八下第一课知识结构 人民当家作主的国家1、我国的国家性质：   我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、我国现阶段人民的范围：   包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。3、公民的概念、我国公民的含义：   公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。   我国公民是指具有中华人民共和国国籍的人..

        八年级下 半期知识点归纳复习  第一课  国家的主人 广泛的权利 第一框  人民是国家的主人  1、“你知道整个国徽图案体现了什么吗？”     整个国徽图案鲜明地体现了我国国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、在我国现阶段，作为国家主人的人民，其范围是怎样的？     在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体..

 人教版八年级思品下册知识点第一单元　权利义务伴我行（Ｐ３－２１）【单元主题】我们的权利由法律确认，受法律保护；行使权利又受法律制约，权利不得滥用。我们在享有权利的同时，必须自觉履行应尽的义务。具有正确的权利义务观念，是现代人的基本素质。第一课　国家的主人　广泛的权利（Ｐ３－１２）【课主题】我国是人民掌权的社会主义国家，人民是国家的主人。公民享有广泛而真实的权利。我们要珍惜来之不易的权利，正确行使享有的权利，依法维护自己的权利，做一个具有正确权利意识的合格公民。一、人民当家作主的国家（Ｐ３－..

 第一单元 ：5.1我们都是公民1.我国的国家性质。（p4）答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。  2.人民的概念。（p4）答：现阶段我国的人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3.人民和公民有何异同，什么是我国的公民？（p6）答：人民是政治概念，在不同的国家和..

 第三四单元练习一、单项选择题1．“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”这句话告诉我们的道理是（   ）A玉是靠琢出来的  B人要讲义气  C玉的贵重  D教育对人的成长至关重要2．中学生小李到某超市购物，出门时遭到保安的检查。为此，小李告到法院，获得赔偿。这件事说明（   ）A．消费者应该学会用法律保护自己的合法权益 B．超市设立保安，不符合法律规定C．消费者在商场受到侵害时，唯一的手段是向法院起诉D．对消费者的任何请求，法院都应予以维护3．目前，市场上时常出现盗用别人已注册..

 八年级下册思品选择题训练                   姓名：1、在我国现阶段，国家和社会的主人不包括                                   （    ）     A、工人、农民、知识分子      B、拥护祖国统一的爱国者     C、拥护社会主义的爱国者      D、社会主义建设的破坏者2、下列属于中华人民共和国公民的有     &..

 情境题专项练习周末晚上，小芸在家上网时，看到一个帖子并有很多人跟帖，事后知道帖子中发布的内容是一则谣言。面对网络谣言，她应该：理由：订正：王某为了好玩，在网上发不了某地将发生地震的消息，迅速被其他网民转发，引起当地居民的极大恐慌。王某的行为是：你的理由：订正：小芸发现很多同学在背后议论自己，一打听，原来是小明把她的信件私自拆开看并在班级传阅，为此她很痛苦。2011小明侵犯了小芸的：小芸的正确做法是:订正:小强在课间与邻班同学发生冲突，觉得吃了亏。准备邀上几个好朋友去报复对方。如果你是小强的好朋友..

 八年级下册思想品德判断题教育获取知识，知识改变命运。  （     ）义务教育，这里的“义务”只是适龄儿童和少年以及学校。（     ）3、缺斤短两、以假充真的行为是侵犯消费者知情权的行为。（      ）          4、遗赠中，受遗赠人必须是法定继承人范围内的一人或集体、国家。（     ）5、当受教育权受到侵犯时，可以用诉讼或非诉讼方式予以维护。（     ）    6、返还财产、恢复原状等是侵害财产所有权承担民事责任..

 八年级下册思想品德选择题专项训练人教版?一、单项选择?1、《未成年人保护法》规定发生重大突发事件时，优先救护未成年人。这表明在我国?未成年人的????（?????）??受到法律的特殊保护。?A参与权??????????????????????????B发展权?  C受教育权????????????????????????D生命健康权?2、救人要不惜任何手段、任何代价。温总理的话体现了对公民的?????????的尊重。（?????）?A生命健康权??????????????????????B名誉权?   C人格尊严权?????????????????D人身自由权?3、2008年5月27日，集装箱车驾驶员刘某因违规操作，造成5..

 2011-2012学年（下）古泉中学八年级思想品德第8-10课测试卷制卷人：章新叶姓名：                班级：八（  ）               得分：一、单项选择题（45分）1234567891011121314151、右面图“收费合理”中的售票员侵犯了乘客的?A．公平交易权      ?B．知情权?C．自主选择权      ?D．安全权2、买东西是有学问的，下列方法最值得借鉴的?A．选择价格贵的    ..

  问题1：去商场权益受侵害，如何维护自己的合法权利？答：（1）和商场负责人协商解决，要求赔偿损失   （2）向消费者协会投诉或向工商部门投诉（3）到政府有关部门寻求帮助（4）向人民法院提前诉讼（当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道）问题2：我们应该如何正确行使公民的权利？答：（1）要尊重他人的权利（2）不得损害国家的、社会的、集体的利益（3）要在法律允许的范围内行使权利（4）要以合法方式行使权利 问题3：权利和义务的关系..

     1.“我们崇尚公平、维护正义”是近年中考的常考点之一。2010、2011年各地中考结合政府的重大民生举措、选举法修正案、侵权责任法、新农合、新农保制度等社会热点及各种赛事与人们的日常行为，以选择题、漫画题、情景题、简答题、材料分析题、活动探究题的形式考查了学生对公平的含义、意义及要求，正义行为的含义、意义、要求及正义制度等核心知识的识记、理解、运用及分析概括等综合能力。2012年备考，考生要继续关注缩小收入差距、共享繁荣成果、教育、医改、就业、住房等最新民生举措，思考考查本部分主..

 我们维护正义  课型：新授  使用时间：教学目标：1、情感态度价值观目标 ⑴树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，培养正义感。 ⑵做一个有正义感的人，勇于同非正义行为作斗争。2、能力目标 ⑴理解正义要求处于每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为。 ⑵自觉维护正义，自觉遵守社会规则和程序。 知识目标 3、⑴明确实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。 ⑵了解正义与非正义的含义。 ⑶了解公平与正义的区别与联系。 ⑷明确做有正义..

 《我们崇尚公平》复习课学案【心中有标】    1、课标要求：本课依据课程标准（2011年版）的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展和稳定的辩证关系。”    2、中考说明要求    了解公平的含义和作用，正确理解公平的相对性。自觉树立公平合作意识，学会维护社会公平。【自我梳理】   是什么体现着产生含义影响公..

                                                                                                                                              &nb..