青岛版第六单元窗一                                 图形与拼组                      ——做鸟巢小朋友们，春天到了，小鸟从南方飞回来了，让我们一起为可爱的小鸟儿做鸟巢吧！看！这是老师做的..

做鸟巢        --认识图形执教人:仲晓玲闯关练习(     )厘米1.填一填(     )厘米8厘米8厘米12厘米6厘米(     )厘米(     )厘米88612第一关2.连一连对边相等，四个角都是直角。有六条边，六个角。四条边相等，四个角都是直角。有五条边，五个角。第一关3.请你在钉子板上围出不同的长方形、正方形。第二关4.在方格纸上设计一扇长方形的门和两扇正方形的窗。第二关第三关猜一猜第三关小法官，巧断案。1.粉笔盒是正方形..

二年级下册第四单元测试题 一、填一填。(每空1分,共17分) 1．长方形、正方形、平行四边形都是（ ）条线段围成的图形，所以叫它们都是（ ）边形。 2．长方形有（ ）条边，对边（ ），有（ ）个角都是（ ）角；通常把长方形长边的长度叫做（ ），短边的长度叫做（ ）。 3．正方形有（ ）条边，四边（ ），有（ ）个角都是（ ）角。把正方形每条边的长度叫做（ ）。 4． 有（ ）条边，通常叫做（ ）。 有（ ）条边， 通常叫做（ ）。 二、数学小法官..

青岛版五年制二年级数学下册 学习目标： 1. 进一步熟悉图形的特征。 2. 能够熟练地进行图形的拼组。 对边 相等 ？ 3. 完成之后，迅速把你的材料放到左上角。 老师的建议： 1. 利用手中的材料证明你的猜想。 2. 四人小组合作完成，完成之后推荐一人来汇报。 对边 相等 。 四条边都相等 ？ 四条边都相等 。 　　“大风车”栏目组要招收一些小小 设计师，只要你聪明、勇敢，通过了 下面的三关，就能成为一名小小设计 师啦！加油啊！ 第一关 请你用同一颜色涂一涂相等的边。 1 第二关 　　妈妈有一块圆桌布，现在要..

信息窗1 自主练习 教学目标： 1. 通过练习，进一步加深对长方形、正方形、五边形和六边形的认识。 2. 熟悉它们的特征。 3. 能够熟练判断各种图形。 教学重、难点： 长方形和正方形的特点。 教学准备： 钉子板、线等学具。 教学过程： 第一题：玩钉子板 师：今天，我们和这么多的图形朋友打了交道，你喜欢哪些图形呢？ 咱们在钉子板上把你喜欢的图形围出来吧。 让学生起来交流，注意学生叙述清楚、准确。 延伸：围一个长5厘米、宽3厘米的长方形，围一个边长是4厘米的正方形。 最后让学生围一个自己喜欢的长方形或正方形。..

信息窗1 观察温馨鸟巢 【教学目标】 1. 借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形，初步认识五边形、六边形。 2. 经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想像力和创新意识。 3. 在具体情境中，感受、欣赏图形美，进行爱护鸟类、保护环境等思想教育。 【教学重点】 认识长方形和正方形的特征。 【教学过程】 一、创设情境，揭示课题 师：同学们，你们喜欢鸟吗？鸟是我们人类的朋友。护鸟小队的同学们为了保护小鸟，做了各种各样的鸟巢挂在树上，咱们一起去看看好吗？..