9.移栽植物苗（鄂教版）五年级科学下册在苗圃中           我们利用扦插和嫁接技术繁殖了大量的植物幼苗，那么这些植物幼苗如何来发挥自己的作用呢？我们怎么样将幼苗运送到各地呢？带有花盆的植物幼苗可以一起进行运送。       种在田地中的杜鹃苗应该如何进行运送才能保证它们容易成活？       带土移栽保护根部，修剪枝叶，防止缺水。谢谢指导！ 

 23.保护我们周围的环境（鄂教版）五年级科学下册1.目前我们面临哪些环境问题？学习目标：2.面对这些问题，我们应该怎么做？影响空气质量…响我们的健康? 工业排放生活排放自然原因??立法推广“无车日”?使用环保交通工具?对人类生活及生存环境造成严重影响??人们使用后随处丢弃不腐烂不降解禁止生产使用一次性塑料用品?用可降解塑料用品许多生物资源濒临灭绝??人类活动加剧?建立自然保护区?酸雨污染温室效应和气候变暖臭氧层破坏土地沙漠化森林面积减少物种灭绝和生物多样性锐减水资源污染和水资源危机水土流..

 水域的污染与保护第一课时  教学目标 1. 经历调查生活区域内水域污染的活动，学习一些考察自然环境的方法。 2. 了解自己生活环境中存在的问题，以及给人们生产生活带来的影响。培养关心家乡环境的意识 3. 形成自觉的环保行为和意识。 教学准备 1. 教师要对学校周边的水域名称，分布进行前期调查。保证安全、有效的带领和组织学生考察自然水域。2. 教师要根据学生实际情况（能力、住处等）合理的对学生进行分组，保证考察活动能够得以落实3.　考察水域周边人类生产生活情况的资料，如：城市地图、环境报告、新闻报..

 “捉住”灰尘     教学目标  1. 能借助简单的工具，观察空气中含有的灰尘数量，并能够比较出不同地段灰尘的多少。  2. 能根据观察到的现象，依据已有的知识和生活经验，推测造成空气中灰尘较多的原因。  3. 进一步了解人类活动对空气产生的不良影响，建立“使空气不受污染”的责任意识。                          教学准备  1. 中央电视台空气质量预报录像片段。  2. 双面胶、装饰用..

 12.水力发电站（鄂教版）五年级科学下册    人类的生存与发展离不开能源，我们的身边存在着哪些能源呢？请大家找一找。人类与能源能源的重要性            作为现代人的我们，已经适应了利用各种能源的生活，假如没有了电能，你的生活将是什么样子的呢？         各种能源之间可以相互转化，比如风能可以转化为电能，热能可以转化为电能，太阳能可以转化为电能，等等。水力的利用          人类在很早的时候就发现水的力量是巨大的。那..

 14.煤（鄂教版）五年级科学下册煤煤被人们称为黑金，它是现代生产生活中很常见也是很重要的燃料。你在哪里见过煤呢？我们用的电，一部分来源于火力发电，煤就是火力发电的燃料。褐  煤烟  煤无烟煤褐煤多为块状，呈黑褐色，光泽暗，质地疏松；燃点低，容易着火，燃烧时上火快，火焰大，冒黑烟；燃烧时间短，需经常加煤。烟煤一般为粒状、小块状，也有粉状的，多呈黑色而有光泽，质地细致，燃点不太高，较易点燃；燃烧时上火快，火焰长，有大量黑烟，燃烧时间较长；大多数烟煤有粘性。无烟煤有粉状和小块状两种，呈黑色有..

 18  矿产资源的利用与保护教学要求：1.知道我国矿产资源的现状以及如何保护矿产资源；知道物质有可再生的和不可再生的，矿产资源是不可再生的。2.能结合“乱采滥用”矿产资源现象，提出保护矿产资源的措施。3.意识到保护矿产资源的重要性。教学准备:矿产资源以及“乱采滥用”矿产资源的有关图片或者视频资料；收集有关矿产资源开采的有关现实报道。教学过程：一、了解我国矿产资源的现状。对矿产资源进行有计划的开采、合理的利用，才能充分发挥宽产资源的作用。请同学们阅读课本第53页“小资料&rdqu..

 17   矿产教学要求：1．知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称；知道铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的特点；2．经历对铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的观察过程；学会制作矿石标本的方法。3．乐于参加观察矿石和制作矿石标本的活动。教学准备:分组材料：铝土矿、赤铁矿、黄铜矿、小刀、钥匙等。演示材料：小方盒、玻璃瓶、矿物、有关矿石的图片或者视频资料。教学过程：    一、观察铜、铁、铝矿石。铜、铁、铝等各种金属都是从矿石中提炼出来的。1、教师指导学生从颜色、光泽、硬度、结构等方面观察铜、铁、铝矿石。2、教..

