度和科学精神，从观察、实验、分析中获取成功的体验。 二、教学难点：与吸水性有关的因素。 三、教学过程1.引入话题：（从学生日..

 认识衣服面料 教学目标：1、认识到衣服一般是选用不同材料制作的。2、认识几种常见布料，如：亚麻、棉布、丝绸、毛皮、化纤和毛料等。3、知道这些布料的主要特点和用途。4、能够根据特性、用途源或其他标准对纺织材料进行分类。5、激发学生对生活物品――衣服的探究兴趣，意识到科学就在我们身边。6、体会到衣服的种类是丰富多样的，意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、生主新材料。教学准备：1、教师准备：为每组同学准备各种典型的衣料一套，放大镜若干，酒精灯、火柴、镊子各一个。2、学生准备：身边常见、..