第五章 中国的地理差异 学习内容：“地理差异显著”   “四大地理区域”学习目标：1、了解我国的地理差异。2、在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；3、在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭——淮河一线的意义。4、初步掌握地理事物的划分方法。学习重、难点：我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。教学准备：多媒体教学课件教法学法：双向五环：学法：预习——合作——展示——探究——达标；教法：导学——参..

 五河县“三为主”课堂八年级地理（下）导学案课题：第五章 中国的地理差异 （第二课时）                     编号 8D02教学思路（纠错栏） 一、学习目标?   1.了解不同地理区域的划分。2.了解我国四大地理区域的划分依据，知道我国四大地理区域。 3、理解四大地理区域的界线是如何划分的。二、学习重点我国四大地理区域的划分。三、学习难点我国四大地理区域的界线是如何划分的。四、学习过程（一）自主学习: 1、根据干湿程度，我国有四大干湿..

 五河县“三为主”课堂八年级地理（下）导学案课题：第五章 中国的地理差异（第一课时）                       编号 8D01版权所有教学思路（纠错栏） 一、学习目标1、了解我国地域辽阔，地理差异显著的特征。2. 结合地图说出我国气温、降水、地势的分布呈现的有规律的变化。3、理解由自然环境差异引起的人类活动的差异。4、理解秦岭—淮河一线的重要地理意义。二、学习重点1、我国气温、降水、地势的分布呈现的有规律的变化。 2. 理解“一..

 第五章《中国的地理差异》单元测试题一、选择题（共9题，每题3分，计27分）1．下列关于我国自然环境差异显著的说法，不正确的是（      ）A．从南到北，我国纬度越来越高，气温逐渐降低 B．自东向西，我国地势逐渐降低，海拔越来越低C．从沿海向西北内陆，降水量逐渐减少         D．受地形的影响，等温线在青藏高原向南弯曲2．下列地理事物的分布，不能反映我国人文方面有明显差异的是（      ）A．河南饮食──多喜辣             B．农业分布..

 第一节  四大地理理区域的划分一、单项选择题1、下列属于自然区域的是                                                    （      ）A、东北三省           B、长江三角洲      C、京津唐地区         D、新疆维吾尔自治区 2、新疆维吾尔自治区属于             &nb..

 《5.1 四大地理区域的划分》教案●教学目标（一）知识与能力1．初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；使学生初步掌握地理事物的划分方法。2．在简单地图上进行区域划分；3．在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；培养学生读图、分析图能力，观察判断能力和主动探究能力。4．在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。（二）过程与方法运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。（三）情感、态度与价值观通过本节课的教学，使学生更加..

 四大地理区域的划分一．目标呈现1．学习目标（1）初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型。（2）在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因。（3）初步掌握地理事物划分的方法。（4）通过本节课的学习，
更加热爱祖国的大好河山。2．学习重点、难点重点：我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。难点：结合地图，使学生形成
地理事物的空间概念。3．学习方法读图观察、启发式讲述、学生活动、合作探究法二．预习热身 1．地理区域有许多类型，如               、     &n..

 《5.2 北方地区和南方地区》一、填空题1．北方地区与南方地区的分界线大致与      （山脉）、      （河流）一致。2．西北地区与北方地区的分界线大致是       影响的界线，大致与       mm等降水量线一致。3．青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与       、       级阶梯分界线一致。二、判断题1．一个地区只能属于一个地理区域。2．同一类型的区域没有级别高低或尺度大小的区别。3．我国的地理区域只有四个。4．我国四..

 《5.2 北方地区和南方地区》教案●教学目标（一）知识与能力1．了解我国北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。培养学生的读图、用图能力。3．了解北方地区和南方地区内部的差异性。培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。（二）过程与方法1．了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。（三）情感态度与价值观   培养学生的爱国主义思想。●教学重点南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。..

 第二节 北方地区和南方地区 学习目标：知识与技能:1.了解我国北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。2.了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。3.了解北方地区和南方地区内部的差异性。4.培养学生的读图、用图能力。过程和方法: 1.培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。2.训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。情感态度与价值观: 培养学生的爱国主义思想。通过南北两地自然环境和人..

 第一节 四大地理区域的划分不同的地理区域我国的四大地理区域不同区域的差异你能够说出这些区域存在哪些差异吗？地理区域的划分行政区地形区气候区农业区工业区……地理区域的多重身份思考从区划看，北京有多少种身份？区域划分的尺度自然区划温度带干湿区地形区……温带亚热带热带暖温带中温带寒温带行政区划主 页中国的四大地理ABC思考划分界线A、B、C的主导因素是什么？界线A界线B界线C小结：北方地区南方地区西北地区青藏地区大体位于大兴安岭、乌鞘岭以东、秦岭－淮河以北，东临渤海、黄海位于秦岭－..

 热身运动【猜一猜】 下列图片分别属于 我国四大地理区域中的哪个区域？青藏高原6氧气开放青藏地区春风不度玉门关 西北地区西出阳关无故人敦煌市西南70km西北地区思维导图3：青藏地区印度洋 亚欧 青藏高原高4000 高原 长 太阳  光合  青藏高原  寒15   -3  雪山   冰川    发源 长江  黄河   澜沧江    大     水      黄河源头虎跳峡水能丰富  畜牧    种..

第五单元 四大地理理区域的划分测试题 一、单项选择题 1下列属于自然区域的是 A、东北三省B、长江三角洲C、京津唐地区D、新疆维吾尔自治区 2、新疆维吾尔自治区属于A、地形区B、行政区C、自然区D、经济区 3、下列不属于我国三级行政区域的是 A、省 B、县 C、乡 D、村 4、北京位于 A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区 5、海南岛位于我国的 A、热带 B、亚热带 C、暖温带D、中温带 6、上海市属于哪个地理区域 A、北方地区 B、南方地区C、西北地区D、青藏地区 7、秦岭——淮河一..

第五章中国的地理差异单元测试题 初二地理 使用人________,设计: 审核： 上课时间2006年2月 日 一、单项选择题（40分） 1、有“日光城”之称的是（ ）A、洛阳市 B、拉萨市 C、昆明市 D、海口市 2、傣族聚居在云南南部，住竹楼，着短衣长裙是因为要适应（ ） A、炎热气候 B、干旱气候 C、地表崎岖D、多雨气候 3、我国最长的内流河是（ ）A、长江 B、黄河 C、塔里木河 D、珠江 4、西北地区划分的主导因素是（ ）A、地势因素 B、季风因素 C、纬度因素 D、经度因素 5、南北方地区划分的主导因素是（ ）A、地势因素..

四大地理区域的划分 达 标 （一）选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的） 1．下列各组区域是描述自然区域的一组是 [ ] A．城市、乡村、农田、林地 B．四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原、青藏高原 C．黑龙江、黄河、长江、珠江 D．福建、广东、湖南、河北 2．下列区域属于不同级别的，并由大到小顺序排列的是 [ ] A．省（自治区）、市（直辖市）、县（自治县、市） B．温带、亚热带、热带 C．省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇） D．暖温带、中温带、寒温带 （二）综合题 观..