 16   金属教学要求：1．知道金属具有容易导电、容易传热、有金属光泽、容易延展等共同特点。2．经历对金属共同特点的探究过程，能利用简单的表格整理实验现象。3．意识到人们在认识到金属的共同特点后，就能够更好的利用金属为人们服务。教学准备1．教师准备：分组材料：铜丝、铁丝、铝丝、砂纸、导线、电池、小灯座、电池夹、小灯泡、烧杯、热水、小锤子等。演示材料：金属制品的实物及图片或者视频资料。2．学生准备：课前了解生活中哪些地方用到了铜、铁、铝。教学过程：一、了解铜、铁、铝的用途。铜、铁、铝是生产生活中..

 15  石油教学要求：1．知道石油的提炼物有哪些及其特点；知道石油及其提炼物的广泛用途；了解天然气以及我国的西气东输工程。2．经历观察石油的提炼物的特点的过程，能用简单的表格记录整理观察结果。教学准备：分组材料：汽油、煤油、柴油、润滑油、凡士林、石蜡、沥青等。演示材料：石油及其提炼物的用途的图片或者视频资料。教学过程：一、汽油和柴油有哪些用途。汽油、柴油是普遍使用的燃料。说一说生产生活中哪些地方用到了汽油和柴油。引导学生看教材上四幅插图:火车、汽车、拖拉机、柴油机。汽油、柴油在生产生活中有许..

 14  煤教学要求：1．知道褐煤、烟煤和无烟煤的不同；知道人们是如何利用煤来发电的；知道煤的用途；了解煤是怎样形成的。2．经历人们是怎样利用煤发电的探究过程，能运用所观察到的现象和已有的知识、经验对利用煤发电作假设性解释。教学准备：教师准备：分组材料：褐煤、烟煤、无烟煤、放大镜、酒精灯、铁夹、水槽、烧瓶、三脚架、石棉网、橡胶塞（打孔）、玻璃管（尖嘴）、铝片制作的小风车、水等；演示用材料：煤的用途以及煤的形成的有关图片或视频资料；教学过程：一．观察煤的特点。1、教师出示褐煤、烟煤、无烟煤，分别..

 13  风力的利用教学要求：1．知道风力以及利用风力的实例；了解风是怎样使发电机转动起来发电的。2．经历风怎样使发电机转动起来发电的探究过程，懂得交流与讨论可以引发新的想法。3．体会到科学是不断发展的。教学准备：1．教师准备：分组材料：纸、铝片、小钉子（大头针）、小木棍、铁丝、剪刀等；演示材料：风向标、电风扇、风力发电的图片或视频资料等。2．学生准备：制作风车的材料及工具教学过程：一．引入风是一种常见的自然现象。在日常生活中，人们利用风做哪些事情？让学生说一说放风筝的经验，学生这时可以说出很多..

 12、水  力  发  电  站一、教学目标知识与技能目标：知道小水轮转动的快慢与水位高低、水流量大小、水冲击水轮的位置等因素有关。探究目标：经历小水轮转动的快慢与哪些因素有关的探究过程，知道不同问题要用不同的探究方法。情感、态度与价值观目标：1、培养学生乐于参加探究活动的兴趣。2、让学生敢于猜想，意识到形成重视实验和证明的科学态度的重要性。3、培养学生愿意与人合作、尊重他人的劳动成果的良好品质。二、教学重难点探究影响小水轮转动的快慢与哪些因素有关。三、教学准备教具准备：课件、小水..

 11.生物繁殖     新技术（鄂教版）五年级科学下册杂交水稻中国将最高科学技术奖授予了一位“种”了一辈子水稻的“农民”科学家——世界“杂交水稻之父”袁隆平。袁隆平：中国最著名的农民 1976至1987年间，他培育的杂交水稻种植面积累计达到11亿亩，增产稻谷1000亿公斤。1979年，杂交水稻作为我国第一个农业技术专利转让美国。印度、越南等20多个国家和地区引种了杂交水稻。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。          &n..

 10.苗圃里的蒲公英（鄂教版）五年级科学下册蒲公英          同学们，你们见过蒲公英这种植物吗？请试着讨论并回答下列问题：蒲公英开花吗？它的花是什么样子的？蒲公英靠什么进行繁殖？蒲公英的种子是什么样子的？  利用风力传播的种子窃衣借助水传播的果实与种子三叶草的花和果实喷瓜借果实裂开时的弹力自落传播植物传播种子的方式谢谢指导！