常见的动物考点一、动物的分类地球上现存的动物大约有125万种。根据动物体内有无脊椎骨（或脊柱），可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。       （生物的分类依据：           ）1、在对动物分类时，有人把麻雀、蝙蝠、蝴蝶分为一类，把猫、鲨鱼、海豚归为一类，你认为他的分类依据是（   ）A.陆生或水生   B.食草或食肉   C.有鳞片和无鳞片   D.会飞或不会飞2、有人把蝙蝠、蝴蝶分为一类，狗、螃蟹分为一类，你说他的分类依据是（     ） A．有无脊椎..

 《器官和系统》导学案学习目标：1、知道器官、系统的概念；2、能把绿色植物的器官进行分类；3、能说出人的消化系统的组成；知道人体的八大系统。2、分析说明生物体的结构层次。初步建立生物体具有不同层次的结构的理念。5、学习团队合作的技能。课前预习：（阅读课本P53—55页）1、器官：由多种           构成，具有一定功能的结构。2、被子植物有六个器官：营养器官         生殖器官                3、由       &nb..

 七年级科学第二章第三节生物体的结构层次（2） 【学习目标】 1、理解器官和系统的定义2、说出被子植物的六大器官，说出人体的八大系统3、归纳出人体消化系统是如何工作的4、能说出植物和人体的结构层次。【教材导读】（一）植物的结构层次1.器     官：                                         。 2. 植物的六大器官：                     &..

 七年级科学第二章第三节  生物体的结构层次（1）【预学目标】 1.知道细胞的分裂及其意义。2.能说出什么是细胞的生长与分化。3.能说出植物组织及作用和动物组织及作用。【教材导读】你能掌握这些知识要点吗？1.人体与许多生物一样，都来自一个细胞               。人体复杂的结构是受精卵不断             、                      、              ..

 总复习3——观察生物（1）编写者：       审核者：  自   主   式   学   案  稿备  注【学习目标】1．通过复习，能区别生物和非生物特征2认识细胞基本结构功能，了解动物和植物细胞结构差异3.认识生物体的结构层次，掌握显微镜的基本操作要领课前学习：【对话课本】复习教材P34-48 ，记下问题：                        【课前尝试】1.19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前有经验基础上，..

 七上科学第二章复习题选择题1、物像位于视野右下方，为方便观察，需把物像先移至视野中央，此时要把装片向（    ）   A、右下方移          B、右上方移        C、左上方移         D、左下方移2、用显微镜观察，若光线太强时，选用………………………………………………（    ）   A、大光圈，平面镜 ..

 2.6物种的多样性                           丽水外国语实验学校：潘爱英【预学目标】1、了解单细胞生物，知道单细胞动物的特点，知道单细胞生物是一个独立的生物体。2、能识别衣藻的结构，能认识草履虫的结构及功能。3、能举例说明生物多样性及其意义4、通过学习提高对关注人与自然和谐发展的意义的认识和环保意识【教材导读】你能掌握这些知识要点吗？单细胞生物特点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、举例单细胞生物：＿＿＿＿  ， ＿..

 2.6 物种的多样性（2） 姓名：            组名：          【学习目标】知道生物多样性及其意义。2、了解我国生物保护与自然保护的意义和措施，增加保护生物多样性的自觉性。3、收集我国自然保护区的资料，收集珍稀动植物的资料，讨论保护生物多样性的意义。【学习重点】了解我国的自然保护区，及建立自然保护区的意义；知道生物多样性的意义【学习难点】知道生物多样性的意义，增强保护生物多样性的自觉性【温故知新】单细胞生物有什么样的特点？ 你都知道哪些..

 高禹中学2012学年第一学期七年级上册科学导学案§2.6物种的多样性（2）  课型：新授课 主备人：刘娇娇   审核人：初一科学组         班级：       姓名：           -------------------------------------------------------------------------------【学习目标?重难点】1、能举例说明生物多样性及其意义。2、了解我国生物保护与自然保护的意义和措施，增加保护生物多样性的自觉性。3、收集濒临灭绝和已经灭绝的动植物资料。?重点：生物多样性的..

 高禹中学2012学年第一学期七年级上册科学导学案§2.6物种的多样性（1）  课型：新授课 主备人：刘娇娇   审核人：初一科学组         班级：       姓名：           -------------------------------------------------------------------------------【学习目标?重难点】1、了解单细胞生物，知道单细胞生物的特点，知道单细胞生物是一个独立的生物体。2、能识别衣藻的结构，能认识草履虫的结构及功能。3、能比较衣藻和草履虫在细胞结构上的异同..

 2.5  常见的植物(二)【学习目标】1.能说出种子植物和孢子植物的主要区别;2.知道藻类、苔藓、蕨类植物的主要特点；3.学会使用简单的检索表，并练习编制简单的检索表。【学习重难点】1.能说出种子植物和孢子植物的主要区别;2.知道藻类、苔藓、蕨类植物的主要特点；【课前自习】一．孢子植物：1．它们没有           ，但有          ，用         繁殖，这样的植物叫蕨类植物。代表植物               、   &nb..

 安吉县高禹中学七年级上册科学导学案§2.2细胞（2）  课型：新授课 主备人：林海燕        审核人：           班级：       姓名：           -------------------------------------------------------------------------------【学习目标?重难点】1、通过书中的图，认识显微镜的结构及其各部分的作用。2、知道显微镜各结构的操作方法，知道显微镜的使用步骤。3、练习使用显微镜观察微小的物体，并学习绘制显微图。??重点：..

 §2.3生物体的结构层次(一)【学习目标】?1.理解细胞分裂和细胞生长与生物体生长的关系。2.能够描述细胞分裂的基本过程、知道细胞分裂过程中染色体的变化；3. 通过学习细胞分裂、分化与组织的形成，培养科学思维、积极思维的能力。4. 通过学习细胞的生长、分裂和分化知识，理解生物体的生长发育过程是很不容易的，进一步懂得珍爱生命。【学习重点】??细胞的分裂、分化的概念和过程。【学习难点】细胞的分裂、分化的概念和过程。【课前自学、课中交流】一、细胞的分裂：1.一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成   &n..

 1．2．2细胞（二）显微镜导学案﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【教学目标】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【知识与技能】显微镜的结构是怎样的？如何使用显微镜观察物体？显微镜的放大倍数由什么决定？4、从显微镜观察到像与物体有什么关系。【预习范围】—————【自主预习】—————一、细胞的发现1、人类很早就开始对植物和动物进行观察和研究。2、显微镜的发明为细胞发现提供了条件。二、认识显微镜————&md..

 第二章  “观察生物”复习提纲姓名：                班级：              第一节 生物与非生物1、生活中的物体可以分为__________和__________两大类。生物和非生物的本质区别是                      。2、植物与动物的最根本的区别是：能否进行                      。3、生物的特征：      、 &n..