周围的生物世界植物主要分为四个类群： 藻类 植物、 苔藓 植物、 蕨类 植物、 种子 植物。种子植物又包括 裸子 植物和 被子 植物。珍稀动物：大熊猫（四川、陕西），金丝猴（陕西、四川、云南等）。珍稀植物：水杉（湖北星斗山等）金花茶（广西防山等）自然界是由 有生命 的物体和 无生命 的物体组成的。其中 有生命 的物体叫做生物，多种多样的生物不仅维持了自然界的持续发展，而且是人类赖以生存和发展的基础。根据他们的形态、结构可分为 动物 （地球上约有150多万种）、 （植物 50多万种）、 真菌 、 细菌 和 病毒 等。除 病毒..

  初一生物寒假作业 1．1  选择题1、 生物体结构和功能的基本单位是   A．组织    B．细胞   C．器官   D.系统2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是A、光        B、水         C、温度       D、湿度3、生物与环境的关系是A．相互影响，毫无作用     B．相互影响，相互作用 C．毫无影响，相互作用     D.毫无影响，毫无作用4、下列生物的细胞..

 课题：第5章  绿色植物的一生    课型：复习  主备：    审核： 班级：           组名：              姓名：              时间： 一、知识点（不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》）第一节 植物种子的萌发种子的结构：主要由种皮和胚组成种皮①：保护作用；胚根③：发育成根； 胚      胚轴④：发育成连接根和茎的部分；胚芽⑤..

 课题：6.5光合作用和呼吸作用原理的应用 课型：新授课  主备：  审核： 班级：           组名：              姓名：              时间： 学习目标：1．举例说明二氧化碳能使农作物增产2．举例说明温度和氧气影响农作物生长和果蔬保鲜3．举例说明光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用。学习过程：一、自主学习                        &..

 课题：6.5光合作用和呼吸作用原理的应用 课型：新授课  主备： 审核：班级：           组名：              姓名：              时间： 学习目标：1．举例说明二氧化碳能使农作物增产2．举例说明温度和氧气影响农作物生长和果蔬保鲜3．举例说明光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用。学习过程：一、自主学习                           ..

 课题：6.4  植物的呼吸作用    课型：新授课   主备：    审核： 班级：           组名：              姓名：              时间： 学习目标：1．举例说明植物在呼吸作用中能够产生二氧化碳。2．说明植物的呼吸作用消耗氧气。3．举例说出呼吸作用的实质和意义。教学重点1．呼吸作用产生二氧化碳的实验分析2．呼吸作用需要氧气的实验分析3．呼吸作用的实质和意义教学难点植物呼吸作用产..

 第二节植物光合作用的场所        绿色植物的叶片一般呈绿色的、扁平的，展放在空间，有利于吸收阳光。    叶是绿色植物光合作用的主要器官，叶片是叶的主要部分。它具有哪些结构和功能呢？ 目的：      　 识别叶片的结构       　练习徒手切片 器材：　　　　显微镜叶片的结构培养皿载玻片盖玻片镊子刀片植物绿叶　叶片的横切面标本　自来水思考、讨论1、叶片的结构和功能 2、叶片为什么会呈现绿色？ 3、韭黄的形成说明了什么？上表皮栅栏..

           人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到19世纪80年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。  光合作用原料：二氧化碳(CO2)、水(H2O)场所：叶绿体条件：光产物：有机物(贮存了能量)、氧气(O2)绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物光合作用的发现2个经典的实验17世纪，范·海尔蒙..

  生物实验 用高倍显微镜观察菠菜叶下表皮的叶绿体一、实验原理高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质的基质中。叶绿体一般是绿色的，扁平的椭圆形或球形，可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。二、目的要求1.巩固低倍显微镜的使用方法，并初步掌握高倍显微镜的使用方法。2. 观察叶绿体的形态分布。三、材料用具菠菜叶四、仪器试剂显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，培养皿。五、方法步骤（一）制作菠菜叶片临时装片1 . 取材 取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，放入盛有清水的培养皿中。2. 制片 往载玻片中央滴一滴清水，用镊子夹新..

 课题：第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用                      课型：新授课第一节 植物光合作用的发现                                课时：第一课时（共1课时）教学目标：1．说出绿色植物光合作用的发现过程2．说明绿色植物光合作用发现的意义教学重点：1．说出绿色植物光合作用的发现过程2．解释发现光合作用的实验的原理3．说明绿色植物光合作用发现的意义教学难点：阐明发现..

 课题：植物细胞的结构和功能【学习目标】1、识别植物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能。（重点）2、尝试制作植物细胞临时玻片标本。（重点、难点）3、练习绘制植物细胞结构图。（难点）【快乐学习】一、自主学习1．生命活动的基本单位是       。2．植物细胞的基本结构包括：         、         、        和        。其中：①细胞壁：保护细胞的内部结构，维持                ..

 课题：细胞的分裂与分化【学习目标】1、描述细胞分裂的基本过程。（重点）2、描述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程。（难点）3、识别植物体和人体的主要组织。（重点）【快乐学习】自主学习1．任何生物体都有生长现象，即由小长大，这主要与____________和______________有关。2．细胞分裂通常是一个细胞分裂成_____个细胞的过程。细胞分裂能使细胞      增多，细胞生长使细胞      增大。 细胞分化是指分裂后的细胞在_______、______和_____上向着_______方向变化的过程。形态..

 课题：人和动物细胞的结构和功能 【学习目标】1、识别人和动物细胞的基本结构及功能。（重点）2、理解细胞核在生物遗传中的重要作用。（难点）3、区别动植物细胞的主要不同点。（重点）【快乐学习】自主学习人和动物细胞的形态多种多样，不同组织的细胞的形态不同，大小也有差异。例如人的红细胞是形的，而人的骨骼肌是形的，人的卵细胞直径只有0.1mm，鸵鸟的卵细胞直径可以达到75mm。但人和动物细胞的基本结构相同，都有          、           、     &nb..