冀教版 三年级科学上册土壤的保护当黏土烧好后，还是不是黏土？一、土壤破坏的结果土壤沙漠化一、土壤破坏的结果土壤盐碱化一、土壤破坏的结果土壤变沙漠二、土壤破坏的原因乱砍乱伐二、土壤破坏的原因过渡放牧二、土壤破坏的原因城市扩建二、土壤破坏的原因洪 水二、土壤破坏的原因三、保护土壤怎样保护黄土高原的土壤不让黄河水带走？实验：植物为什么能保护土壤        在① 、②两块木板的上面倒一定量的水，然后观察现象.实验结果：盆中的水澄清、且少，水流下      的..

冀教版 三年级科学上册7、土壤的保护当黏土烧好后，还是不是黏土？一、土壤破坏的结果土壤沙漠化一、土壤破坏的结果土壤盐碱化一、土壤破坏的结果土壤变沙漠二、土壤破坏的原因乱砍乱伐二、土壤破坏的原因过渡放牧二、土壤破坏的原因城市扩建二、土壤破坏的原因洪 水二、土壤破坏的原因三、保护土壤怎样保护黄土高原的土壤不让黄河水带走？实验：植物为什么能保护土壤        在① 、②两块木板的上面倒一定量的水，然后观察现象.实验结果：盆中的水澄清、且少，水流下     ..

教学内容7、土壤的保护课型新授预习安排收集自己进行土壤研究的所有资料和卡片 教学目标1、能够交流自己的想法，能够参与与讨论。??? 2、能够用《土壤小报》的形式将自己的土壤知识表达出来。??? 3、知道土壤为我们人类所做的贡献；了解我国的土壤资源；认识人类行为对土壤的影响；知道垃圾对土壤的危害。??? 4、意识到土壤对人类的重要性，能够感激土壤并且能在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。教学重难点重点：知道土壤为我们人类所做的贡献，为保护土壤做出一份努力。教学手段有关土壤的资料，记录纸若干。教学..