第16课　北魏孝文帝的改革【内容标准】概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。重点：孝文帝改革的背景、内容和影响。难点：孝文帝改革的背景和部分内容（如新制度）。一、预习回答：1、知道内迁的五个少数民族名称。2、掌握北魏孝文帝改革的主要内容。3、理解孝文帝改革促进了黄河流域民族大融合。4、如何评价孝文帝？二、课堂学习与讨论：1、导入：我国有多少个民族？（学生回答）匈奴、鲜卑等这些民族现在还存在吗？2、东汉到南北朝时期，内迁的五个少数民族主要情况怎么样？3、北魏孝文帝的改革背景：     &nbs..

第15课　南方的初步开发【内容标准】说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。重点：南方初步开发的原因和突出表现（尤其是农业的发展）。难点：南方开发的史实（农业、手工业发展的表现）；如何理解东晋南北朝时期南方经济的新发展。一、预习回答：1、了解孙吴时期江南农业和手工业发展的突出成就。2、记住吴国卫温等率船队到达夷洲（今台湾）。    3、知道诸葛亮治理蜀国，使西南地区得到一定开发。4、简要了解东晋到南朝政权更替的基本情况。5、了解东晋南朝时期南方农业和手工业的发展情况。6、记住建康（今南京..

第14课   三国鼎立局面的形成【内容标准】了解三国鼎立形成的史实。重点：1、赤壁之战；2、三国鼎立局面的形成。难点：三国鼎立局面形成的主要原因、影响及三国的关系。一、预习回答：1、记住官渡之战和赤壁之战的时间、交战双方和战争结果。2、知道魏蜀吴三国的建立者、建国时间、国号和都城，并能在《三国鼎立图》上填出。3、理解官渡之战和赤壁之战的特点及其对历史发展的重要影响，三国鼎立局面形成的过程及重要影响，诸葛亮的外交政策。4、准备两个与三国时期有关的小故事。二、课堂学习与讨论：1、根据本主题概述导入新课..

初三历史阶段性检测选择题答案：1——5____________   6——10_____________11——15_____________16——20______________ 一、选择题1、每年五四青年节，青年们激情飞扬，用青春的活力，蓬勃的朝气来纪念五四运动，那么关于这一运动的说法正确的是____。A．它是中国旧民主主义革命的开端    B．导火线是中国在华盛顿会议上的外交失败C．运动的口号有：自强、求富    D．是一次彻底的反帝反封建的爱国运动2、“学生罢课半月，政府不管不理，..

1、“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行……”材料反映的历史事件是    A．洋务运动    B．戊戌变法    C．新文化运动    D．五四运动2、周恩来总理曾经说过，新民主主义革命的历史，就是从天安门到天安门。你认为前一个“天安门”是指哪一重大历史事件A．鸦片战争   B．戊戌变法  C．五四运动  D．开国大典3、右图是马星驰先生所作的漫画《民气一..

第15课  活动课三 模拟导游——重走长征路教案                         诵读毛泽东诗词，重走红
军长征路遵义会议确立了毛泽东在党和红军中的领导核心地位，从此，中国革
命在毛泽东的领导下不断从胜利走向胜利。毛泽东不仅是一位伟大的革命家、军事家，而且还是一位杰出的诗人。一首《七律长征》把我们带进了红军二万五千里长征的征程。长征途中，戎马倥偬之间，毛泽东挥笔写下了一批雄奇豪..

第15课  活动课三 模拟导游——重走长征路                         诵读毛泽东诗词，重走红军长征路遵义会议确立了毛泽东在党和红军中的领导核心地位，从此，中国革命在毛泽东的领导下不断从胜利走向胜利。毛泽东不仅是一位伟大的革命家、军事家，而且还是一位杰出的诗人。一首《七律长征》把我们带进了红军二万五千里长征的征程。长征途中，
戎马倥偬之间，毛泽东挥笔写下了
一批雄奇豪迈的..