（人教新起点）三年级英语上册练习题 Unit 3 My Food 一、根据所给的情景选择正确的句子。 ( ) 1．你想喝橙汁，你问： 　　　A. I like orange juice. B. I have some orange juice. C. Can I have some orange juice? ( ) 2．你想邀请别人再吃多些，你说： 　　　A. Have some more? B. Have some pears.　C. Do you like pears? ( ) 3．你想说“我不喜欢苹果”，你说： 　　　A. I like apples. B. I don’t like apples. C. No, thank you, 二、重新排列下列句子，把序号填在横线上。 1．Thank you, ..

（人教新起点）三年级英语上册练习题 Unit 3 My Food 一、找出不同类的词。 ( ) 1. A .banana B .orange C. pink ( ) 2. A. juice B. watermelon C. peach ( ) 3. A. father B. grape C. mother ( ) 4. A. pear B. tiger C. snake ( ) 5. A. taxi B. strawberry C. apple 二、从方框中找出合适的句子完成下列对话。 1．A: Can I have an apple, please? B: ___________________________________ 2．A: Have some more? B: ________________________..

姓名 班级 听力部分 Ⅰ.listen and number听音标号


( ) ( ) ( )

( ) ( ) Ⅱ.listen and match听音连线
Mr Wu

John
Ms Ma
Li Tong

Ⅲ.listen and write the numbers听音写数字 ① sausage ② bread ③ pancake ④ carrot⑤ tomato ⑥ milk ⑦ potato ⑧ chicken ⑨ egg ⑩ sandwich 1. What do you have in your fridge? I have ___,..

Unit3 My Food Lesson 13 pancake pancakes sandwich sandwiches mantou potato potatoes tomato tomatoes carrot beef beefs beeves meatball sausage sausages fridge five red six four some three Potato Beef Sausage Pancakes Tomatoes carrot 听录音连线 The end

人教新起点三年级上册英语 Unit 3 My Food Lesson 16 教学内容： 1．P26A 2．P27B： Ask and answer.3．P27 C:Listen and chant. D：Put in the missing lettes. 教学目标：通过学习英文小故事，你从中学到了什么？对!吃早餐有益于身体健康。 教学重点：通过学习英文小故事，懂得早餐对身体健康很重要。 教学用具：录音机，磁带，铅笔，单词卡片。 教学过程： 你们好，今天我们谈一谈和生活习惯有关的话题，你能猜 一猜是什么话题吗？对!和饮食有关。(I eat breakfast every dy. Do you eat breakfast every day? If n..

人教新起点三年级上册英语 Unit 3 My Food 1．能够在本单元小涉及的情景条件下听懂，并说出下列与食品有亲的单词(chicken ,food fridge ,beef ,mantou, bread, sausage, meatball, pancake, sandwich, tomato, potato, carrot, milk). 能够在本单元涉及的情景条件下用英语说出一小段有关食品的话语。 能够在本单元涉及的情景条件下初步用英文询问别人想吃什么，在别人询问时能用英文给以正确回答。(What do you want for breakfast/lunch/supper/picnic? I want ….for…) 能够初步认读教材中的主要文字，如有关食品的单词语句..

Unit3MyFood 第五课时 课前准备 1．本课故事教学挂图。 2．教学投影片。 3．教学录音磁带。 4．模拟表演时所需道具。 教学内容 Fun Time 1．钉子汤的故事。故事大意：一个过路的男人肚子饿了，他希望农舍的主人──农妇能给他一些汤喝，农妇很小气，没有给他任何食品。男人拿出了一颗钉子对农妇说能用钉子做汤。他向农妇要了一些蔬菜和盐，用一颗钉子和蔬菜做了一锅美味的汤。农妇感到很奇怪，想“为什么用一颗钉子就可以做出这么美味的汤呢？” 2．学生通过学习故事，复习本单元的学习内容。 3．故事中新的语言项目是：..

Unit3MyFood 第三课时 课前准备 1．教学录音磁带。 2．食品组合图片。 3．自制营养餐菜谱一份。 4．课堂学习评价表。 教学内容 A　Listen, link and say． 1．本课为复习课，学生复习第13、14课学到的有关食品的单词和交际用语。 2．本课新单词为：some, 已在前四册感知过的单词有：apple, egg, orange, banana, juice, hamburger, delicious, rice, noodle． 3．本部分图画呈现的场景为：郊游时孩子们就餐的情景。关于“want”的交际用语在此场景中有一组对话，主线人物Andy对对面的男孩说：I want .... Please pass th..

1．A项情景挂图。 2．教学投影片。 3．教学录音磁带。 4．各种食品的组合图片。 5．学生角色扮演所用物品（按照教学实际情况自定）。 6．字母卡片（师生各自准备）。 7．单词图片和卡片（师生各自准备）。 8．课堂学习评价表。 教学内容 A? Look, listen and circle． 1．本部分图画呈现的场景为：在市场，孩子们正在为郊游选购食品，妈妈和女儿正在为晚饭选购食品。利用这一场景继续引入有关食品单词和交际用语的学习。 2．本部分新单词为：chocolate pie, Coke, hot dog, picnic, 已在前四册感知过的单词是： supper。 3..