期中测试看拼音，写词语。 máng lù           xiāo hào            huǒ yàn            chǒu lòu(        )        (        )         (        )         (         )   yì zhì           ..

 冀教版五年级语文下册能力提高训练题        班级        姓名         一、我会用。 （    ）      （    ）       （    ）      （    ）     （    ）   壑            绰             匿            谙       ..

 专项部分 句子 《捅马蜂窝》1、我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切的拼死的气势使我惊呆了。作者运用比喻的修辞手法，把马蜂比作战斗机，写出了马蜂与战斗机的相似点，二者都有翅膀，都能快速飞行，都有嗡嗡的响声，都能进行凶猛的进攻。用“战斗机”来比喻“马蜂”，突出了马蜂复仇时的那种高速度，那种追击人时的凶猛，再加上“燃料耗尽、决心相撞”，把马蜂那种拼死一搏、“不顾一切”的气势展现得淋漓尽致。比喻..

 专项部分 古诗文 饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【注释】1、饮湖上：在湖中饮酒。湖，即西湖。2、饮湖上初晴后雨：即诗人与朋友在西湖饮酒游览，适逢天气由晴转雨的意思。潋滟：波光闪动的样子。3、方好：正好。方：刚刚，副词。4、空濛：云雾迷茫的样子。5、亦：也。6、奇：奇妙。 7、欲：想要。西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。8、淡妆浓抹：淡雅的装扮或者浓艳的装扮。9、相宜：合适。【诗意】水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把..

 冀教版 五年级 语文 下册 第五单元18*冉庄印象冀中：河北中部平原 碉堡  搞垮  妨碍  漏光纺车  荆棘  岔道  孑口毒气  毒辣  搁东西 课文讲了有关地道战的哪些内容？ 地道的产生——为了粉碎“扫荡”地道的式样地道的特点冀中的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。情景朗读庄稼汉，庄稼汉，武装起来千千万，嘿武装起来千千万，一手拿锄头，一手拿枪杆， 英勇顽强神出鬼没展开了地道战， 侵略者，他敢来，地上地下一齐打，侵略者，..

詹天佑 班级 姓名 　 将下面词语归类。 　　要挟　　油灯　　控制　　藐视　　隧道　　艰巨 　　勉励　　恶劣　　阻挠　　周密　　工程　　请教 　　带头　　容易　　陡坡　　杰出　　铜像 　　名词： 　　动词： 　　形容词： 二、写出下列词语的近义词。 　　阻挠──（　　）　　周密──（　　）　　要挟──（　　） 　　藐视──（　　）　　主持──（　　）　　勉励──（　　） 　　艰巨──（　　）　　恶劣──（　　） 三、将下面的句子改成反问句。 ..

勇者的面对 班级 姓名 【基础练习】 一、读一读，并抄写下列词语。 鞠躬 嘲讽 轻蔑 道歉 狭隘 得逞 赖账 钦佩 二、多音字组词。 假jiǎ（ ） 降xiáng（ ） 量liáng（ ） jià（ ） jiàng（ ） liàng（ ） 觉jué（ ） ..

小英雄雨来 班级 姓名 一、照样子把句子换个说法。 例：他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！” 他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。 1.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。” 2. 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 二、读课后的习作要求，完成填空。 把一篇长课文改短一些叫做 。缩写一要 ，二要做 。对重点内容，有的可以适当 ，有的可以 ，有的可以加以 ；对不重要的内容，有的可以 ，有的可以 。《小英..

狼牙山五壮士 班级 姓名 ?一、读课文，填写表格。 ? 记叙顺序 结构段及段意? 详略处理  ? 第一段（第?? 自然段）：? ?  ? 第二段（第?? 自然段）：? ?  ? 第三段（第?? 自然段）：? ?  ? 第四段（第?? 自然段）：? ?  ? 第五段（第?? 至?? 自然段）：? ?  ? 二、回答问题。 ? 1.作者详细描写了哪些内容？为什么要详细描写这些内容？ ? 2.作者详细描写了哪个人物？为什么要详细描写他？ ? ? 三、结合课文理解句子。 ?