活动 1：电阻上的电流跟两端电压的关系1．猜想假设：在电阻一定时，电压越高，电路中的电流越_____。2．设计实验：（1）保持_______不变，用_______、_______测出定值电阻两端的电压和电流。（2）实验器材：                                               。（3）电路图：  画在右边..

欧姆定律的应用《伏安法测电阻》教学设计　　【教材分析与处理】　　伏安法测电阻是欧姆定律内容的延续，本节主体内容是利用电压表、电流表测算出小灯泡的电阻，通过实验探究去发现钨丝电阻变化的规律，并最终找到影响钨丝电阻变化的因素及它们之间的相互关系。　　本节教材重在培养学生的探究性学习能力，结合教学实际，对教材作如下设计。　　第一环节：打开探究之门。　　教师展示灯泡，提出思考，如何测量灯泡内灯丝的电阻呢？　　第二环节：探究实验。　　教师组织学生设计、讨论实验方案。 　　第三环节：发现与拓展。　　引导学生..

2.有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然熄灭，那么 下面说法中正确的是 [ ] A．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光； B．如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭； C．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。 1.下面的电路图中，属于串联电路的是 属于并联电路的是 。 B、C A、D C 并联 3.如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 , 开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 ..

第13章 第1—2节 初识家用电器和电路 电路连接的基本方式 （一）电路的组成： 简单电路的组成：一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成。其中： 电源的作用：是给用电器供电。 用电器：是利用电来工作的设备。 导线的作用：是连接电源、用电器和开关，形成电流的路径。 开关（电键）的作用：是控制电路的通和断。 电路的状态： （1）通路――开关闭合、处处相通的电路。（此时电路中有电流通过） （2）开路（断路）――开关断开或线路在某处断开的电路。（产生原因：开关未闭合、或电线断裂、接头松脱等） （3）..

第十三章 电路初探---电，现代社会的“空气和水” 一 、 初认家用电器和电路 教学目标： 1、知道电路的基本组成及其作用。 2、知道电路的通路、开路和短路状态，了解电源短路的危害。 3、知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图。 教学重点： 知道电路的基本组成，会画简单的电路图 教学难点： 会画简单的电路图 实验器材： 电学实验组合箱、手电筒、（电池两节、小灯泡、开关、导线 共30组） 教学方法： 讨论、归纳、实验、观察、探究 教学过程： 一、引入 现代社会离不开电，电在生产和生活中的作用越来越..

课题 初识家用电器和电路 第1课时  教学目标 1能判别通过用电器电能的转化 2知道电路的组成及各组成部分的作用 3知道什么是电路的通路、开路、短路及其危害 4 了解常用的电源,培养学生的环保意识  教学重点 电路的组成，电路中各器件的作用  教学难点 通路、开路、短路的区别  教学方法 实验探究、讨论交流  教学用具 电池两节，电灯、开关、电铃各一个，导线若干根  教学内容 教师活动 学生活动